沉默是金。读了《可贵的沉默》之后,我才深切地到这个词语的意义。
《可贵的沉默》讲的是在一堂课上,文章的作者——一位老师问他的学生他们的父母在他们的生日时有祝贺他们吗,孩子们都兴奋地告诉他有;而当他问学生他们有在父母的生日时祝贺父母吗,孩子们却都沉默了。不久学校开家长会,没想到家长们都不约而同地说孩子祝自己生日快乐了,孩子懂事了。这到底是怎么回事?
噢,原来就在那堂课中,孩子们沉默的时候,孩子明白到自己做得不好,他们沉默着,后悔着,反省着,他们觉得无地自容,他们意识到该为父母做些事了。于是,他们做了,他们去了解父母的生日了,他们祝父母生日快乐了!
沉默是金,那堂课的沉默使孩子们懂得回报父母对自己的爱,而在现实生活中,同样有一些人,他们像那些孩子一样,因为自己犯了错误而沉默,又在沉默中懂得了许多。比如说,一个做错了的小学生在老师前沉默,那是因为他他有了悔改之意,而这样的沉默能让他知道不能这么做,下次得怎么做;还比如一个人失去了朋友,他沉默,沉默中他发现自己的错误,发现自己的缺点,发现自己的不足,从而改掉这些缺点,这些错误,这些不足,使自己变得更好,结交到更多的朋友;再比如一个人因为太过于骄傲受到了什么打击,他沉默了,这样的沉默又会使他知道不能太骄傲……
沉默是金,所有的沉默都是可贵的,这种可贵的沉默,又是每个人必须拥有的。
凉凉玉露,我掬一捧最清的;灼灼红叶,我拾一片最红的;冷冷月光,我要一盏最亮的;漫漫人生,我要采集最重要的——坚持。
走在这座城市的大街小巷,随时可以看到一位位骑车人在车流中穿梭。看着他们的身影,我好生羡慕。
回到家,我甩掉鞋子便冲向妈妈的房间,强烈要求开始学习骑自行车,妈妈同意了。
我满心欢喜地到了外公那儿,找了一辆小自行车,在爸爸的帮助下开始学习。期初,我非得扶着才敢骑。不扶,我便摔倒在地。渐渐地,我可以冲出去二三十米才倒。有一次,我蹬出去了四十多米,我得意忘形起来,就在我得意时,突然就“砰”地倒了下去……那时是夏天,衣服单薄,这一摔可摔惨了:膝盖、手都蹭破了,鲜血直流,一碰,火辣辣的,非常疼。望着爸爸自责的目光,妈妈心疼的`神情,我强忍着疼痛,拍拍身上的土,笑了笑,说:“没事儿!谁不会受伤呢?”便扶着自行车,回到了外公家里。
妈妈劝我等伤好了再学,我不同意,跟妈妈说:“要趁热打铁!”于是歇了不到一天,伤口还没长好,我便再次推着自行车出了门,继续开始学习骑车。过了两天,我已经非常熟练了,冲坡也玩得非常溜。在学习的过程中,虽然我又摔了大大小小十多次,但也都如上次摔跤一样,爬起来,再骑,再摔,再骑……
现在,我也可以像那些骑车人一样,在人流车流中穿梭,如入无人之境,那个爽啊是我自己才可以体会的;背后的付出与摔跤的疼痛,受伤的痛楚,也是只有我自己才可以体会的!
成功,并不属于某些人,只要学会坚持,不用华丽的藻饰,成功与荣誉也会属于你的!
五年级的一天,上数学课,谭老师拿着一叠改好了的试卷兴高采烈地走进教师来,我知道这次考试有望了,就算没有一百分也有九十多分了。全班同学顿时安静下来,大概他们的想法和我一样吧。老师开始说话了:“这次考试呢,考得都比较好,没有人不及格,大多数同学都在90分以上!”“耶!”大家都欢呼起来。老师又继续说:“特别是李嘉旺同学,全班唯一一个一百分,全班第一!”果然不出我所料,我心花怒放。“哇——”同学们用羡慕的.眼光看着我,我不禁有点得意。
卷子发下来了,我拿过同桌的卷子来对答案,避免老师改错。正当我检查到最后一题的时候,我发现有一道题和同桌的不相符,我立刻盐酸了一遍,是我错了。我居然将“9.9”写成了“99”, 我的心晴天霹雳,不敢告诉同学,怕同学们上告老师,这道题两分呢,我的名次会一下子降到第三名的。
放学途中,我一直闷闷不乐。回到家,我也不打算告诉妈妈,直接让他签字。这次妈妈却意外地要检查一遍,自然而然就发现了我的错处。妈妈指着试卷对我说:“儿子,这个地方老师改错了,明天让老师改过来。”我赶紧说:“妈,我知道错了,我难得有一次一百分,就这么算了吧。”妈妈严肃地对我说:“绝对不行!儿子,你可知道,你虽然得了这么2分,但在无形中你就丢掉了一样比这2分更重要的东西——诚实!人啊,可不能没了这东西!”听了妈妈的一番话,我才真正认识到了自己的错误。
第二天在学校,我让老师将错的那题扣了2分。
我虽然没了那2分,没了那个第一名,可我依然是那么开心,因为我得到了更多的东西。
那段时间我总是问自己累不累,也总是问自己还愿不愿意坚持。
期末考试前,班主任每天都在提醒我们还有几天还有几个周末,听着听着,我的情绪渐渐带点焦急和愤怒。
是的,我急,我急漏掉的知识未曾补回来。我怒,怒自己“临时抱佛脚”。
我默默地站在校门口,想想昨晚,我睡得很晚。三张试卷,每晚都这样。但我又好强,非在做完规定的三张试卷后还做一张数学卷。我逼着自己坚持做下去。我那会儿觉得坚持过去就好了。
真的累,累到无以复容。真的想放弃,放弃掉所有的愿望。
但当我看见我身边的每一个同学都在努力做题,努力地地坚持,我问自己:他们都能坚持你为何不可以?我明白,坚持是可贵的。所以,我确实坚持了好几天。
直到那一天晚上比平时完成作业早了半个钟头,我怔怔地坐在那儿。忽然,“哗”的一下门开了。
我的伯母进了门,看见我还没睡,神色有些激动:“你为什么还没睡?”
我看她有些不知所措,就淡淡地说:“刚做完,马上睡。”
她立马奔到我床边,扯被子,又铺平,对我说:“快睡!”
我拖着疲惫的步子钻进了被窝,她给我关掉了灯留我一人在黑夜里发呆。
没想到,我第二天竟然迟到了。
谁知道闹什么鬼,家里的闹钟都没反应,等伯母发现时,已是7点半。她来叫我,深睡的我半眯着眼,还不清醒,但脑子里也只有一个反应,完了。
伯母给班主任打了电话,我起床冲到洗漱间,也不知道她们说了些什么。
当背上书包时,已经七点四十了,其实我若跑,肯定能五分钟内赶到,但我的脚却不听使唤,特别沉,像是抬不起来。
街道上车水马龙,我在想我要不要坚持;人们行色匆匆,我在想我要不要坚持;早饭的热气腾腾,我在想我要不要坚持。
伯母陪我到了学校,同学们正吃着早餐。我面对班主任的时候,眼眶里的泪在打转,或许是因为熬夜,或许是因为压力大,或许是因为迟到。反正我差一点就泪流满面了。班主任原谅了我。
我当时对自己说:坚持吧!当作伯母半夜的问候,当作老师的原谅,当作对自己的不足的弥补。其实,你已完成了99%,还差1%,但你不去完成这1%,那99%也是一文不值。所以,坚持吧,坚持是可贵的,坚持就是胜利。
沉默是金。读了《可贵的沉默》之后,我才深切地体会到这个词语的意义。
《可贵的沉默》讲的是在一堂课上,文章的作者——一位老师问他的学生他们的父母在他们的生日时有祝贺他们吗,孩子们都兴奋地告诉他有;而当他问学生他们有在父母的生日时祝贺父母吗,孩子们却都沉默了。不久学校开家长会,没想到家长们都不约而同地说孩子祝自己生日快乐了,孩子懂事了。这到底是怎么回事?
噢,原来就在那堂课中,孩子们沉默的时候,孩子明白到自己做得不好,他们沉默着,后悔着,反省着,他们觉得无地自容,他们意识到该为父母做些事了。于是,他们做了,他们去了解父母的生日了,他们祝父母生日快乐了!
沉默是金,那堂课的沉默使孩子们懂得回报父母对自己的爱,而在现实生活中,同样有一些人,他们像那些孩子一样,因为自己犯了错误而沉默,又在沉默中懂得了许多。比如说,一个做错了的小学生在老师前沉默,那是因为他他有了悔改之意,而这样的沉默能让他知道不能这么做,下次得怎么做;还比如一个人失去了朋友,他沉默,沉默中他发现自己的错误,发现自己的缺点,发现自己的不足,从而改掉这些缺点,这些错误,这些不足,使自己变得更好,结交到更多的朋友;再比如一个人因为太过于骄傲受到了什么打击,他沉默了,这样的沉默又会使他知道不能太骄傲……
沉默是金,所有的沉默都是可贵的,这种可贵的沉默,又是每个人必须拥有的。
今天,我们学习了《可贵的沉默》,这篇文章使我产生了很多感想。
首先课文中老师的引导是很细心,很成功的。他先提出了第一个问题:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天?”然后从孩子们异口同声的回答中想到了:孩子们会感受爱了,但这还不够,还需要去寻找蕴藏在心灵深处的,还没意识到的极为珍贵的东西。接着,他提出了第二个问题:“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”孩子们的反应是沉默的,但这沉默是可贵的。然后,老师又提出了第三个问题:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”这个问题激发了孩子们内心深处的一颗感恩的心。最后,在孩子们的议论中,老师给孩子们提了一个建议,那就是用各种方式向父母表达你的爱。这种教育方式成果最终在家长会上得到了验证:孩子们懂事了,都长大了!啊,这真是一位可爱又可敬的老师啊!
读了这篇文章,我自然不由得想起了爸爸妈妈对我的爱:每当我生病的时候,他们的焦急和关心总是溢于言表;每当我想吃什么菜和水果时,他们总是想方设法的满足我;每当我需要什么学习用品时,他们总是不管多贵都买来给我;每当我犯了错误,他们又总是那么苦口婆心、谆谆教导我……而我呢?却从来没有大声地对父母说声“谢谢!”尽管在我心里,我是很爱很爱他们的。老师说得对,爱是需要表达的,我们也要学会表达爱,勇于表达爱。
这篇文章还让我意识到在今后生活当中要尊敬长辈、关心长辈、感恩图报。当然,目前最重要的是要在学习当中再接再厉,牢牢掌握更加丰富的文化知识,将来才能更好地回报社会!
昨天,我们学习了一篇非常有教育意义的课文,文章讲的是一堂语文课上,老师问同学们,平时过生日的时候,有没有收到过父母的生日礼物,有没有父母给自己祝贺生日,同学们都不约而同地举起了小手,并且异常兴奋地和同学分享自己的喜悦,可是当老师问同学们是否知道自己父母的生日在哪一天的时候,同学们的脸上居然马上由晴转阴,不好意思地沉默下来。他们的窘态百出,让老师着实吃了一惊。好在同学们非常真实地表现了自己的粗心,所以老师给他们支了一招:告诉他们偷偷地查父母的生日,并给他们惊喜。
读了这篇文章,我受到了很多教育。我何尝不是文章中写的学生的一员呢!每次我过生日的时候,爸爸妈妈总会记得清清楚楚,他们是用爱心在记住我的生日的,并竭尽所能地给我创造幸福的生活。而我却常常因为饭菜不可口而对他们发脾气,甚至认为读书都是为了给他们争光,这是多么错误的想法啊!学了这篇课文后,我决定洗心革面,回报父母对我的爱,努力学习,并尽力关爱父母,特别是要在他们生日的时候,给他们一个惊喜。
我打算这么做:先找机会弄清楚爸爸妈妈的生日在哪天,然后提前给他们准备生日礼物。生日礼物可以是我的零花钱买的东西,也可以是我精心绘制的贺卡,写上我的祝福的话。我想爸爸妈妈一定不会在乎我的礼物是否值钱,而是我沉甸甸的心意。
鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩,何况有血有肉有思想的我呢?谁言寸草心,报得三春晖。回报父母的爱,让我的\'心情变得阳光而美好。
一听到要跑400米,我们班很多人脸上的笑容顿时消失了,她们不喜欢跑步。虽然跑400米两圈,非常累,但我还是喜欢跑400米,因为这样可以锻炼自己的耐力。
下午的困难班,我们下去练习实心球、跳绳和400米跑,等跳绳和实心球都练完了,我不由地紧张起来:“400米可是很累的,得跑两圈了呢 \" 看着前一组跑好了,我慢吞吞地走到了跑道上,心里的石头总是落不了地。“预备,跑!”我象一只惊弓之鸟,飞快地冲了出去。我跑得很快,很多人都一下子被甩在后面,只有张抒衡紧追不舍,在第二个弯道,他居然超过了我!我刚想追回去,但第一圈太快了,第二圈就没力气了。我没有加快速度,而是在保存体力,终于,我在下一个弯道趁其不备又超越了他。这时,我们的距离越拉越大,彻底分开了。过了一会儿,我也感到自己体力不够了,速度明显慢了下来,可又不能在中途停下来,我只好忍着累,咬牙跑到了最后一条直道上。“吴明睿,加油,冲刺!”我在同学们的鼓舞下,终于激发了自己的潜能,脚步越来越快,用尽了我所有的力气,跑到了终点。停下来,我的目光集中在了王老师手中的计时器上,我多么盼望有一个好成绩啊!“1分26秒。”王老师平静地说,听到这个数字,我心里的石头终于落地了,还不错!
跑步,当然得坚持到底,跑步之后,你要想想,做任何事都要象跑步一样啊!坚持任何事情的结果都是可贵的!
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