描写康乐县白桦林景区的作文【一】
母校的马岗顶，春天总是盛开着一簇簇杜鹃花，就像黎明的朝霞一样。在马岗顶对面湖边的禾雀花，一个个宛如玉一般透亮，嫩绿嫩绿的，就像一只只雀儿鸟。校园里的木棉花也开了，每一片花瓣儿都是火红的，每一丝花蕊都是挺拔的，金黄的，是它们，传递了春天的精神。
这时的鸟儿也为做窝忙碌起来了。记得母校草坪上最多的就是乌鸫，它们身上的羽毛又黑又亮，机灵的眼睛旁是一圈金黄，可爱的小爪子也是金黄的，它们可是母校草坪上最不可少的精灵。乌鸫很机灵，但一点儿也不怕人，就算我们走近它，它一丝也不慌张，不紧不慢地跳到草里去，继续捉虫子。在五饭堂旁的树林里，几乎每棵树上都有三五只红耳鹎，跳来跳去，欢歌不断，旁的鸟儿，也应合着红耳鹎的.歌声……
小时候，我和几个要好的同学都喜欢这些鸟儿。周末，我们总是踩着单车，拿着相机和素描本，穿梭在林中的小径，比谁拍得鸟最漂亮，最罕见，比谁画得最真实。我经常会坐在中区草坪上看书，斑驳光影，微风佛面，这美好的一刻仿佛让时间停了下来。
现在想起，最忆之事就是毕业季，我和同学们穿着五四青年的服装—蓝色的中式上衣，黑色的百折长裙，白色的长袜和黑色皮鞋，我们在小礼堂前，惺亭旁，逸仙路上，黑石屋前……都留下了无数美好的记忆。记得当时，我们是多么兴奋和留恋呀！一想到自己要出国进一步学习，追求自己的理想和对祖国的抱负，就十分兴奋，可一想要离开陪伴自己多年的母校，心中又十分不舍。
飞机马上就降落了，我心中的千思万绪都变成万分激动，这么多年在国外学习、工作，终于可以回母校做一名老师了，我心中盼望着看到母校的一草一木、一花一鸟……我要像中大以前教我的每位敬爱的老师一样，认真精心教好每一个学生，和老师学生们一起努力，为祖国、为母校效力！
描写康乐县白桦林景区的作文【二】
大家都曾孩子气过，都曾被别人嘲笑过，但大家把那一段岁月不断雕刻，最终放进檀木小箱子里，直到如今，也就变成一段永恒不变。
如同课室窗前的白桦树，最初，它看起来长细却不繁茂，尽管它经常被嘲笑，长的太柔弱，但是它无论其他树怎样嘲笑它，它仍然健康地发展着，勤奋的生长发育着，为了更好地让这些飞着的小鸟有一个着力点。
大白天，窗前的几株白桦树，枝头空寥寥无几的，叶片轻飘的.，几十只小鸟在枝头歇息着，树好像很喜欢这种小鸟，让他们肆无忌惮的在他枝头上蹿下跳，仿佛她们仅仅在给他们挠痒一样，一阵微风吹过，受惊到这几个小鸟，树仿佛他们在担心哪些一样，愁眉苦脸地说：“哎哟，简直年纪大了啊！年纪大了啊！竟然被这风给吓醒过来啊！我也许再过不上两年，就需要迈入生命的火堆里了，但你们应当不可以担心，你们应当英勇，向前飞，与风一起占有我的枝头，是的，生命纵使有终点，但是大家的胆量沒有终点。”
当华灯初上，街道社区的各色各样路灯慢慢闪烁，窗前的白桦树像邪媚的恶魔一般，不能所有人挨近它的身体，仅有在教室里授课的大家才知道，它的神色并不是那麼冷淡，仅仅暗夜里的大家看不到他的神色罢了，他的神色里有铁一般的坚毅和顽强，他自始至终挺直的坚挺着，脸部充斥着浩然正气，他一直静静地倍伴大家，他看见大家原本拿笔的手指尖略微发抖，原本清凉的秋雨也变成了严寒的寒风，如席卷而来向大家涌来，他轻轻地的告知大家，在发展的路面上，会遇上很多事儿，可是，别害怕，仅有经历过雨打风吹，才可以发展为一棵大树，也无须去担心他人的嘲笑，你只需过好自身的日常生活就充足了。
窗前的白桦树一直激励着我，叫我成长为高挺、又高又大的树，要我将自身的根扎紧，而我却经常忽视他的劝诫，把時间放到玩耍上，当我们暮然回首时，生命的过程，我已悄悄的踏遍一大半，时间的笔画，因为我已一笔带过，直至此时，。我如梦初醒，我想下决心，从这一刻逐渐，好好地勤奋，不会辜负他的期待！
描写康乐县白桦林景区的作文【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写康乐县白桦林景区的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写康乐县白桦林景区的作文【五】
我和妹妹迫不及待地换好游泳衣，就扑通扑通跳下水。哇！好舒服，这里的.水真干净，犹如一面明镜。我和妹妹在游泳池里游了几分钟，一个大浪花犹如一位淘气的小孩子，跳到了我的身上。我问姑夫：“什么人溅起这么大的一个水花呀！”姑夫回答道：“是一些游客坐了那个26米高的大滑梯。走，咱们也去玩玩。”我和妹妹异口同声地喊道：“耶！太好了！”说完，我们三人噔噔地爬上了“小山”。姑姑胆子小，不敢坐，正好可以在下面接着我们。爬到顶部，我们看见一些叔叔阿姨，大哥哥，大姐姐，爬上来，滑下去，很过瘾。姑夫问：“你们坐哪一个？”这话打断了我的思路，姑夫接着说：“白滑梯窄小，一次适合乘坐一人。
黄滑梯又宽又大，可以坐三个人。据我看来，你们坐白滑梯更安全。”我有点胆怯，就让妹妹先来。妹妹躺了下去，还没等我推，一眨眼的功夫，她就冲到水底了。太快了！我更怕了，对姑夫说：“又高又长，太恐怖了，我不坐了吧！”姑夫说他为我保驾护航，我在姑夫的鼓励下，爬上了大滑梯，往下一看，实在有些恐惧，我又一想：妹妹都敢滑，做姐姐的决不能输，我把眼睛一闭，躺了上去，“叭”的一声，我直冲水底，真是“飞流直下三千尺，吓得满头冒冷汗”啊！这也算是战胜自我的一个表现吧，我情不自禁地为自己鼓起掌。
之后，妹妹和姑夫又尝试了一下黄滑梯的“刺激”。之后，我和妹妹在游泳池里游来游去，犹如两只色彩斑斓的小鱼儿。我们一会儿过小桥，一会儿钻山洞，一会儿又去儿童区坐小滑梯，开心极了！最后，姑夫又为我们租了一只小船，我们乘着小船，飘向了“远方”。
