雅和俗的作文标题【一】
??小草为标题的作文小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。
我爱小草，爱她顽强的生命力，无论是渺无人烟的荒地，还是那肥美的沃土，只要落下了小草的种子，她就会顽强地萌发出来，在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春，积雪还没融化，走在路上，不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草，竟然那么绿，那么顽强。除了这一兜小草，周围没有一点儿绿色，所以，青青的小草就成了春天的使者。
雪渐渐融化，又一批小草站起来，那么绿，那么鲜，啊，小草返青了，“天街小雨润如酥，遥看草色近却无”，迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鸟语花香，柳暗花明。
小草的生命平淡无奇，不用任何人浇水、施肥，只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。
到了夏天，小草的生命力越发旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是，夏天的毒日头有些无情，恨不得把绿色烤焦；那热浪一样的风也有些残酷，恨不得把小草连根拔起，而小草不动声色地依然坚强，好像什么事都没有发生。狠心的夏天终于请来了一场狂风暴雨，风雨中，尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上，把他们***得东倒西歪。大雨过后，有的.小草被打折了腰，有的身无力气地趴在了地上，不过，他们没有也不会放弃，在灿烂阳光的召唤下，一个个很快地站立起来，挂着雨珠的绿草更加旺盛、清新。
几个月后，秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄，好多生命似乎到了尽头。可是，就是在败叶的脚下，还有一些青青的芳草，这也许是一年中的最后一抹绿色了。也有一些小草变黄了，但他们并没死，依然在冷风中挺立着直直的腰杆，像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来，大树已经道光叶子，光秃秃的，雪花飘落，再看大树的脚下，仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑了：冬天已经来了，春天还会远吗？
正像格里唱的，没有花香，没有树高……正像古诗吟诵的，野火烧不尽，春风吹又生，小草是一群顽强、可爱的孩子，他们永远挺胸抬头，舒展着翠绿的手臂。
雅和俗的作文标题【二】
百里不同风,千里不同俗.说到我们河南的春节春俗,那可真多呀!让我给你细细道来.
我们这里的春节,大多都在腊月二十三就开始了.这一天,晚上要吃饺子.大人们都忙着发面,割肉,到了晚上好大吃一顿.由于腊月二十三是过小年,所以这一天也会有些过年的气氛.
“二十八,贴花花.”在腊月二十八这一天,家家都要贴春联,而且,还要蒸百十个镆.好吃个一半个月.
除夕真热闹.家家户户都早早吃了饭,并且还要吃饺子,吃完饭还要放鞭炮.外出打工的或家居城市的,都要回老家聚一聚.这一天,一般人都会熬夜,或坐在电视机前看春节晚会,或打牌通宵.
正月初一,家里的老人留在家里接客,年轻人领着小孩子去亲戚家串门,给小孩子们发压岁钱.这一天还要吃饺子,不过初五还不许吃面条哩!从初二开始走亲戚.
正月十五,春节的又一个高潮到了,街市上都摆着许多汤圆.而且到处都是卖灯笼的,有喜羊羊的、奥特曼的、福娃的……应有尽有.这一天,小孩子们都会买许多烟花爆竹.天一擦黑,天空中就五颜六色,美丽极了.
一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十五结束.学生该去上学,大人又照常做事.一切又恢复到了平常.
雅和俗的作文标题【三】
说到年俗，我想大家都知道吧，咱们中国的年俗可是多的是呀！例如：大家都知道的春节，中秋节、清明节、国庆节、端午节、圣诞节？这些都是每年一度的节日，人们称之为年俗。
过节要突出一个“喜”字，这种节日富有浓厚的生活气息，而且也散发着招人喜爱的魅力。农历除夕和大年初一是春节的高潮，在这一天所有人都不能说不吉利的话，尤其是除夕夜，家家户户几乎一夜不睡，叫做“守岁辞岁”。三十晚上的团圆饭，讲究在半夜子时合家聚在一起吃，叫作“更岁饺子”，当时民间有这样一段话：“煮饺子，皮儿薄，馅儿多，婆婆吃了笑呵呵，一家满张罗！”这也意味着吃完饺子即将进入新的一年，也是为了取个吉利。追求美好生活，是人类共同的梦想，所以人们都很敬重这些节日、喜欢这些节日？
年俗，中国的色彩！年俗，中国的骄傲！
雅和俗的作文标题【四】
【例题】本文以“津津有味嚼‘薄膜’”为题目，有什么作用？（3分）库大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分
【题目解析】本文是一篇事物说明文。说明对象是可食用薄膜。首先，明确说明对象，以免答题时表达有误或有缺失。此文通过标题，我们了解到说明对象可能是“可以嚼的薄膜”，读完文章之后，则可以确定为“食用薄膜”。所以标题点明了说明对象，同时我们可以观察到标题还表明了说明对象的特征是“可食用”。其次，观察标题独特之处，具体问题具体分析。本文标题“津津有味嚼‘薄膜’”跟人们的生活常识明显不同，新颖别致，营造了一个悬念，能吸引读者阅读。
【参考答案】①内容上，文章以“津津有味嚼‘薄膜’”为题，点明了说明对象——食用
薄膜，说明实用薄膜能吃无毒的特点，揭示了说明内容；
② 表达效果上，薄膜可嚼可吃跟人们的认知常识不同，新鲜奇特，设置悬念，吸引读者阅读文章。
