作文中两个标点符号在一起占几格【一】
首先，要正确理解记叙文实用性和文学性的统一。记叙文不属于文学的范畴，它属于实用文的一种，这就决定了记叙文必须有一个明确的中心，也即人们通过对文章的阅读能有所认识，有所感受。但这种认识和感受不是作者用议论或说明直接告诉读者的，而是读者从文章记叙的人或事件中领悟出来的。这就是记叙文不同于其它实用文的一个特点――文学性。记叙文的文学性就要求文章具有形象性，作者的笔下应该塑造出一个个生动的、真实的艺术形象，不论写景状物，还是写人记事都有使读者有身临其境之感。记叙文的这两个性决不是孤立的，而是相辅相成的，融合在一起的，即记叙文是用具体生动的形象来展现中心，实现其教育功能和认识功能的。中心以形象为依托，形象以中心为归宿。形象塑造的越真切、感人，对读者的教育、感化作用也越强；反之，文章就没有感染力。如在"迎新世纪"征文中，笔者为了表现农民在科技指导下，在新世纪中的美好前景这一主题，塑造了"父亲"这一形象，以"父亲"的笑容为线索，从父亲辛劳一年无所得而沉默不语到在表哥指导下建成大棚而发出希望的笑这一事件的记叙来表现中心，全文并没有提到科技的作用，但从文章最后父亲那开怀的一笑中，读者不难领悟科技于农民的作用和带给农民的巨大希望。从上面例子，我们不难看出记叙文用形象来说理的特点，理解这一点，也是记叙文入门的捷径。
其次，要正确理解真实性与艺术性的统一。记叙文要求真实，但什么是真实呢？是否生活的原形就是真实，或者亲身经历的就是真实？答案是否定的。因为生活本身是繁杂无序的，如果作文是生活的搬抄，那作文就会是没有主次，没有条理的“天书”，而对于中学生而言，亲身经历的`事太少，不可能写什么文章都取材于亲身经历。我认为记叙文里的真实应该是艺术的真实，通俗一点讲就是让读者看了觉得有真实感的真实。这种真实它源于生活，以生活为基础，又高于生活，从生活中提炼出来。这个提炼的过程就是艺术化过程，它决定了记叙文的艺术性。因此，我们在写记叙文时，要对材料进行加工处理，有时只要细节真实，整体情节虚构也无妨。如写《国庆倍思亲》这篇文章，笔者没有亲身经历，整体情节只能靠虚构，但笔者塑造了母亲刻意打扮自己，打扫房间及买父亲喜欢吃的菜等几个细节，表现了母亲在久别的父亲将要回来之前的激动、兴奋心理。正因为有了细节的真实，所以整篇文章的情节虽然虚构，但仍给人以一种真实感。当然对同学们来说，细节的真实也是一个难题，这需要同学们多观察、体验生活，并学会具体生动的描写。
作文中两个标点符号在一起占几格【二】
家，就是一个令人温暖的场所，那里有爱散发的淡香，有许多欢笑声在回荡，有茫茫岁月往事的芳菲，几许连荡。
浅莞深忆，过往蒙尘，父爱如山，忆此波澜。寒冷的天气，飞雪的下午，你怀着忐忑的情绪带我来到了医院。我因扭了脚而无法走路。为了不让我再次受到伤害，你便极留意地扶着我走路，每一步都走得很仔细。你把我扶到走廊的长椅上后，便匆匆地大步跨去挂号，等把手续都办妥之后，你又慢慢地把我扶到了医生的办公室。
我抬眸时，望见你高大魁梧的身躯沁出润润的湿，你俊朗的脸颊急出了红润，气息很重。纵然如此，你还不时的安慰我：“会没事的，放心吧。”随后露出个很舒展的笑容。当你听到我只就是一点小挫伤时，顿时松了口气，脸上皱着的眉开了，擦了一把额头的汗，之后，就就是把满心的爱与关怀融入在我的心中；成为了亘古不变的记忆。如此温暖，如此真挚，如此炽热。
你布满时光痕迹的双手总就是被凉如月色的水侵蚀着，增长了细纹，斑驳了痕迹。我站在门口望着你，你不时起来活动弯累了的腰，随后又本能地撩了一下头发，头发上散发着母亲的味道。
我悄悄走过去，说：“妈妈，我帮你捶捶腿吧？”之后，你露出欣慰与享受的笑容，爱抚的摸了摸我的头发，嘴里说着“我的儿子长大了，懂事了。”我不好意思地低下了头，心中百转千回。你的笑容略带疲惫，浸满柔情，闪着欣慰。在这间屋子里构成一幅水墨画，变作了无数关怀与守候。你用疲惫照亮我的夜晚，你用等待化作埋藏在我心底的暖人气息。
在尘封的记忆中，多少个闷热的夜里，有妈妈在一旁执一把蒲扇，为我扑扇着一室流光，拂弄着我的心弦，带来丝丝清凉的感动。多少个穷冬烈日有爸爸在每个傍晚准时不误地接我回家。家就就是这样一个充满爱的地方，热时可遮阳避暑，乘一世阴凉；冷时可给你温暖，直暖到人的心里去。
家那静静的陪伴，浅浅如花的暖意，流淌于心。爱如满世留香，然而笑似漫天明光，缤纷了深深回忆，绽出千瓣芳芒，放出一抹明媚，涌动一池芬芳。
这就就是我的家，一个故事多多，欢乐多多的家。
作文中两个标点符号在一起占几格【三】
早晨，打开房门一看，外面白茫茫的一片，我惊喜地大叫起来：“哇!好大、好美的雪啊!”鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上也像铺了白色的地毯。
我约了几个小伙伴一起去玩雪，大家说着笑着，堆起雪人来。我们找来两根树枝当做手，两个纽扣当眼睛，找来一个桶当帽子，用胡萝卜当雪人的鼻子，给它戴上了围巾，还给它画了一张笑脸，就这样，一个可爱调皮的小雪人完成了!接着，我们打起了雪仗，伙伴们向空中扔了许多小雪球，一个小雪球砸到了我的脑袋上……
啊!多么开心的一天啊，多么令人难忘的一天啊!
作文中两个标点符号在一起占几格【四】
我家里有和蔼的妈妈，有可亲的爸爸，还有调皮捣蛋的我。哦，然而对了我家里还有我那小天地——我的小卧室。
我的妈妈长着一张长长的脸但她的发型对我而言很老土。她有一双一眨一眨的眼睛，她有一个小猪鼻。鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。我的妈妈有时和蔼可亲，但有时说变脸就变脸。大家请看下面：那一天早上，我还在睡觉，爸爸上班去了，那妈妈就得出去买饭。
她走的时候，对我还满面笑容，当她再回来的时候，脸早已阴沉沉的了，只给我买回了几根油条。原先，妈妈在买饭的路上，碰见了我同学的妈妈，那同学的妈妈说她儿子每一天背十个单词和一篇作文，背完之后就做题，而且每次都做全对。之后就气冲冲地买了几根油条就回来了。
我问：“那同学叫什么？”妈妈答道：“。”“什么，，然而他可在班里就是倒数第几名的同学啊，不可能！”“哦。”妈妈刚想相信，就来了句：“那你也每一天背十个单词和一篇作文吧。”我听了就发誓再也不理妈妈了，就气愤的吃完油条写作业去了。
但在下午，妈妈带我跟她去修眉，她走了进去，我只能坐在外面等着妈妈了。过了一会，妈妈怕我跑丢，就叫了声：“东东？”“干嘛”我无聊地说道之后，听见妈妈轻轻絮语：“哦，还在啊，没有跑丢。”我听了被感动了，没想到妈妈还这么关心我，我就把那个誓言给取消了，并再发誓每一天和妈妈快快乐乐的说笑。
我的爸爸就是一个很活跃的爸爸，他的个子并不太高，他的胡子摸起来很扎人。还还有一双水灵灵的大眼睛，但一笑起来，保你看不见。他还有一个高高的鼻梁，鼻子下面有一张不爱说话的嘴巴，你明白为什么说我的爸爸很活跃吗？一就是在每一天早晨，他总要和我去打羽毛球，而且我的羽毛球的技术就是他传授给我的。二就是我的爸爸还会跳街舞，但就是我不会，他经常给我表演。
我最喜欢我小天地，那就就是我的卧室了。我趁爸爸妈妈睡着的时候，然而我就在里面唱歌跳舞，我放声歌唱《大笑江湖》每次都差点把他们吵醒，但就是，我从不灰心，如果被他们发现，走后我就把小狗招来，把它抱到床上一齐玩。如果小狗实在困的不行了就把自己以前学过的课本找出来看看。结果经常看着看着就睡着了。
我爱我家，因为家里有关心我的妈妈，有活跃的爸爸，还有我好玩的小天地。
