有一天,老师让我们把周笔记本上写的抄到作文本上,我写的`正起劲,突然有一只手打断了我,害得我作文本上画了一道线,我一看,竟然是我后面的同学郭际摸了一下我,我生气地说:“你碰我干嘛!”他说:“我的修正带忘了带了,你能借我一下吗?”我不耐烦地说:“不借!”他只好在本子上画了个黑疙瘩。于是,我们都接着写了起来。
写着写着,我的笔怎么也不出墨了,我又甩了一下,还是没有墨水,难道……我把笔盖拧开,不是吧,竟然没油了,我该怎么办?我开始向别人借笔,可是别人都不想借给我,但郭际看出了我的心思,就说:“你要借笔吗?给。”
我感到无地自容,恨不得找个地缝钻进去。我今后一定要帮助别人。因为只有这样,别人在你需要的时候才会帮助你。
赠人玫瑰,手留余香,只有帮助别人,才能得到别人的尊重,只有帮助别人,才能得到别人的喜爱。要不然你就感觉对不起别人。
光阴似箭,日月如梭!想一想,去年的现在,我还是鸣沙完小的一名学生,而现在我已经在中宁九小上学读书一年了。而这一学期已经过去一半时间了,马上又要又要小测验了。
但是我的学习还是进步不大,我有点担心。老师看出了我的心思,把我叫了去,给我讲了许多道理,并且说:“如果在学习上有什么困难就去问老师。”还给我打气,让我自信一些。在老师的帮助下,我的学习一天天有了进步。果不其然,在这次的小测验中,我竟然考了一百分,我高兴得跳了起来。结果发现老师给我批错了一道题,于是我就去找老师。老师看了看说:“这道题是你有点粗心了,只要知道错了,你把它改对就行了。
分不改了,就当作是奖励分吧!”放学了,我拿着得了满分的卷子跑回家,妈妈拿着我得了满分的卷子高兴的说:“哦,我女儿进步真大,妈妈真为你骄傲!”听了妈妈的话,我兴奋不已,我以后更要加倍努力,做一个让老师和妈妈都感到骄傲的好孩子。
这件事虽然过去了,但我永远都忘不了,因为它是令我最高兴的一件事。
老师看完作文,非常满意地说:嗯,写得很不错。说罢老师就绘声绘色地读了起来。听着听着,我觉得有些似曾相识。接着,心中疑惑的火花随着老师的朗读一点点燃烧起来。哎!这不是《五年级同步作文》上的.例文吗?对!一定是。于是我便翻找出那篇例文,对正在得意洋洋的同桌说:你那篇作文是抄的,你看!不是,不是的!她犯了错还不承认,这下我的犟劲可上来了,非得给她点颜色看看。我举起手来,老师问我干什么?我狡诈地说:我读篇优秀作文给大家学习学习。老师见我摇头晃脑的样儿,不知我要干什么,又不好生硬地叫我坐下,便点点头同意了,于是我便高声朗读起来。
这一读可不要紧,老师和同学一片嘘声,都惊讶地睁大了眼睛。老师连忙说:拿过来,快给我看看!
我神气十足地走了上去,心中还有一种莫名的激动。也许使人难堪就是我的乐趣吧。
回到家中,我把此事当作一大快事告诉了妈妈,可没想到她却异常严肃地对我说:如果换成你,你会怎么想?你这样会伤了她的自尊心!你做得太鲁莽了!可是我答不上话了。虽然我嘴上没服,可心里却不是滋味。
好几次,我碰上我的同桌,真想对她说声:对不起!可怎么也说不出口,唉
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