我们远离世俗,漂浮在“异国他乡”。我们不是北漂,亦不是背井离乡的游子,而是身兼重任完成太空观测任务的“飞人”。古有“桃园三结义”的关羽、张飞与刘备义结金兰,今有“航天F4”的钟明凡、吴忠义、邵明华与赵兰漫游太空。在这个市场不相信眼泪,竞争不同情弱者的环境中,历经激烈的海选,我们凭借实力有幸入围,成为此次任务的航天员。我们满怀热忱飞往太空,用最后的守望,守住了更多的希望。
望天空璀璨行星,观大地山川河流,天地能成其美,又有多少默默的付出?我们欣赏这太空站外美景三天了,还是百看不厌。太空太美了,太空中那颗蔚蓝的水球更是美中极品!美得让你用语言无法形容。那是我们的家园,我们能在外空俯瞰我们的家园,真是莫大的欣喜与自豪。我们陶醉了,陶醉在这充满新奇与宁静的环境中。
一声惊恐之声打破了这安静的氛围。“快看,那是什么?”负责观测的邵明华用手指着窗外大喊一声。其他几人霎时停下手中的工作奋力靠近窗外,用惊奇地目光看着邵明华手指的方向。透过太空的窗户可以看到一个不同于其他星体的蓝色光点。能清晰地看出这个光点在不断变大。“它在不断靠近”邵明华补充说。“是流星”天文博士赵兰仔细观察完后说。邵明华小心地问道:“会不会撞到我们啊?”。“应该不会吧!”钟明凡说道,“测量一下不就知道了吗?”。于是负责仪器操作的吴忠义开始了测量。大家手心都捏着一把汗,等待着测量结果。不一会儿,吴忠义平缓地说:“很接近,但撞不到我们,只不过……”。“只不过什么啊?”邵明华急切地追问着。“只不过这颗陨石很可能会落到地球上”吴忠义沉重地说。“什么”其他几人异口同声地喊到。“应该落到欧洲西部,也就是法德这一块儿。经过对陨石大小和速度的测量,威力相当一颗小型核弹”吴忠义解释说。其他人听后面容都僵住了。邵明华着急地问:“有办法阻止吗?通知地面还来得及吗?”吴忠义说:“没办法,通知地面来不及了,估计陨石在半小时内到达地球。”听后,赵兰的眉头皱的更紧了。
紧急关头,置生死与度外,方显英雄本色。就在这时,钟明凡说:“或许只有一个办法可以阻止,加速动力系统,用我们空间站撞击陨石,改变陨石运行轨道,从而避开陨石撞击地球”。众人听后陷入一片沉思。赵兰率先打破沉默说:“太空舱需要有人来操作才能加速到足够撞击陨石偏离的速度,我留下,你们坐上返回舱离开吧!”在面对生与死的抉择时,她回答的那么平静而坚定。吴忠义听后当即说道:“我留下吧!我年纪最大”。钟明凡说:“办法是我提出来的,我留下”。邵明华说道:“我也不走”。不是亲情胜似亲情,赵兰看到在生死关头队友都留下陪她,眼睛都湿润了,哽咽地说:“谢谢,可是”。“没什么可是,就这样决定了”吴忠义打断她的话说,“我们都给家人写封邮件吧!”
越到临别时,不知何所言。最后写邮件的吴忠义说道:“想写但不知道说点什么,还是再让我看一眼这颗令我欣喜与自豪的地球吧!”。“真美,真想就这样一直看着她”赵兰说道。其他人说:“是啊,很美。我们这样做也就是保护了我们的地球啊!”随后大家齐声跟母亲说:“再见了,我们将永远守护你”。
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。“近了,近了,更近了,我们没有时间了”吴忠义说到。随即太空舱加速,径直冲向陨石。陨石的形状快速充满了他们的眼帘。一声“嘭”的巨响,随后迸发的耀眼光火是他们精神的光芒。一切来的那么突然,一切又消失的那么伟大。
巨响过后,地面也“响了”而后静寂了。某宇航局报道:太空舱与陨石发生剧烈的碰撞,宇航员无人生还。有人说:两者不在同一轨道,发生了什么故障呢?一人吃惊的指着屏幕,屏幕记录了当时发生的全过程。众人的泪水感天地,众人的哭声泣鬼神。随后陷入了一片哽咽与沉默。
家人们沉痛地看着他们最后的声音。吴忠义写道:观测中发现一颗陨石将会撞击地球,时间紧急,来不及与地面联系。我们临时决定用太空舱撞击陨石使其偏离轨道。对不起,别为我伤心。赵兰写道:对不起爸妈,我没有别的选择,我们必须这么做。钟明凡写道:哎呀!本不想这样做,但为了更多人的生命存活,我们别无选择。赵兰写道:对不起,我再也不能陪在你们身边了。看着一句句道别的话,家人、朋友以及全世界都为他们抹泪,也为他们自豪。
再见地球!我们用最后的守望,守住了更多的希望。
当我站在麦田里守望,看见孩子们开心的欢笑着,他们围着圈,跑着,闹着,我觉得自己的心很温暖宁静,想这样一直下去,悬崖边上的风很大,总是冷冷的,让人颤抖。可是我知道,霍尔顿在那里。
一直都觉得自己精神很强大,我的老师说,小雨,你很富有。但你却象李白。后来,我又觉得自己沉沦和堕落在繁华中,思想越加的贫穷。周国平却是告诉我,精神的朝圣和守望其实是自己的事,是一个人蜕变的过程。就如文化的衰落和兴盛,别人抢夺的永远都是表面,在那深层的本质中,自身的价值永远是自己来体现和维护的。
在繁荣的和平年代,咱们似乎丢失了自己的信仰,或者更可悲的不是咱们得到和失去了什么,而是咱们根本就不知道自己想要什么。这种迷茫常常出现在大学中,或许也常出现在青少年的成长中。没有英雄的时代,人们朝拜的是时尚,娱乐造就了偶像来弥补这种精神的缺失。有时他们更象是守护者,引导着孩子们不要掉进悬崖。心灵的朝圣,以另一种,我无法理解的另类的方式在慢慢的继续着。我不知道,这是不是也是一种精神的拯救。
曾经我顶礼膜拜着宁静的生活,那种淡淡的,恬静的生活。就如现在的许多孩子都在向往着面朝大海,春暖花开。海子写的是遗言,却是美好的理想的生活。而符合更多的现代在喧嚣的城市中生活的孩子的精神的向往。繁华往往与落寞相承。咱们越是富有却越是贫穷。社会是一种束缚,人们谁也无法逃脱的囚笼。但同时,人如鱼儿离不开水一样,需要它的滋养。成长中的矛盾,理想和现实的交替。这片金色的麦田里,谁在守望着半生的浮梦翩千?
哭泣的灵魂啊,朝圣的国度……我看着孩子们在麦田里嬉戏,那些欢声,那些笑语,那些纯净的,美好的守望。霍尔顿,别睡。
我隐约记得那个秋高气爽的日子,我认识了老师的另一个身份,也懂得了自己的使命。
那一年,母亲想让我学习一种民族乐器,好让我能够在激烈的竞争中持有一技之长,不至于被他人占尽先机。而懵懵懂懂的我,被她领到了老师的住处。
那是一座大院,古朴而有些老旧的房屋上,缠满了错综复杂的电线。墙体已经斑驳脱落,露出藏青色的苔藓,好似人体裸露的肌肤。泛黄的墙,阴森幽暗的楼梯,诉说着时间的流逝。我听到来自四面八方的音乐,浑厚的萨克斯,嘹亮的小号,优雅的古筝……可有一种声音,我无法辨别。清亮而透明,轮指连贯而流畅,似杜鹃鸟的鸣叫,又似稚童天真的笑声。
母亲微笑着说:“那是你的老师在弹琴。”
推开那“吱呀”叫唤的门,一位和蔼可亲的老人迎了上来,它怀里抱着一把小巧而有些陈旧的琴,大概刚才那天籁之音便是出自于它。
坐定,老师把一把全新的琴交到我的手中。它小小的,却很重,光滑的木头倚着我的肚子,锋利的金属琴弦泛着冷凝的光。老师笑着说:“这就是柳琴。”
我讶异于它好听的名字。杨柳依依,琴声所至之处无不春风拂面,万物生机勃发,一片春意盎然之景。可是我之前从未听闻过有这样一种乐器,便小心地询问道:“老师,学它的人不多吗?”老师依旧微笑着点点头,说:“这几年,学民族乐器的孩子越来越少,柳琴尤其如此。”
等我自己拨弄完,老师突然向我发问:“你为什么学琴?”我有些不知所措,只得老实回答:“为了考试,升学。”老师的眼里有一些悲哀,又在一瞬间归于静谧。
“我教琴几十年了。民族音乐是华人的传统文化,我就像一个守望者,守护的是老祖宗的东西,期望的就是像你这样的孩子,能将文化传承。最好,是做下一个守望者,”老师顿了顿,注视着若有所思的我,“学琴不能带有功利心,不然琴音也不会好听。我已守望多年,我还会一直坚持,直到无以为继。希望将来,你也会成为和我一样的守望者。”
老师是守望者,守民族音乐的过去,望民族音乐的未来。而我的使命便是传承,将文化与音乐传承。说不定将来,我也有资格“望”了,也可以试着去学做一个守望者呢?
夜空悬着一弯残月,仔细看还可以看清上面的纹路。远方几点星辰,像是夜的眼睛,默默地注视着这片大地。
信号灯在远方一如既往地竖立,它用红绿交替传输着列车运行的指令,像无畏的战士,坚守着风雨阵地。一列列火车擦肩而过,它用坚定默然送行,从不给错一个信号,从不跟谁邀功请赏。旁边的山花开了又谢,谢了又开,经历无数个春夏秋冬的交替,经历无数场风霜雨雪的洗礼,它始终那么坚韧顽强,只为把信息准确传递。或许有一天它会老去,工人们将把它替换。但在这之前,它是铁路的眼睛,永远是黑夜里最耀眼、最执着的一缕灯光。
夜晚的小站看起来有点寂静,暗黄色的长明灯显得有些孤单,却无法掩盖它的美丽。老旧的电线杆上布满了痕迹,铁锈不时会从上面掉落。灯下的水泥路比别处的要干净,那是铁路人走了无数遍用鞋底将之磨亮。多少个冰冷的夜晚,它是铁路人的照明灯,是铁路人最忠诚的朋友。它就这样长年累月地为铁路人照亮脚下的路,也照亮一颗颗朴实善良的心。
夜晚虽然很静,但也因为这份静,车站的运转室才显得有些喧闹。不管白天黑夜,电话铃声不时想起,作业用语透过门窗,周而复始。室内的控制台老旧得快成了文物,黑色的背景永远严肃地提醒着每一个铁路人,保证行车安全,必须严肃对待。也就是这个漆黑的控制台,日复一日、年复一年地陪伴着一代代的铁路人,像伙伴一样默契,指示着每一趟列车安全运行。
小站迎来一批批的铁路人,而一批批的铁路人也守望着小站。岁月无声蔓延,不论寒冬酷暑,还是节假日,铁路人唯一考虑的只是让列车安全正点,让团圆幸福万家,让旅途和谐舒适。故乡亲人频频挂念,兄弟姐妹把酒言欢,铁路人有着一颗坚定的心,时刻坚守责任。当想念满溢的时候就拿出手机,告诉家里一切都好,勿忘心安。
课间去操场玩的时候,无意间抬头望了望四楼的高三教室,走廊的栏杆上围着不少高三生,也许是由于楼层太高,只能在楼上看着底下的学弟学妹们,也许是由于高三令他们只剩下扶着栏杆远眺的时间。距离太远,我看不清他们的表情。可是我突然觉得,他们的姿态,或许,就是一种守望,守望确定的或不确定的什么。
活着的每个人,都会值得自己守望的东西。是生命,是愿望,是物质上的丰腴,是精神上的满足?对那些可见只能站在走廊上看看的高三生而言,他们是否在守望着自己的梦想。那种守望,是十年寒窗的将得到的收获,是辛勤耕耘所期待的\'硕果,是奋斗过剩下的无悔吧。
有人说,没经历过高三,是无法体味高三的隐忍疼痛、充实幸福。高一高二的春天,咱们总要给高三的学长们写上几句无关痛痒的祝福。那时的咱们,是否也无法体味你们一直以来坚持固执的守望呢。然后发现,明年,就是学弟学妹给咱们写了。时间,真是走的毫不留情。高三,就这样在我的毫无准备中仓促到来。而我所守望的是什么,脑子里一片迷茫。
前不久做英语书上的一道类似心理测试的题,要回答是否知道自己想要的是什么,我真的迷茫了。都高三了,还是不知道自己要的是什么。问了问周围的同学,他们都填的“是”,告诉我的时候,他们的脸上,透露着坚毅。也许咱们现在想要的,并不是最终值得咱们守望的,可是这至少是人生的某一阶段的自己曾经心心念念想要的,并为此努力。仅此,也足够用守望二字来表达了吧。想要守住的,是希望。
那么,我是对未来、对希望迷茫了?我只是不懂,咱们为什么要用十年的时间换取一张薄薄的通知书,我只是不懂,为什么要用汗水去换取物质的丰富再走向死亡?我所想要的,只是快快乐乐生存、并让爱我的人快乐。这,可否算是我能为之执着的守望。可是,想要守着这些,太难。
霍尔顿想守望的也只是最简单最初始的孩童的纯真啊。他想守望的,是层层叠叠的麦浪,是可供孩子游戏的麦田。我想要守望的呢?
曾几何时,我伫立凝望,以为那便是守望,今日才发觉,守望似乎是坚守着的期待。
守望的可以是一段情感。绫纱窗里,有故人的身影,秋千架下,似乎还有昔日的笑意,然而昔人已经远行,往事种种化为今日的守望。于是十里长亭,落日楼头,白苹洲上,纵然望尽春山,也忘不到远行的征人,即使鱼传尺素,水面也只空泛起粼粼波纹。闲潭落花,春光也如春花般流逝,西楼望月,不知月亮送回几位故人。辗转反侧,牵肠挂肚,守望终究饱含泪光,然而多少离人仍愿望穿秋水,默默守望。或许是因为那寻觅不得的无奈,那对于未知的牵挂,让心中那剪烛西窗般朦胧的画影成了一种痛着的幸福。
守望,可以不仅仅是一个款款的回眸,守望也可以大气磅礴。
守望的,可以是一个信念。欣赏那“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的飒爽,敬佩那“八百里风麾下炙,五十弦翻赛外声”的豪情。故国的破碎,多少次勾起他心中深沉的伤痛,唤起他那收复失地的志向。然而拍马催刀,驰骋沙场只化为好梦一场,拍遍栏杆,看尽吴钩,也无人会知心意。临江水,望长安,纵然心有不甘,他仍坚守着,守望着,即使失去了钢刀利剑,一只羊毫软笔也要笔走龙蛇,泪洒宣纸,心怀希冀,他一遍遍哭诉,一次次表白,他可以不是一代名将,建不了盖世奇功,然而他的守望,已将他的泪,他的叹,他的呼喊与无奈,更是那一颗拳拳的报国心定格于人们心中,守望,成就了他的价值。
守望的,可以不仅仅是一个信念,有的守望本身便成了信念,便成了人生的态度。
种下一粒花籽,纵然黑色的土壤盖住了生命的气息,然而小小花农却坚守在它的身旁,灌溉,等待,只为心中花芽绽放的期待,这便是守望,坚守而又饱含期望。人生便当守望,坚守内心的善念,坚守心中的理想。人生漫漫,总不过为人、做事两件事,但这一路之上,或许风雨飘摇,难免身世浮沉。山风欲来,当懦弱爬上我的心头,黑云压城,当绝望弥漫我的心间,何妨用一颗坚守执着的心去面对,用一腔满怀期待的热情去生活。该来的终会到来,该去的也须离去。穷且益坚,不坠青云之志,我心有主,又何惧哉?守望,变成了一种人生的态度和品质,万事万物,我坚守而又饱含期望。
用守望的心对待生活,坚守,种下坎坷与颠簸的轨迹;期待,那深藏的勃发的希望。当守望变成生活的态度,收获的便是人生,或许一日,你猛然发现,清晨的露珠已折射出朝阳朗润的辉光。
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