每当我翻开那张贺年卡时,就会不由自主的想起一个人,她就是我三、四年级的语文老师——董老师。她是我的良师益友,像灯塔一样照亮了我前进的方向。 记得一次作文讲评课上,董老师要把好的作文读一读。我一听,心里咚咚直跳——那篇作文是抄的,可千万别读我的呀!结果,董老师第一个渎的就是我的作文。刚读完,就有同学喊了一声:“是抄的!这篇作文我在作文书上见过”顿时,教室里沸腾了起来,你一言,他一语。说的我的脸红一阵,白一阵,真想找个地缝钻进去。 这时,董老师摆了摆手,示意大家安静,说:“谷靖宇同学之所以抄这篇作文,是因为他想取得个好成绩,这说明他很有上进心。其次,他能看出这是一篇佳作,说明他很有鉴赏力。第三,大家看他抄的多么认真,字迹是多么工整。” 听了她的话,同学们纷纷向我投来了赞赏的目光,我也慢慢的抬起头,怀着一种不胜感激的心情望着董老师,心中暗下决心:我一定要学好作文,写好作文。 董老师的赏识,给了我前进的动力。
我在课下阅读大量的作文书,作文水平不断提高,在一次县里举行的作文比赛荣获一等奖。 董老师,你是我终身难忘的人。
汽车载着我们的好奇心情,行驶在高速公路上,向湖南少管所驶去。心想:那里安全吗?万一少年犯胁持人质,乘机逃出少管所怎么办?我知道那是多余的想法,可我忍不住不想。我带着一肚子疑问,终于到达湖南少管所。
下车后,首先映入眼帘的是一间高大的房子,虽说是一间少管所,可教室仍然宽敞明亮,大家都安静地坐下来。教室可容得下几百来人,不一会儿,台上出现了一位警察叔叔,他正是所长。他向我们介绍了很多关于青少年犯罪的例子。通过他的初步介绍,我们知道,这里都是关的已满十四岁,未满十八岁,而触犯了国家法律的青少年,有***人的、抢劫的……听后让人心惊胆寒,他们怎么做的出呢?
接着又是一位科长,重点介绍了少年犯罪的有关例子:“一些少年因迷上电游,可没钱,就专门去抢妇女或是老人的包,因此走上了犯罪的道路。”不管是什么使他们走上犯罪的道路,我认为他们是不可原谅的。
接下来是少年犯的现身说法,把经过讲给我们听。
一个个子高高的小伙子出现在面前,一看就不像是犯罪的人,他犯得是抢劫罪,他因为父亲吸毒去世,所以自己厌倦了学习,就去赌博、玩电游,整天泡在电游室中。没有钱了,就去抢,因此被送到这里。经过这次后,他们很后悔:“如果时间能倒流,我们一定珍惜父母的爱,好好学习,肯定不会走上这条犯罪道路,希望同学们珍惜今天的幸福生活。”听了他的忏悔书后,我很同情他们,认为他们仍然值得原谅,但走上这样的道路,给自己历史抹黑了,接着是第二个,他是故意伤人罪,他在抢劫时,抢一位老人的包,老奶奶不放手,就开摩托车,把那为老奶奶,拖了几十米远,最后老奶奶受了严重的伤。“这人怎么这么残忍,对一位体弱的老奶奶也下得了手。”顿时发出了这样的感慨。可他也很后悔,知道不应该对那位奶奶这样。但世界上没有后悔药吃,“早知今日何必当初”“哎!”
他们虽是少年犯,但他们的节目仍然很迷人,印象最深的是那首歌:“妈妈呀妈妈,妈妈呀妈妈……”他们在呼唤自己的妈妈,希望能再得到妈妈的爱。
听了他们的自白,我很愤怒,但听了他们的后悔书和看了他们的精彩表演后,我之前所想象的那一切,全都抛到九霄云外,但知错能改,总是好的。我衷心地祝福他们能早日出狱,只要能出狱,一切从零开始,开开心心地生活,不要再做那些傻事了,这根本不值得,很可能会毁人一生。听着他们的经历,相信我们不会再重蹈覆辙了吧!不会再走上那条可怕的道路了。
这堂课深深地打动了我。
看着街头的圣诞树,我的思绪又飘回了一年前。
那天,正是一年一度的圣诞节,人们彼此传递着同样的祝福,四处散发着 浓浓的节日气息……我早早的来到了外语学校,走进教室,一看,同学们都到齐了,他们正围在一起密谋着他们的“大计划 ”,一看到我,便一哄而散。我也没在意,看着手表倒计时。“还有两分钟就上课了! ”不知是谁喊了一嗓子,顿时,教室里乱成了一锅粥,有的同学在拍桌子,有的同学踩在凳子上,还有的同学在大展歌喉……“十九八七六……一 !”同学们不约而同地开始倒计时,“叮铃铃-- ”上课了,我们并没有老老实实的呆在教室上,而是在教室门口摆成夹道欢迎的阵势,恭候老师,走廊外传来了一阵熟悉的脚步声,离教室越来越近,越来越近, “我喊1,2,3就唱歌。 ”竹儿用低沉而清晰的声音说道。“1,2,3! ”教室了回荡着我们的歌声,我看到老师那漾着微笑的脸上有一道白色的东西飞快的闪过,可她却故作镇静,带领我们下楼。
天 哪!小小的操场被老师们精心装饰过,每个班的.同学都围成了一个方阵,当然我们也不例外 ,各班都准备好之后,我们神秘的主持人出场了,咦?这个主持人怎么这么面熟呢?不是传说中的圣诞老人吗?“我是谁? ”主持人问,这声音分明是John嘛!于是我大喊道:“John! ”而99.9%的同学都认为他是圣诞老人,一阵北风吹来,吹起了我的头发,也吹走了我的气球,我正要去捡,“嘭 ”得一声,气球爆炸了,这一声巨响引来了不少目光,那一只只眼睛像一根根辫子一样抽在我的心上……之后,我都没精打采的,同学们的欢笑声,似乎是对我的嘲 笑,同学们的掌声似乎是在抽我巴掌……不知这节课怎么那么长,似乎上也上不完。
终于挨到今天最后一个环节--发放 礼物了。圣诞老人送给我们每人一张贺卡,里面写有不同的祝福,可当同学们拆开信封查看祝福的时候,我的手中却空空如也,我苦笑,泪水一滴一滴地砸到了地 上,“喂!你别哭啊,喏哦这是你的贺卡! ”旁边那个男生有点慌了,“我们今天为了增添乐趣,所以确定你为整蛊对象。 ”我笑了,笑得那么开心,那么灿烂。
这就是我最难忘的一堂课,有泪也有笑……
一个难忘的人作文(一)
在我们的身边,生活着许许多多普通人,有我们的亲人、朋友,有我们的老师、同学与他们的结识交往,不仅丰富了我们的生活,更激起了我们对生活的热爱。而在我心中,令我难忘的那个人,却是一个平凡朴素的小女孩。
在上学前班时,刚开学不久,老师身后站着一个
陌生的小女孩_她是新转来的,是个农村小姑娘。她名叫杨小芬,长这一对小小的眼睛,厚厚的嘴唇,黑黑的皮肤,真是丑极了。刚开始,我很讨厌她,但通过一件事情,让我明白了,他是一个心灵很美的人。
说也气人,老师非要把她调到我前面,我并不愿意和她说话,但她还尽力(此处用极力,或者想尽办法更合适。)接触我,可我一点也不当回事,理也不理。一天中午,老师要考生字,我才发现我没带纸,我急得像热锅上的蚂蚁,眼看着老师就要了,我却连纸也没有。就在这时,一张纸放在了我的桌上,只见杨小芬把她那唯一的一个本子装进书包,并对我说:“快写吧,老师要考试了。”我两眼发直。那是她妈妈好不容易打工赚钱才勉强买的一个本子,也不剩几页了,她却愿意分我一页,我已经不知道说什么好了。而我呢,上午她向我借小刀,可我只做我的事,当作没听见。第二天,我拿了一个新本子要送给她,可她硬推回来给我,就是不要。以后,我们互相帮助,成了好朋友。
这就是令我难忘的人,我要告诉大家,请你们不要只看人的外表,心灵美才是最重要的!
一个难忘的人作文(二)
金老师个子较矮,偏瘦,两只像鹰一样的眼睛和猫一样的耳朵。如果上课有人讲小话或做小动作,都难免让她发现,然后就狠狠地批评两句。于是我就很少那样做,因为害怕金老师的批评。
说金老师严,一点都不过份。每次看到她那严肃的脸,都会使一些同学感到些害怕。她还布置了一个超多的作业——把课本上的练习题全部写在自己的作业本上。记得还有一次,我们的数学测验出来了。然后上课时金老师点名(里面有我和一些数学成绩不错的,还有成绩差的),(我考了97分(也有不少高分的,就是没有满分的),按理来说吧,这一应该是对我们的表扬,可里面也有分数低的呀!我不禁纳闷了。之后,没想到上去的人都挨了板子,我那时对金老师感到害怕,不过升到六年级才知道金老师用心良苦,是想让我们不再做错类似的题目。
虽然金老师还在学校教学,经常看见她,她给我的一些教诲我还记忆犹新,我相信我今后不论走到那里我都不会忘记她。
一个难忘的人作文(三)
在生活当中,每个人都有一个令自己难忘的人。是时时关心我们的父母,是无私教导我们的老师,还是时时在我们身边给我们鼓励的亲人?而让我难忘的人是我的同学。
她长着一双圆溜溜的眼睛,一个小小的鼻子,一张樱桃似的红嘴巴,眨着一束短短的“马尾巴”,个子也不算高,苗条的身材,整天脸上笑嘻嘻的。
她是个勤学好问的人,每当她上课遇到不懂的问题时,她总会举起她那双小手,下课了,她是不是像其他的同学那样一下课就冲出教室,尽情嬉戏,而是拿着她的那本练习册,去请教老师,而且一问就是几道题。记得有一次她请教老师,连体育课都没去上呢!每当看到她问完问题时,脸上都会露出一种说不出的喜悦,像打了胜仗的将军。
她还是个环保的人呢!记得去年圣诞节时,同学们都互赠贺卡。在所有的贺卡中,她的最为特别,其他同学的贺卡都是买的,而她的,却是有她自己亲手做的。她说:“如果每个同学的贺卡都是去买的,那一年要砍掉多少棵树木,而且,自己做的贺卡更能现出自己的一份心意,真是一举两得呀!”
受她的影响,我渐渐变得勤学好问,养成了环保的好习惯。她的优点还不止这些。对了,忘了告诉你们她的名字她就是我们班的——刘思源。
张阿姨是一个拾金不昧的人。有一天早上,她在我们这栋楼打扫卫生。在垃圾桶里翻捡塑料瓶时,翻到了一条旧裤子,她拿手甸了甸,发现里面有东西。打开一看,是一个用黑色塑料袋,里面有的三万块现金。要是平常人,这个就归他自己了。可张阿姨不同,她硬是和保卫处的李爷爷一起哀家挨户的询问。最终还到了失主的手里。说来也好笑,失主是七楼的章叔叔,这是他的私房钱。当天早上他妻子处理旧物品时,意外的把它扔了。结果,章叔叔的妻子把章叔叔狠狠的.骂了一顿。
张阿姨还是一个随和的人,很是亲近。我的邻居王奶奶和她讲得特别来。从王奶奶的口中得知,张阿姨是乡下人,年轻时来过县城,会说县城话。她有一儿一女,儿子结了婚,儿媳妇马上就生了。张阿姨再过些时候就要回去了。王奶奶对此觉得特别失落,她是一个独居老人。她的孩子远在千里之外,一年只回来一次。王奶奶和张阿姨唠叨几句,就会好开心。张阿姨还教了王奶奶做一些乡下的糕点。我最熟悉的,便是番薯糕了。蕃薯糕是用番薯和面粉做的,经油炸制成。既香,有好吃。
谁是最可爱的人?其实她就在我们身边啊!
现代文阅读(二)(18分)
阅读下面一篇文章,完成16-18题。
①中国人为世界最聪明之一民族,似不必多方引证。惟中国人之聪明有西方绝不可及而最足称异者,即以聪明抹***聪明之聪明。聪明糊涂合一之论也,极聪明之论也。仅见之吾国,而未见之西方。此种崇拜糊涂主义,即道家思想,发源于老庄。老庄固古今天下第一等聪明人,道德经五千言亦世界第一等聪明哲学。然聪明至此,已近老滑巨奸之哲学,不为天下先,则永远打不倒,盖老滑巨奸之哲学无疑。转而见出聪明之害,乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶,看破一切,知“为”与“不为”无别,与其为而无效,何如不为以养吾生。只因此一着,中国文明乃由动转入静,主退,主守,主安分,主知足,而成为重持久不重进取,重和让不重战争之文明。
②此种道理,自亦有其佳处。世上进化,诚不易言。熙熙攘攘,果何为者。何若“退一步想”知足常乐以求一心只安。此种观念贯入常人脑中时,即和让成为社会之美德。若“有福莫享尽,有势莫使尽”,以极精微之道也。
③惟吾恐中国人虽聪明,善装糊涂,而终反为此种聪明所误。锦州之退,聪明所误也。使糊涂的白种人处于同样境地,虽明知兵力不敌,亦必背城借一,宁为玉碎,不为瓦全,与日人一战。夫玉碎瓦全,糊涂语也。以张学良之聪明,乃不为之。然则聪明是耶,糊涂是耶,中国人聪明耶,白种人聪明耶,吾诚不敢言。
④中国人既发明以聪明装糊涂之聪明的用处,乃亦常受此种绝顶聪明之亏。凡事过善于计算个人利害而自保,却难得一糊涂人肯勇敢任事,而国事乃不可为。吾读朱文公《政训》,见一节云:
⑤今世士大夫,惟以苟且逐旋挨事过去为事。挨得过时且过。上下相咻以勿生事,不要理会事。且恁鹘突,才理会得分明,便做官不得。有人少负能声,及少经挫抑,则自悔其太惺惺了了,一切刻方为圆,随俗苟且,自道是年高见识长进…… 风俗如此,可畏可畏!
⑥可见宋人已有此种毛病,不但“今世士大夫”然也。夫“刻方为圆”,不伤人感情,不辨是非,与世浮沉,而成一老滑巨奸,为个人计,固莫善于此,而为社会国家计,聪明乎?胡涂乎?则未易言。在中国多一见识长进人时,便是世上少一做事人时;多一聪明同胞时,便是国事走入一步黑甜乡时,举国皆鼾鼾睡到晓,憨憨直到老,举国皆人三十六计走为上计之圣贤,而独无一失计之糊涂汉子。举国皆不吃眼前亏之好汉,而独无一肯吃亏之弱者,是国家之幸乎?是国家之幸乎?
⑦呜呼,吾焉得一位糊涂大汉而崇拜之。
16.请简要概述文章第①段的论述层次?(6分)
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17.第③段“夫玉碎瓦全,糊涂语也”这句话包含了作者对张学良怎样的态度?(6分)
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18请结合对文末划线句的理解,概括作者对“中国人之聪明”的认识。(6分)
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试题答案:
16.首先指出“中国人之聪明”与西方有异,即聪明糊涂合一;(2分)其次,阐述此种糊涂主义发源于道家的老猾巨奸之哲学;(2分)最后,得出中国文明重持久不重进取、重和让不重战争的\'结论。(2分)
17.作者对张学良持批评态度。(2分)张学良认为“宁为玉碎,不为瓦全”是糊涂的想法,(1分)而作者认为在保全实力与守护国土两者中,应以守护国土为要。(2分)张学良的选择看似聪明,实则糊涂。(2分)
18.①中国人之聪明以和让为美德,求一心之安,适时自保,却于国无益;②中国人之聪明以糊涂为幌子,实则避世清高、自私自利,缺少民族担当;③作者既借“中国人之聪明”表达了对民族智慧和传统的关注,又表达了对国家文化命运的担忧。(每点2 分)
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