正视缺陷作文素材【一】
一、问题提出
中国是一个传统的农业大国，农业人口众多，但农村金融市场还处于初级阶段，存在农村金融体系不完善、供需矛盾突出、金融抑制等问题。自1979年以来，我国农村金融体制进行了一系列的.改革。20xx-2010年，国务院出台了七个“中央一号文件”，围绕着鼓励民间资本及外资进入农村金融市场，设立和规范服务“三农”的新型农村金融机构，完善农村金融体系，加速推进了新型农村金融机构的发展。截至20xx年末，全国共有小额贷款公司8791家，贷款余额9420亿元。根据现有情况来看，小额贷款公司在数量规模上得到了快速发展，对缓解农户和小微企业融资难起到了重要作用。与此同时，影响小额贷款公司可持续发展的问题逐渐显现，甚至部分小额贷款公司已经或者面临解散，近几年来小额贷款公司退出市场的数量也逐步上升。小额贷款公司可持续发展存在的困境，引起部分人担忧甚至质疑小额贷款公司的发展情景。
关于小额贷款公司法律制度的研究文献中，我国学者主要探讨了小额贷款公司的定位、监管问题、融资问题等。近来，我国部分学者又敏锐的涉及到了小额贷款公司可持续发展面临的制度约束问题。但是，通过梳理现有相关文献，尚缺乏结合小额贷款公司发展的实证调研资料，对国家层而和地方层而的相关制度进行系统分析。因此，有必要在小额贷款公司法律制度研究的基础上，结合小额贷款公司实际发展现状，从制度供给的角度，对国家和地方层而现有制度缺陷进行分析，提出适应我国小额贷款公司发展的制度建议。
二、湖南省娄底市小额贷款公司的发展困境
(一融资难、后续资金匾乏
笔者通过对湖南娄底市具有代表性的4家小额贷款公司进行调研了解，这4家小额贷款公司都表示有融资需求且资金紧缺，其中2家公司分别通过增资扩股和国家开发银行湖南省分行融得部分资金。 同时根据《中华人民共和国个人所得税法》规定:“利息、股息、红利”所得按20%征税，因此小额贷款公司***税后利润依旧需缴纳个人所得税。根据调查了解，湖南省娄底市小额贷款公司纷纷表示，需承担上述高额税费，且不存在税费补贴的情况。
(二风险防控能力差、不良贷款率高
根据调查了解，湖南省娄底市小额贷款公司面临的风险主要来自三个方面:一是信用风险，小贷公司而向的客户为农户和小微企业，由于信息严重不对称，在放贷中面临巨大的逆向选择和道德风险;二是贷款操作风险，小贷公司信贷工作人员在贷款过程中没有严格履行“三查制度”职责，导致将贷款发放给不良客户，资金遭受损失。如信贷人员接受客户宴请及贿赂或者受到政府相关***“打招呼”的压力，而放松监管，形成不良贷款;三是市场风险，农户、涉农企业与农业紧密相联系，农业生产回报率不高且与气候息息相关，难以抵御自然灾害。
三、小额贷款公司可持续发展的制度构建
(一明确小额贷款公司金融机构的身份
身份是市场主体从事什么样的市场经营的基础，决定了市场主体的义务与权利。根据现有规定，小额贷款公司是经营金融业务的普通企业，为了更好的促进和规范小额贷款公司发展，应赋予其对等的权利义务即明确其“只贷不存”的金融机构的身份，其享有金融机构“支农”税收优惠，使其具备同业拆借的资格，降低经营成本，提高其营利能力，同时可以为小额贷款公司降低贷款利息，扩大业务规模提供有力支撑。
(二拓展和创新融资途径
由于政策对小额贷款公司资金来源进行严格限制，小额贷款公司在经营中普遍存在资金紧缺的状况。要打破融资“瓶颈”，增强其金融持续供给的能力，应为融资途径进行创新和拓展提供制度支持。与银行机构进行同业拆借。在金融监管安全的范围内，政府可以出而担保发展良好的小额贷款公司以金融机构的身份向银行拆借资金。发行私募债券。政府通过制定相关法律规范，规定符合条件的小额贷款公司可以通过发行私募债券进行融资。如重庆市出台的《重庆市小额贷款公司发行私募债券业务指引(试行》(渝金发[[20xx，对小额贷款公司发行私募债券的条件、金额、利率等进行了详细规定。
(3信贷资产证券化。小额贷款公司根据自身需要，可以通过资产证券化方式来获得资金。重庆和天津已有不少小额贷款公司通过资产证券化进行了融资，并且取得不错成绩。各地方政府可根据实际情况建立金交所和股交所，为小额贷款公司融资提供平台，同时应该出台相应的法律规范控制融资风险，规范其发展。在防范风险的基础上，通过以上途径融入资金，可以将《指导意见》规定不得超过资本净额的50%，放宽到150% 。
(四构建政策性农业保险法律体系
政策性农业保险法律体系的构建，是防范农业风险，保障农业健康发展的基础。而农业作为我国经济发展的基础，农业保险对“三农”问题的解决，推动新农村建设，起到至关重要的作用，同时有利于降低小额贷款公司及其他农村金融机构的贷款风险。因此出台专门的《农业保险法》显得十分必要且紧迫。
正视缺陷作文素材【二】
在一座遥远的城市，有一个酷爱拳击的男孩，他从来都笃信自己绝对可以成一位百战百胜的拳击家。的确，他很有天赋。可是，上帝不会让他的人生满是美好。在一次意外事故中，男孩失去了他的右臂。
一切光明似乎都要终止了。等待男孩的将是心灵上无尽的黑暗。要知道失去右臂，对于练拳击的人来说，是个致命的打击呀！可是，他的父母还是抱着一丝希望，为他四处打听，寻找到了一位赫赫有名的拳击师辅导男孩。
可是，这位老师并没有表现出他的技艺超群，而是不厌其烦地教给男孩一个动作，天天练，月月练。而其它动作，拳击师只是表现给他看一下就好了。这样练下去，不只是男孩，就连他的父母都有些怀疑了。
后来，男孩参加了一次比赛，凶悍强壮的对手，却似乎对瘦小的他毫无办法，最终，男孩夺得了胜利，这样一来，他们就对拳击师都毫无怨言了。
日复一日，年复一年，当日的男孩已成为了鼎鼎大名的拳击家，而当年的自卑、黑暗早已烟消云散。他的战绩实现了他的诺言。有一天，他想起过去的日子，过去的事，就随口问问他的恩师为什么只教给自己一个动作，他的恩师就笑着对他说：“因为这个动作只有一个攻破的方法，那就是抓住你的右臂。”
这个真实的故事令我们在惊异中深思，欧·亨利味道的结尾告诉我们：“金无足赤，人无完人”，我们要正确地面对自己的缺点，和不足，当自己心灵的整容师，万不可去逃避，因为心中的恐惧会致使你失败。故事里的老师，他帮助自己的学生完成了心灵工程的伟大事业，建起了成功的桥梁。我忽然想起一句话：“挑战世界并不难，挑战了自己，才成功了！”是啊，即使你可以反转地球，但在那之后，你就要挑战自己，反转宇宙了。
面对一些缺陷和不足，其实跨过它们并不难，但那是在你对它微笑，心胸坦然的前提下，如若反之，那么它们就会越积越厚，使得我们都不敢面对“它”了。
贝多芬指下击出了串串锵锵动人的脆声，代表了他坦然面对双耳失聪的命运。贝多芬用他的音乐启迪我们：只要扬长避短，发挥自己的潜能，就会为社会创造价值，就会得到属于自己的“芳草碧连天”。
生命最初的旋律，是上帝为你关闭了一扇门，却打开另一扇窗。作为未来的主宰者，新一代的主人；作为一名优秀的中学生，我们一定要认清自己的价值，认清自己的能力，通过不懈的努力，为自己开辟一片新世界！
缺陷和不足，你怎奈何得了我？！我会坚信我的实力，微笑面对你，坦然面对你。为自己争来宝贵的胜利！向缺点、向不足、向命运，发起挑战，这就是人生最可贵的财富！
正视缺陷作文素材【三】
夜空的星星虽然渺小，但却将天空点缀的淋漓尽致；缺角的明月虽然暗淡，但却有无限的轻柔的光芒。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。每个人的一生都不是完美的。正如“甘瓜苦蒂，天下物无全美”。但有时，缺陷也是一种美。缺陷也会给人无穷的力量，给人勇气和毅力。缺陷也可以造就美。
假如自己有了缺陷，那么自己会怎样呢？我会勇敢的面对缺陷，直到成功！
是的，只有勇敢的面对缺陷，才能抚平自己那颗消瘦的心。
勇敢的面对缺陷，顽强绽放生命之花！
即使是遇到再艰难，再困苦的事也要勇敢的去面对！去接受！只有如此，才会真正的感受到人生的乐趣，感悟出人生的真谛。
勇敢的面对缺陷吧，它会使你的人生更精彩！
正视缺陷作文素材【四】
现代物流集成了多个学科的理论、技术和模式，它除了强调各功能要素运作的效率，更强调各功能要素运作的系统化、物流服务的一体化和社会化、物流服务的增值性，以及物流在形成和维持供应链中的作用。现代物流业已经成为我国国民经济不可缺少的重要组成部分，尤其是国务院在20xx年出台《物流业调整和振兴规划》后，我国物流业的快速发展对物流人的需求显得更为迫切，物流人才尤其是中高级物流人才供需矛盾十分突出(伍光明，20xx。据教育部数据统计，20xx年全国申请开设或己经开设物流类专业的院校共308所(伍光明，20xx，几乎所有管理类专业甚至一些工科专业也都开设了物流管理课程。然而，物流管理教材质量却不尽如人意。显然，教材内容的好坏不仅影响学生学习兴趣，更影响到学生对理论的掌握和问题解决的能力。
一、物流管理教材建设的问题及其根源
1.教材问题。
高校招生规模的扩张需求，以及教师个人、出版社的利益等原因，我国教材出版达到空前的繁荣。据不完全统计，仅物流管理类的教材就有300多种。然而，大部分教材，从其内容看，存在一些问题，主要如下:①不同课程之间的内容重复，物流管理教材内容与其他一些课程的教材内容有可能重复之处，包括与《运筹学》的存储论、或《供应链管理》的库存管理、《设施规划》和《生产运作管理》的布置(见表1。②互相抄袭，无论是国家精品教材，还是国家规划教材，这些教材之间相互抄袭，很多内容是整块复制，没有自己特色，导致不同专业、不同层次的学生，学到的几乎是同样的知识。从章节目录结构可见端倪:物流概念;企业物流;区域物流;国际物流;包装与集装;装卸与搬运;仓储管理与储存技术;现代运输;流通加工;配送与配送中心;物流信息系统;绿色物流;电子商务与物流;第三方物流;供应链管理。③缺乏深度，教材内容几乎是清一色的概念性、论述性内容，通篇只有基础性内容，即使有些模型，也只是照搬模型而已，没有模型的背景说明，更没有模型的实际应用。书中习题不仅量少、简单，大多教材中的习题，均与“包装的功能;城市物流的特征;发展综合运输体系的意义;工业包装设计时要考虑的要素;公共仓库仓储的优缺点”等类似，显然缺乏深度，更少实践性练习题。④系统性不强，很多教材往往注重相关内容的广泛性，以构建模块化的知识，但各模块知识之间的联系没有深入探讨、缺乏逻辑联系。从“②互相抄袭”列举的目录结构看出，其内容缺少主线串联，学生学完课程后无法对物流管理形成清晰的认识。⑤实践性不强，教材资料或数据陈旧，不能反映国际、国内物流管理的最新发展动态，缺乏案例，也没有涉及国内外企业或跨国公司的物流实践。
2.问题的根源。
①教师评定职称的需要，职称评定与教师的利益切身相关，评职称要拿成果出来，而教材作为职称评定的重要成果之一，通常由教材编写体现，而国内高校的教材往往是大家抄来抄去，没有创新，从而出现了教材低水平重复的现象。②学校教学评估的需求，教材建设作为学校教学业绩、学校或专业排名包括教学评估的一个重要指标。如果有教材，在各类评比中都能得分;若是优秀教材，分值则会更高。好教材更会提高学校知名度。③出版机构利益的需求，由于高校教材需求量大、利润高，许多出版社成立专门的教材出版中心或部门，甚至划分为更细的部门，以开拓或占领教材市场。④作者水平或敬业精神不高，一些老师没有经过科研训练，不知道如何编写教材。也有一些著名学者，由于事务繁忙，时间不够，常常让学生代笔。
二、物流管理教材建设的对策
根据上述的问题及根源分析，本文给出如下对策与建议。
1.从宏观层面，加强行业自律。
从教育部门、出版部门，到学校以及教师个人，均要从大局出发，以让学生用到好教材为目的，加强行业自律，加强道德规范，加强自身修养。另外，相关教育部门要建立一套完善的教材评价制度，这种制度基于公开的媒体和网络，面向同行、学生，乃至社会大众，而不是仅仅让少数专家组成评委会来裁判。
2.从学校层面，加强对教师的培养。
应促进学校教学管理体制的改进，以形成鼓励教师参与科学研究、提倡不同学科教师在教学中共同合作、优势互补的管理机制，不断提高学校的办学质量。鼓励教师到物流企业进行调研、实训、项目合作等;提供教师到国外考察、培训和进修的机会，学习国外先进的物流管理教学理念和方法。
3.充分认识物流管理的需求。
对物流管理的需求分为几个方面:一是社会对物流管理的需求;二是物流管理在学生培养目标中的作用和地位;三是学生对知识及能力的需要;四是考虑学生的专业背景。目前社会对人才的需求是理论水平高、动手能力强的复合型人才，对社会需求的识别和理解，需要教师自身的实践体验和经历;对学生需求、基础知识、能力等方面的了解，应该做深入的调研和更多的沟通。另外，管理类各专业的培养计划存在一定的差别，这就使学生形成了不同的起始能力和专业背景，对物流管理知识的需求也会不同。
4.认真研究和规划教材内容。
认真界定相关课程的教学内容，在内容安排上，要考虑系统性、层次性，不仅要让学生熟悉基本概念与基本理论，尽量避免重复:①协调好不同课程之间的教学内容，比如，“物流管理”中的“库存决策”内容，可以避免纯理论或模型“运筹学”中的部分，而是 给 出“最 低 ———最 高 库 存 管 理(AMin- Max System”等方法更为贴合实际。②考虑不同层次学生的需求，研究生层次不仅需要理论和模型，更需要综合案例，而职高学生的教材应该以实务为主即可。③教材在编写体例上，应分成若干个部分，从若***实践观察、例题、案例到思考题、练习题、计算题，直至综合案例题等全面提高学生能力。
5.注重学生实践性能力的培养。
如有可能，在编撰《物流管理》教材时应增加实践性内容，比如:课程实验(包括订单流程、仓储作业、车辆调度、库存策略、采购作业等、社会实践
