我坐在公园的长椅上小憩,忽然看见一位手拄拐杖的老人向这边走来。他穿着整洁,身体微微发胖,满头华发梳理得整整齐齐,架一副略显滞重的黑框眼镜,文质彬彬的,看上去有六十岁的样子。只可惜他被脑中风后遗症折磨着,行动迟缓,左腿每艰难地迈一步,总要向内侧打一个弯,徐徐站定,另一只腿再慢慢地前移。每走几步,靠拐杖支撑调整一下身体平衡,脸上一直含着微笑,像是遇到了熟人,又像对周围所有的人。环视一下左右,再踽踽地前行。
我刚想起身让座,他却气定神闲地继续向前迈去。只见他缓缓地来到健身器旁的一辆三轮车前。这时我才发现他手里一直攥着一个捡来的矿泉水瓶,前车筐里已经塞满了大大小小的塑料瓶。他竭力想把手中的瓶子放入筐内。只见他一只手拄拐保持平衡,另一只持瓶子的手颤巍巍地向上抬起,刚抬到筐子的上面,而由于无法插入而使瓶子向下滑去,他几乎是用浑身的力量阻止瓶子的滑落。接着尝试第二次、第三次……。他的手脚也许有些麻痹,不太听使唤了。等他终于把那个瓶子放入筐内,额上已津出豆大的汗珠。而这时他脸上又浮现出那惯有的微笑。
他靠在车子的扶手上稍事休息。我忽然看到车座上也放了一包空瓶子。这时,一位穿着朴素而又整洁的大娘提着两手捡拾的“战利品”向车子走来。她看到车筐里塞满的瓶子,一边一个个捏扁装入袋内,一边含笑向老人夸奖几句。老人像受了鼓舞似的,趋步向前,拿一个最大的向老太太展示收获的经过,两位老人脸上洋溢着幸福的微笑……
当你走在拥挤的人形道上时,你也许会为日复一日单调的工作感到厌倦,但别忘了这世上还有很多人饱尝失业带来的痛苦;当你闷闷不乐,认为生活如止水般平静时,请明白,还有很多人渴望见到明天的太阳。其实,每一个人的生命都有属于他自己的精彩,你本就没必要自寻烦恼。不管经历了什么,都不要忘了给自己一个微笑。
给自己的微笑,笑对人生中的一切不如意,笑对人生中的曲折,笑着去面对生活中的喜怒哀乐……或许你很普通,又或许你的一生如浮萍般遭受风雨与坎坷,但是,不管现实如何让你痛苦不堪,都请给自己一个微笑,给独一无二的自己。
世界上没有两片完全相同的树叶,同样你也是不可替代的唯一。从你呱呱坠地的那一刻起,你便拥有了世上最宝贵的事物——生命。生命是神圣又平等的,所以,你根本不必为了自己“卑微”的出身而自卑。你完全可以给自己一个微笑,一个充满自信的微笑。
微笑,也许并不会给你带来财富,名誉及地位,但它可以让你走进自己的内心深处,重拾人性中的真善美。
给自己一个微笑,然后把笑容传递下去,你会发现:人与人之间原来竟这么奇妙。晨跑时,遇到学校扫地的阿姨,跑过去笑着说道:“阿姨,早!”四目相对,扫地阿姨说:“你也早啊!”没有过多的言语,我送出一个微笑,在那薄雾之后分明看见阿姨脸上的惊喜,几秒钟的相遇让我明白了人与人之间本就没那么复杂,一个微笑足矣。
给自己一个微笑吧,笑着走下去,就算你一无所有,也没有人能剥夺你微笑的权利
苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一文中提到:一个教师要想不断地提高自己的教育技巧,只有持之以恒地读书,读书,再读书。读书应该成为教师的精神需要。读到此我开始反思自己,从教几年来真正读过的书有几本?每天不停地忙于备课、上课、批改,管理班级,总是抱怨没有时间读书,而闲暇时会抱着电视看个没完没了,或闷头大睡,而哪些教育书籍却安安静静地躺在书架上,早已落满了灰尘。只有在写论文或上公开课时,才想起找一点书来,看看有没有可以借鉴的文章,有没有可以参考的,此时,想一想实在是可悲!可怜!
霍姆林斯基说:如果一个教师在刚参加工作的头几年里所具备的知识,与他要教给学生的知识的最低供需比例是10:1,那么到他有15年或20年教龄时,只有通过读书去获取知识,师生知识供需比例才可能达到20:1,30:1或50:1。教师不读书,就会越来越不能胜任教育教学工作,自己淘汰自己,冷静下来一想,觉得大师的话非常有道理,从教10于年来,自己每天都在重复着昨天的故事,面对着知识经济飞速发展的今天,深感自己的“老本‘真的已经不够用了。那么唯有读书才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地!才能充实我们的头脑,提升我们的思想。
让我们牢记大师的建议:书籍是教师的第一至爱。读书不是为了应付明天的课,而应该是出自内心的需要和对知识的渴求。让我们做一个爱读书的人吧!
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