“叮铃铃”上课了,同学们高兴极了,因为这节是体育课,老师说过要教大家学一套拳法,男生早已经摩拳擦掌了。
老师先让我们蹲马步,他在前面给我们做示范,嘴里还叫着动作要领:“两腿分开,半蹲姿势,腰要挺直,手垂直放下……”我看得惊呆了,只见老师跟坐着板凳似的,挺着腰杆一动不动,显得那样轻松自然。
该我们了,我只觉得自己像只蛤蟆一样,腰怎么也挺不起来,还接连摔了几跤,惹得同学们哈哈大笑。郑露神气十足地对我说:“看你笨的,瞧我的!”说着,她两腿分开,半蹲姿势做得有模有样。可还没过几秒,她就狠狠地栽了一跤。我扑哧一声笑出声来,而郑露的脸“唰”的一下变成了红苹果,再也不敢嚣张了。
再看看同学们,个个神情专注,他们不光在掌握动作要领,还在挑战自己,一秒,两秒,三秒……十几秒过去了,大家终于在老师的鼓励下战胜了自己,涨红的脸上写满了成功的喜悦。
“叮铃铃”下课了,同学们依然在刻苦的训练中。这节课虽然只学了一个动作,但让我们从中懂得了很多,收获了不少。
今天有一节体育课,我一听到消息,就像被主人困住的小鸟,快飞出来了,多么高兴啊!
开始整队了,体育委员说:"向右看齐,”我们说:“齐,”体育委员又说:“向前看”我们就大声说:“看,”然后说:“起步走然后我们走到楼下,体育委员就说去上体育,我们立刻飞奔出操场。我们全班像只兴奋的小兔子,乱跳,跑。
之后乖乖的站在自己的位子上.等待了一会儿,老师来了,老师说:“只要做好早操就可以去玩”。然后我们做完就解放了。我听到解放,立刻和同学跑到水池那边玩,一不小心就被旁边的小石头绊倒了,当时忍住没有叫起来,真的好痛,流了好多的 血,好恐怖。幸好旁边有个同学见到了,立刻把我扶去了医务室止血。涂了点药感觉好点了。
那天真的好倒霉啊!不过也要谢谢黄琦玲了,是她扶我去医务室的。
今天,我早早地来到了学校,可二月的天就像孙猴子的脸说变就变。下了雨,我最爱上的体育课又泡汤了。
上了一节语文课,一节数学课,我们最爱的体育课来了。我激动的心都要跳出来了。
体育老师来了,大家高兴地手舞足蹈。过了一会儿,老师说:因为老天爷的原因,我们只有在室内上体育课了,每人来表演一个节目吧!
于是说好了。小明自告奋勇的说:我先来!于是小明有声有色的讲起故事来:一狗占中间,四方来合作。打一个字!同学们绞尽脑汁的想,有的说:是虫。有的又说:是干。就在要说出答案时,我突然灵光一闪说:是器。小明高兴地说:恭喜你,答对了!
这是,我们班的故事大王曹馨月来了。她降到:从前有个鬼,经常出来吓人。这一次,他潜伏到一户人家门外,打算以猛烈开门去吓人,那个人正在做饭,用锅一打,吧规吓得尿都出来了。
第二次,他说这次我带个安全帽看你怎么办!于是又故伎重施,结果,那人正在炒菜,一锅铲扇在鬼的脸上,把鬼打得眼冒金星。
第三次,那个鬼说只好用老办法了,从电视机里爬出来吓死他。可是,那人的电视机坏了,鬼出不来了,电视机也打不开,于是从20楼直接甩下去。电视坏了,那鬼从电视机爬出来,说我吓人吓不着,反把自己吓得半死不活的。
我们热烈的鼓掌,这个故事太好玩了!
下课了,这节体育课真让人回味无穷啊!
读了《体育课》这篇课文,我不禁被文中的人物所感动,他们是那么的有信心,他们是那么的坚强。
文章里的加伦身体很强壮,而涅利却长得很瘦小。当涅利用他那瘦削的手抱住横木时,许多人都在下面发笑。当他爬到一半的时候,就连老师都不相信他时,他却没有放弃,仍在坚持着、努力着,认定目标往上爬,一刻也没有停止。
可是想到自己,便会有一丝丝的惭愧——那是个天气晴朗的日子,我们在室外上体育课。老师叫我们集体跳绳,选了两个同学去摇绳子后,同学们都接二连三地跳进翻动的绳中,又潇洒地跳出去。可我却不敢跳,生怕同学们嘲笑自己,便说自己不会跳。
尽管在老师的再三催促下,我进去跳了,但我当时的心情是极不情愿的。而文中的涅利却不是这样的,尽管同学和老师都不相信他,但他还是坚持着,一直坚持到最后。想到这些,我决定今后我要像涅利学习,做一个自信、坚定的人。
小学生活中许许多多的事情数也不清,犹如天上繁星点点。最让我记忆深刻的是那节别具一格的体育课,非常有趣。
六年级的一天,体育老师让我们在操场上集合,我们来到操场上,老师让我们围着操场跑两圈。跑完后,体育老师建议我们举行一次蛙跳比赛,同学们一听这个名挺新鲜就同意了。于是,我们男女分开,各自分为四组,分好以后,就开始比赛。同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都想在这次比赛中胜出。在老师的一声令下,同学们开始比赛。有的同学脸上充满了自信,跳得真快,好像能拿第一似的;有的同学很紧张,全身都摇摇晃晃的,好像一不小心就会摔倒似的;还有的同学好像不习惯,做的动作不标准,笨手笨脚的。再看看女同学,她们的速度太慢了,有的勉勉强强跳到了终点,累的气喘吁吁,有的干脆一屁股坐在了地上,跳不动了。
我们就这样一组接一组的跳着,轮到我们这一组了,我便跑到起跑线后做准备。“预备,跳!”听到命令后,我两腿一蹬,向前方跳去。可这个动作可真是难啊!我扭头一看,只见旁边的同学以极快的速度从我身边擦肩而过,向前方跳去。他体内好像装了发动机,跳的速度超快。我不甘心,赶快继续跳。到达了对面,赶快转过身往回跳,这时我已被同学远远的落在后面了。我再怎么跳不动也不能得倒数第一吧?我想。于是,我奋起直追,好不容易超过了前面的两个同学。我离终点也近了,只差几步远了。我咬紧牙关,终于跳到了终点。这时,我的腿已经麻木,全身大汗淋漓,一点力气也没有了,可老师让我们再跳一次,吓了我一大跳,没办法,只好硬着头皮再跳。两次过后,我的腿已经彻底软了,满脸通红,站都站不稳了。“铃铃”,很快就下课了,同学们个个满头大汗离开了操场。
这节体育课把我们累得够呛,但很有趣,让我难忘。
或许是因为从小体质弱的缘故,我从上学起,就不大喜欢上体育课,因此,体育成绩总是不好。看到每个同学每当上体育课时都生龙活虎的,我还真有点羡慕,但我总觉得自己做不到。体育老师常说我胆小,对自己没有信心。我不服气。终于有一节体育课让我读懂了老师的话。
那是一个阳光明媚的下午,上我们体育课的陈老师说,今天要进行一次400米达标考试。我一听,心情马上紧张起来。在所有的体育测试中,我最差是就是跑步了。同班的女同学都可以在2分钟里跑完,但我就是不行。
看着一个个同学取得好成绩,剩下的人越来越少,我的心里更紧张了。怎么办?假装肚子疼?不好!不行!要是被人家知道了,那我的面子又放在哪里呢?
正当我胆怯心惊的时候,陈老师叫我:"燕欣,轮到你了。"我心想:这下我完蛋了。我故意说:"老师,我肚子疼。"老师好像看出了我的用意:"我看你是不想跑吧,不过,这是达标考试啊,如果不考,就会影响你的体育成绩了。别害怕,先调整好自己的情绪。"经老师一说,我调整好状态,向终点跑去。"啪啪……!"同学们都在鼓励我,我的成绩就在及格与不及格的悬崖之间!吓死我了,差点就不及格了。我捏了一把冷汗。
虽然这节体育课已过了很长时间,但我仍然记忆犹新,通过这节体育课让我明白了一个道理:信心乃是成功的关键。
今天,我学了《体育课》这篇课文,这篇课文是我很受感动,文章中主人公涅利通过自己坚持不懈的精神,爬到了平台上。这种顽强的毅力,是我很受感动!不信的话,我就跟你讲讲这个小故事吧!
文章讲述了主人公涅利的妈妈因为涅利太瘦弱了,请求校长免去涅利的体育课,可涅利时候以不参加体育活动为耻,硬是不同意。涅利对妈妈说到:“妈妈我能和其他同学做的一样好!你会知道的!”最终涅利的妈妈拗不过涅利,只好同意他去上体育课。上体育课时,前几个同学有几个都爬上去了,轮到涅利,涅利爬的时候非常吃力,刚开始有许多同学在嘲笑涅利,可后来当加伦抱起双臂,眼睛盯着那些起哄的.同学,那些同学立刻止住了笑,似乎意识到了同学之间要团结友爱,他们没有在起哄,而是在下面为涅利加油!涅利爬得很吃力,豆大的汗珠从他的额头上滚落下来,脸都憋紫了,他也还在坚持着。
老师见他爬得这样吃力不忍心让涅利再继续爬下去,于是就叫他下来,涅利不听坚持着,最终涅利通过自己的努力和老师同学的关爱和鼓励,爬上了平台。这件事告诉我们做事要持之以恒,在我们现实生活中,这样的例子,很少见,我就有过一次没有坚持下去的例子。有一次,老师叫欧美写作文,我心想:又要写作文啊!在写的时候不知道要写些什么一想:我现在既然不知道要写什么?那就等想起来了在写吧!想完后便去玩电脑了。到了第二天,我突然想起自己的作文没写,急得想热锅上的蚂蚁一样,最后被老师发现了,挨了一顿批评!
怎么样?我们以后是不是也想学习涅利这种坚持不懈的精神,可不要学习我哦!
我从一年级到四年级上过许多体育课都很有趣,但是只有一节最难忘。
三年级有一次我们去上体育课,体育老师叫我们玩“老鹰抓小鸡”。我们都说这个游戏很“幼稚”。体育老师说:“不是幼稚,你体验一下小时候玩的游戏,现在也会觉得有趣的。”我们只好按体育老师说的去做。
开始游戏了,第一个是我做“老鹰”。我左窜右窜,都没有找到机会捉“小鸡”。因为“母鸡”太厉害。我只好绕几圈,绕到“小鸡”们头晕为止。突然,一个“小鸡”摔倒了,我扑过去把“小鸡”抓住了,仔细一看,是方方。我高兴得大笑。到方方做“老鹰”了,我拉着前面“小鸡”的衣服,左跑右跑,左摆右摆。“老鹰”差点抓住我了,我拉着“小鸡”的衣服拼命地跑。一会儿,“老鹰”放弃了我这个难以对付的目标,去捉另一个“小鸡”。后面的.“小鸡”把我的衣角拉得紧紧的,怕被捉。“小鸡们”一边躲“老鹰”一边惊叫着,叫得快乐极了。我仿佛看到了真正的老鹰抓小鸡的情景。
“铃铃铃铃铃”下课铃响了。我在回教室的路上,明白了:长大后,玩小时候的游戏可以回忆小时候的快乐,还可以消除烦恼。这真是一节难忘的体育课!
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