描写秋天的作文六百字高一【一】
秋，已经很深了。
那头的小山坡，菊花有的开，有的残，点点碎碎的菊花瓣伴随着秋风在空中飞舞，乱如雪，美如月。我是无意中发现了小山坡的存在，那时是春天，嫩绿的野草遍地都是，五颜六色的野花点缀这这张绿毯，蝴蝶调皮的在半空中飞来飞去，小山坡的美丽面容吸引了我，于是，我便成了这里的常客，和蝴蝶嬉戏，嗅着野花传来的阵阵芳香。
我走在秋天的小山坡上，我的脚步很轻很轻，害怕打扰这份安静，脚踩在枯草上的声音轻松而悦耳，原来，飞舞的菊花，枯草的响声，这是送走秋天的舞会，冬天又要来了。只是，朵朵，你还会回来吗?
第一次见到朵朵，是在长满野菊的小山坡上。
春天过去，夏天过去，秋天来了，我喜欢秋天的小山坡，喜欢躺在枯草堆里，看着蓝天，享受着秋天带给我的快乐。风吹来，脸颊旁早开的小菊花摇曳着，花瓣擦拭着我的脸颊，轻轻的，柔柔的，痒痒的，我忍不住笑出声来。突然，传来了一阵“沙沙”的脚步声，我屏住了呼吸，眼睛向外瞄着。今天闯进来的不速之客如我不禁皱了皱眉。“是我打扰你了吗?”我的身后传来了一阵甜美的声音，我不禁转过头，一个女孩站在我的身后，羊角辫，大眼睛，装着野菊的花篮，只是那身破旧的衣服与她很不般配，她笑了，她笑起来很是可爱，脸上露出了两个小酒窝，就像……就像秋天的野菊一般灿烂，我看得呆了，女孩疑惑地望着我，伸出手在我眼前晃了晃，我摇了摇头，不满地看着她，女孩依然是那灿烂的笑容，仿佛永远不会消失。她在我身边，和我一起看着蓝天，“你叫什么名字啊?”我问道， “我叫朵朵。”朵朵看着我，笑了笑。“哦。”我们就这样有一句没一句的聊着。朵朵告诉我，她住在她奶奶家，爸爸妈妈都嫌她是女孩，把她丢给了年迈的奶奶，朵朵很懂事，从小就帮着奶奶做事，我歪着头，看了看朵朵，朵朵的脸上没有一丝波澜，只是大大的眼睛里写满了寂寞。
我和朵朵成了形影不离的好朋友。朵朵经常呆呆的看着我的一件红裙子，想伸手摸摸，又不敢，我笑了笑，说道：“朵朵，你喜欢吗?”朵朵点了点头，又摇了摇头，“等你生日那天，我送给你。”我信誓旦旦的说道，朵朵惊讶地看着我，我拍了拍她的手，肯定地点了点头，朵朵高兴地跳了起来，她从来没有穿过裙子。
可是，等不到送朵朵裙子，爸爸妈妈就带着我走了，我们要去大城市。坐上大客车，我的眼泪不止地往下流，弄得爸爸妈妈手忙脚乱，好不容易才让我安静了下来。我把头伸出车窗，只见朵朵捧着一大束野花急急忙忙向我跑来，她的眼圈红红的，一个不留神，一块石头绊倒了朵朵，“朵朵!”我大声叫道，豆大的泪珠又流了下来，野花散了一地，朵朵刚站起来，大客车无情地发动了，我走了，留下了朵朵寂寞的身影和散了一地的花。
几年后，我重新踏上了家乡的小路上，我答应过朵朵，送给她红裙子，可是，朵朵却走了，她妈妈爸爸接她回家了。我重新来到小山坡，小山坡上的一切还是那么熟悉，只是，我和朵朵曾经手拉手的身影再也看不见了……
描写秋天的作文六百字高一【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写秋天的作文六百字高一【三】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写秋天的作文六百字高一【四】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
