小岛课文以将军的口吻写作文【一】
星期四，爸爸说要带我们全家去小岛，我和姐姐都好开心，因为我们已经一年没有去小岛看爷爷奶奶了。明天晚上，我和家人一起到集和地点等公交车。公交车来了大家一起上车准备搭车去坐船到小岛啰。
到了码头以今十点了我们很快的出境到船上休息，我很兴奋，一直睡不着。因为那天的风浪很大所以大家以为有大地震，我也差点被下到呢。到了早上我和爸爸去外面看海，我看到船制造的浪和海上的浪互相撞在一起好像在打仗一样，看到那些"战争"慢慢没有时船已经靠岸了。到了码头我是第二个下船的，我好开心。
到了奶奶家我第一件事就是骑脚踏车和烧柴，那一天我好开心。第二天我和家人一起去扫墓，那里杂草丛生，我和爸爸妈妈义起拔草开路和大家一起烧金纸。回到家，爸爸叫我去洗澡因为怕身体会有虫子洗完澡，吃完饭我和家人一起帮姐姐庆生，因为今天是她的生日所以我们一起开心吃蛋糕。
明天要回去了我骑最后一次的脚踏车，我们收拾行李去码头搭船，下午两点，我就正式和小岛说再见。
小岛课文以将军的口吻写作文【二】
什么是最难忘的经历呢？难忘的.经历，也有分好多种，有的快乐、有的悲伤、有的也可能是令人难受的，而我的呢，就是属于快乐的让人难以忘记的经历。
前年初夏，我们坐船去阳光岛玩，在船上我站在甲板，吹着微微的徐风，享受这短暂的美好时光，金黄色的阳光和碧蓝的海洋相互照应，这景色真是美不胜收啊！过了四十几分钟，我们终于到达了目的地——阳光岛。
到了当地，我们就到预定的民宿整理行李，晚上我们到附近的露天餐馆吃晚餐，那里风景优美、景色宜人，让我心旷神怡。临睡前，我在日记上写下了充满期待的心情。我们一早就爬起来，准备去浮潜，穿好浮潜用的衣服，我们怀着兴奋的心情，准备下水一探究竟。我发现水底世界还真奇妙，到处都是各式各样的动、植物，真是充满惊奇。我们还看到了一千两百年的珊瑚礁呢！突然，一个大浪打来，我一不小心撞到了大岩石，不过还好没有受伤，真是有惊无险啊！
终于到了要回家的时候，虽然还意犹未尽，但要是在待下去，我可能会更舍不得离开吧！我们到了精品店，买了一些小饰品，来回忆这些快乐时光。希望有机会，我还能回到这座美丽的小岛。
小岛课文以将军的口吻写作文【三】
今天，我们迈着愉快的步伐，向小岛公园出发。春姑娘呢，似乎要给大家一个意外的惊喜。她提着神奇的花篮，里面装满了万物的彩装，她挥起长长的衣袖， 向小岛公园洒下芬芳和甘露，小岛公园立即焕然一新：柳树发芽了，在微风中甩着自己长长的辫子；迎春花绽开了笑脸，热情地欢迎我们的到来；小草探出了可爱的 小脑袋，顽皮地瞧着整个美丽的小岛公园……我们在绿茵茵的`草坪上打滚，我们在清澈的池水里捉着一只只逗号似的小蝌蚪……
我们在一块软软的草坪上，玩着老鹰捉小鸡的游戏。先是女生当老鹰，游戏开始了，男生的队伍就散乱了，还不了一会儿，老鹰就把小鸡和鸡妈妈弄得四分五 裂的，颜大称这是“反动派的队伍”。接下来是男生当老鹰，我们女生可不像男生，我们紧紧地抓住前面同学的衣服，跟着老鹰转啊转，老鹰最后抓的是我，我死死 的抓住鸡妈妈的衣服，东绕一下，西绕一下，结果还是被那只可恶的老鹰捉住了，而鸡妈妈，也被我绕得晕头转向。
时间就像小河里的水，欢快地向前流动着，我们也在不知不觉中玩得满头大汗。是时候回去了，小池听说我们要回去了，流得更欢了；小鸟听说我们要回去了，也叫个不停，它们好像在说：“再见，下次记得在来陪我们玩哦！”
小岛课文以将军的口吻写作文【四】
在极度沮丧的情绪中，潘兴将军展露出不可动摇的决心和必胜的信念。
马歇尔的用人之道。
一是乐观和足智多谋的降临，他们能够快速进行判断，又冷酷无情的决断力。
二是足够的理智。可以避免因为快速作出决定和行动，而导致荒唐的错误。
马歇尔对置身事外者，个人主义者，特立独行者和空想家，更加的不齿，不信任。马歇尔需要的是沉稳，头脑冷静的团队合作者，他极看重个人能力，也看重团队合作精神。
一旦新的领导者走上领导岗位，那些人就要对他们进行测试，以确定他们之中谁真正具有才能。我会让这些人接受最严格的考验。
马歇尔认为军队的核心价值观是团队合作。二战期间，马歇尔最关键的做法也许就是创建了一套激励体系，激励美军在谨慎的基础上再加一定的冒险精神。这个体系达成了产生军事效能的目标。
马歇尔很清楚的看到，艾森豪威尔老练到了令人惊讶的地步，他博学多才，见多识广。在质朴的乡下男孩性格的背后，艾森豪威尔确实是一位富有创造力，同时又雄心勃勃，积极进取的军事思想家。
成功的为将之道所包含的，首先是知道应该做什么，然后再寻找合适的人选，这就是一只脚踩着批判性思维的知识领域，另一只脚踩在管理和领导的人事领域。简言之就是想和做。
任何问题都需要考虑到方方面面，但是战略家必须透过现象发现问题的本质，那你才是解决问题的关键所在。
艾森豪威尔的成功，很大程度上归功于她伟大的人格魅力，幽默感，逻辑性以及诚恳和正直，它激发人们心目中的爱和无穷的忠诚，在处理摩擦问题和性格冲突上有着神奇的方法，他知道为了解决问题如何做出让步，而不会背离任何原则。
马歇尔将艾伦描述为，能让所有下属精神振奋，而且可以完成几乎不可能完成的任务的`稀有人才。但艾森豪威尔想要的是有团队合作精神的人，而不是离经叛道的独行侠。艾森豪威尔相信现代战争变幻无常的本质，让这种不守规矩的做法变得十分危险。
艾森豪威尔将功绩归于下属，通过宣传他们的成就，来提升他们的名望，是他们在同行中脱颖而出，能得到历史学家更多的关注，而麦克阿瑟却刻意拒绝，让下属获得更多的社会认可。
在陆军中，麦克阿瑟最终成了一个坏榜样，是未来的陆军军官，要避免模仿的对象。今天的美国陆军，对大胆、激进、过度张扬的个性依旧谨慎。
一位将军的才能体现在他于战争爆发前所做的准备工作。
强而有力，坚定不移，深思熟虑的领导方式，是大有好处的。
泰勒几乎是在和乔治马歇尔的理念对着干，他热衷于政治，没有努力消除将军们之间的不信任，而是利用那些不信任，他形成了一个习惯，不说那些他明知道是正确的事情，只是说那些自认为应该说的事情。
用直接真诚的对话是观点上的不合能被发现并解决，是制定政策的最好方法。但林登约翰逊却惧怕这些观点上的差异。相反，他试图通过避免对话来掩盖和减少差异。
在接下来的几年，陆军对装备进行了现代化的革新，对训练进行调整，使它更符合实际，编写了新的战斗手册，详细的讲解如何与苏军对抗。
在那些具有才能，但是也无法更上一层楼的军官的军旅生涯中，我发现了一种共性，他们无比顽固，不愿去完成自己必须履行的义务，因为他们认为那些任务蠢透了。他们总是抵触自己认为愚蠢和无关的事情，却未能熬到可以做他们认为至关重要的事情的时候。---鲍威尔
鲍威尔一直卑躬屈起，直到他爬上可以摆脱这种行为的位置。
拒绝从政治角度考虑问题是不切实际、不合理的，因为战争的存在就是为了达成政治目的。
他知道如何在战争中将对手打的落花流水，但却不知道需要得到什么样的结局。
拉姆斯菲尔德是个糟糕的微管理者，他不断干涉下属的工作，却又不给出明确的指示。
从历史的角度思考、分析战争，积累可行的一直是将领的核心任务。
将领们卷入党派斗争之中，这是一个他们不熟悉的领域，因此将领们不可能表现的很好。
训练往往只能让士兵学会解决已知的问题，只有教育才能让士兵对不可预料的麻烦有更好的准备。
