乐字的精彩作文结尾【一】
我们又盼来了一年一度热闹团圆的传统节日——元宵节。
在这个亲情浓浓、欢声笑语的节日里，我们欢聚一堂，吃着自己亲手做的汤圆，心里乐开了花。
我不得不说，今年的元宵节跟往年相比更加让我记忆犹新，只因今年我亲手包了我最爱吃的汤圆。说起包汤圆，那也真是一件让任乐不思蜀的事情。我亲爱的妈妈早早地就帮我准备好了精致的糯米粉，等着我一展身手的这一刻。
我先是准备好了赤豆沙馅和适量的开水，然后我将糯米粉轻轻地倒入面盆里，用开水搅拌均匀，渐渐地它越来越粘稠，再用手使劲地把面团揉搓。不一会儿，本是细细的糯米粉来了一个华丽的大变身，变成了白白嫩嫩的大团子，好似那东海最大的夜明珠。接着我把它一个一个搓成小圆子，放在那里好像变成了七个葫芦娃。咕噜咕噜的水已经沸腾，看着一个个汤圆，我的口水都已经流了出来。我把它们一个一个放入开水锅里，一个个慢慢地沉进了锅底。静静的5分钟过去了，我打开锅盖，咦，怎么都浮到了水面上，心里满是疑惑。妈妈告诉我，汤圆浮上水面才算煮熟了。仔细一看，怎么小白堆了出现了一个红色的汤圆，像一颗红色的玛瑙石。原来是我里面包的馅太多了，漏了出来，下次我一定要向妈妈学习包好每个汤圆。我把汤圆盛到一个个碗里端给家人吃，我咬了一口，美味至极，好吃的停不下来。爸妈看见了，都笑了起来，我跟着也笑了。
我吃的饱饱的，摸着我的大肚皮，说着，元宵节快乐，快乐元宵节
乐字的精彩作文结尾【二】
议论文在结尾处如果能巧妙照应开头，一呼一应，首尾圆恰，读来便能气韵流畅，既能体现视觉上的和谐对称，又能体现思维上的起承转合、严密周全。以2014年广东高考佳作《数码时代更能唤起珍贵的记忆》为例：
开篇写道：有人曾指出，科技发达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代，以为它能收集人生值得珍惜的瞬间。然而，愚以为，数码时代的技术，更能唤起许多永不褪色的记忆。
结尾写道：数码技术的时代，同样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机，记录下生活中值得珍惜的点滴。
起笔有铺垫，落笔有照应，浑然一体，首尾呼应，结构完整。
乐字的精彩作文结尾【三】
今天是中国人的传统节日――元宵节，我们一家过得快快乐乐的。
元宵节的习俗是吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚奶奶“权力下放”，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣着一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待着，等待着。白白胖胖的汤圆浮出水面，看着它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道：“汤圆要出锅了。”我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，“美食家”妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。
晚上八点左右，我们全家一起到院子里放烟花。我拿着一个最大的“金椰子”礼花，用打火机把礼花点着了，看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了，我和表弟们拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”烟花，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接着又放了手摇花、花篮、降落伞。
最后我们津津有味地坐在沙发上看着湖南卫视的元宵喜乐会，一部由一部小品让我们开怀大笑，一首有一首的歌曲让人心旷神怡。过完了元宵节，这个年就过完了，在新的一年里，我一定要努力学习！我期盼着明年的元宵节。
乐字的精彩作文结尾【四】
元宵到，吃元宵。为了庆祝今年的元宵节，成老师告诉我们要开展做元宵的活动，我心里别提有多激动了！
在成老师的指导下，我们把米团揉成了长长的米条，米条像一条小白龙一样躺在桌布上。我从米条的一头扯下了一小段米团，在手掌中慢慢地搓成圆球，用手指在球顶上面按了一个小小的窝，两只手相配合，转动圆球，把圆球揉成了一个扁窝。我轻轻地舀了一勺豆沙馅，扣在这个扁窝里，用大拇指和食指慢慢捏拢米团，直到把豆沙馅都包里进去。我又大幅度地在手心里搓了两下，大功告成了！我把成品托在手心里，仔细欣赏起来，哈哈！我的“手工艺品”看上去还挺精致的！我乐得哼起了歌儿。我回头看看周围，同学们做的元宵有大有小，有圆有扁，还有很多奇形怪状的，但是，大家都开心得不得了。
元宵做好了，等到水烧开了，我把自己做的元宵一股脑倒进了电饭锅里。没过多久，水又滚了，只见一个个雪白的元宵漂浮在水中，挨挨挤挤的，好像一颗颗大大小小的乒乓球。我惊讶地发现这些煮熟的元宵比下锅煮之前胖多了，白白的，圆圆的，看得我直流口水。成老师将元宵盛到我的碗里，闻着那香喷喷的味道，我忍不住咬了一口，哇！真香啊！品尝着自己亲手做的元宵，大家都吃得特别香甜，特别开心。教室里，欢笑声、喧闹声好像都要把天花板给掀翻了！
全班同学一块儿搓元宵、吃元宵的情景让我感到无比快乐和难忘！
乐字的精彩作文结尾【五】
今天是元宵节，是允许放鞭炮得最后一天，吃完晚饭后，我约着楼下得小朋友出去放烟花。
一到楼下，就在十九中门口看见许多许多大大小小得烟花堆在那儿，很多大人也兴高采烈得围着，心里想：今天可以放个够、玩个痛快了！
心里正想着，突然“轰”得一声，把我吓了一大跳！抬头一看，一个和天上飞得小老鼠似得亮点在我得头顶上转着往上窜，然后炸开一个花，五颜六色得，我高兴地喊：“哇！好大好美得一个花呀！”
我看到旁边有一个象电视机那么大得箱子，就问妈妈：“那个箱子里到底有多少个花呀？”妈妈说：“你自己数数呀！”我跑过去数了数，一共有四五十个呢！一个叔叔说：“来，咱们把这个最大得放了！”我们都退到后边，叔叔点燃了引信。“啪”，“啪”“啪”，一个个花蛋打到空中，又一个个炸开，红得、绿得、蓝得，还有银色得、金色得，象五彩缤纷得小星星落了下来，真美啊！
天上得烟花一个接着一个，我心里想：为什么每次都是大人放呢，我们小孩儿自己放自己得吧！于是，我们就拿出我们自己得小烟花，放了起来。我们先放得是我得电光花，我和我得两个好朋友一人两根，我们找了个大人，帮我们点上，电光花开始喷花了，亮闪闪得，象银色得小星星一样跳跃着，太美了！我们又放了一些蝴蝶花、七连珠等小烟花，一个比一个更美丽！
今天我们玩得真高兴啊！
乐字的精彩作文结尾【六】
故乡的柿子林如此地诱人。
2、自然总结式。例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
3、歌词、诗句式。例1：看了这山这水，真是舟行碧波上，人在画中游。例2：你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。啊!……荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
5、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢?
6、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
7、抒情式：例：啊!雪花，你带给人们洁白素雅的.美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
8、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
乐字的精彩作文结尾【七】
好的议论文不仅对现实问题有关注有思考，还能提出自己的见解，或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越，战胜困境。以这样的文字结尾，能唤起读者共鸣，给人以激励和鼓舞，彰显的现实意义。如2014年海南高考高分作文《授之以渔摆脱依赖》，作者从材料中的野生动物丧失觅食能力这个角度立意，从中提炼出“授之以渔摆脱依赖”的观点，符合题意且颇有新意。行文最后，作者这样作结：
授之以渔，为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼吧，摆脱依赖，独自行走。让一路的累积成看破红尘的睿智，一路艰辛铸就成风雨不惊的平稳。最后，当他站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈，也能笑对命运，不留遗憾。
结尾处发出了强有力的号召，无疑增强了的现实意义，既有以理服人的一面，也有以情感人的效果。
结尾的方法也不止以上几种，还有诸如“巧妙留白，余韵绕梁”“回应标题，点题点旨”等，上面列举了几种常用的方法，希望对大家有所帮助。
