老师把我们当朋友的作文【一】
要事第一，是高效的习惯之一。
突然理解到时间管理本质不是管理时间，是管理自己的心智和认知，进而管理自己的行为，最终在同等时间中实现最高的产出。
人的心智模式影响认知水平，通过控制大脑、控制情绪、推迟满足感来让自己更好认知当下的事，不会因为非理性的东西影响当下时间的利用；开拓心智能够提高认知水平，把握当下的情况；要小心成功学，把重点放在提升自己上。
基于对外界科学认识和自己内在的提升，时间的利用自然就更加高效。
有一套好的时间利用方法，番茄，GTD等都是方法。这些方法需要背后的有关时间和自己的认知、对效率的理解等去支撑才有效，否则经常以失败告终，第六章里面包含这些背后的东西。
避免时间浪费：不要去证明自己，不要自卑，不要使用浪费时间句型，要开源节流。要知道哪些事情是无意义的，明显浪费时间，不会有任何产出的反而降低产出。
一定要提前准备（这个是重要而不紧急的事项之一），提前准备是以始为终（高效习惯之一），是规划并未规划的事情打好根基，目标自然包含其中。要耐心，那是一种细嚼慢咽的知识消化和积沙成塔式的基础积累，一个是内在的，一个是行动上的。“越早醒悟越好”
老师把我们当朋友的作文【二】
比如说，速成绝无可能。做什么都需要时间，没有一蹴而就的事。比如说，你想要什么，偏偏就没有什么。
对于生活，最好的方式莫过于，有什么就先用好什么，积累到一定程度再去换能换的东西，出者存，困者亡。
比如说，完美永不存在。太追求完美的人容易脆弱，因为根本不现实。
比如说，未知永远存在。每个人都不必太钻牛角尖，反倒应该多学习“在未知中不断前行。”
再比如说，现状无法马上摆脱。
务实比天分更重要。在自己所做的事情上面认真、努力，你的能力就会不停的积累。快乐是一种本事，热爱自己的工作与生活，同时，付出自己的努力，做事情就能够专注而心无旁骛，那么你每时每刻都在进步。
老师把我们当朋友的作文【三】
首先，这些人并不是对正在做的事情（专业学习）没有兴趣，而是没能力把目前正在做的事情做好。只要一件事儿你能做好，并且做到比谁都好，或者至少比大多数人好（有成绩感，有收获，你就会花时间精力继续努力下去，并获得更大的成绩感），你就不会对那件事情没兴趣。—这让我明白：很多时候是我们自己学不好，就拿对专业不感兴趣为借口，而不花时间精力去学习。这样找借口，不学习之后，又怎么会知道自己到底有没有能力做好呢？
老师把我们当朋友的作文【四】
第一遍粗粗的看了一下作者的观点，第二遍看完之后发现有很多新颖的观点是从前自己没有认知到的，比如说心智能力，比如，越早醒悟越好？这一张关于时间对于儿童和大人的曲别。
对笑来老师提供的一些宝贵建议，觉得十分值得珍惜。专心做可以提升自己的事情学习并拥有更多更好的技能成为一个值得交往的人。学会独善其身，一个人的幸福程度，往往取决于他多大程度上可以脱离对外部的依赖。
养成规律的生活习惯，尽可能的守时。有时候在生活中经常把自己弄到匆匆忙忙的状态中，既消耗了自己的心神，又感觉自己做事没有节奏感，在外人看来也经常是状态不太好。比如说上班迟到，比如说做事情慢半拍，而这些原本都可以准备好。
凡是值得做的事情，都值得慢慢做很久，比如早起，读书，运动，写作，把它变成自己每天的生活习惯。又怎么会在需要的时候慌慌张张呢？一个有长期健身习惯的人不会有需要一个月减肥十斤的烦恼，一个每天保持高度输入的人，在需要输出时就会有条不紊。
成功从来都是偏爱坚持的人，而究竟什么才算成功呢？实现自己内心的目标，不白活一辈子。
老师把我们当朋友的作文【五】
首先，不应该过分依赖老师。
其次，要明白“做得最好”和“教得最好”往往根本不是一回事。“教得最好”的老师肯定会有，但往往并不是“做得最好”的那个。“做得最好”的人通常甚至可能都不一定会教，更不用说“教得最好”了。泰森的教练打得过泰森么？那教练估计不会有那么快的出拳速度吧？但，他可以训练出拳王泰森。
老师把我们当朋友的作文【六】
无论在哪里，懒惰现象都随处可见，而且被各种借口掩饰的很合理。如果我们发现不了这是个严重的问题，那么我们还会继续原谅自己的懒惰，而最终一事无成。如不花时间精力学习专业课；不去实践；看书不动笔不动脑；看书只是一带而过，囫囵吞枣；不去上课；吃饭外卖（快餐或舍友）；等等。看了这本书，或许就会发现自己的很多借口是站不住脚的，进而改变自己。
