简单介绍猫的作文50字【一】
少年在天气晴朗的时候，经常能看见一只猫在草地上打滚。
某个雨天，飞奔着躲雨的猫，与紧裹着风衣的少年撞了个满怀，少年收养了猫。
猫喜欢故意离家出走，看着少年紧张找猫的样子幸福的想：“他一定很爱我。”少年对猫的离家出走非常头疼。他不禁怀疑：“猫真的想离开我吧？”“猫是养不熟的，它从来不会把谁当成主人，你就是这样的猫！”猫再一次离家出走后，少年红着眼眶对猫吼道。
猫气愤道：“那你养我干嘛！”“养猫不过因为猫可爱，你走了，我还能养更多的猫，长毛的短毛的，布偶猫英短猫，都比你可爱！”猫愣住，原来自己并不是主人唯一放在心上的猫啊。
于是猫头也不回的走了。
“走就走吧，看来它真的对我没感情呢，这只白眼猫，一定找其他人收养去了哼！”猫慢腾腾的离开家，少年却没有追上来。“我真的没人要了，主人一定准备养其他猫了吧哼！”就这样再见吧，我才不会想念你。一人一猫如是想。
后来，每当下雨天，猫就来到草地，一边幻想着少年再捡自己一次，一边苦涩的想他一定有新猫了；而每当晴天，少年就来到草地，一边幻想着再看见猫在草地上打滚，一边苦涩的想猫一定有新主人了吧。
简单介绍猫的作文50字【二】
我家养了一只毛茸茸的、黑白相间的小猫，因为它的头上长了一把金丝，所以，我叫他小金。它和熊猫差不多，从眼睛到耳朵上都是黑黑的，眼睛小小的，鼻子灰灰的，身子胖胖的，跑起来一摇一晃的，可爱极了。
小金吃东西时，两腿一伸，趴在那吃东西，它的小嘴一直不停地在动，还不时发出“咔吧，咔吧。”的声音。它吃东西时，千万不能打扰它，入关你打扰它，它就会用他那尖尖的爪子抓你。吃完东西，它会把爪子弄湿，然后洗脸，然后两腿一伸，身子一侧，最后开始呼呼大睡。
它一整天几乎都在外面找吃的。有一次，我在床上看电视，小金一下子冲了出去，我以为它是走上厕所，就没在意，可过了一会，它回来了，但它的嘴里竟叼着一块鸡肉。于是我在一旁躲着，我想，它一定会再出去，果然不出我所料，它过了一会就又出去了，我就又出去了，我就悄悄跟了过去一会就又出去了，原来它在扒垃圾桶！然后，一冲了过去，小金好像发现我了，它连忙扔掉一块肉，撒腿就跑，我后面穷追不舍，直到它跑进了一个小树林里我才停下。
这就是我的一只可爱的小猫。
简单介绍猫的作文50字【三】
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下：
(1简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的'具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
简单介绍猫的作文50字【四】
我是一只经常被父母唠叨的熊猫。
只要每次做错什么事情，父母就会来说我。总之我很不喜欢这样的生活。
有一次，我在熊猫学院进行一次数学测试。测试时，我觉得很简单，心想我这次测试肯定很好。等到公布结果的时候，我发现我的测试不及格！我那圆圆的脑袋便低了下去。此时，我多么希望没有同伴能注意到我。
回到窝，什么也没说，就躺在石头上睡觉。父母见状，说：“这次测试及格了么？”我装作什么也没听见，继续躺在那睡觉。这时，父母拿出他的竹子，狠狠地拍在石头上。我心里一惊，连忙滚了下去。然后如实交代了情况。之后就是被父母一顿训斥。顿时觉得心里有块巨大的岩石压在我心上，一下子喘不过气。
还有一次，我和我的同伴小马在另一只熊猫家偷吃了几根竹子。对我们而言，感觉特别有意思。后来，被父母知道了，我还是被他们教训了一通。
虽说我是一只令人喜爱的熊猫，有绵绵的毛，憨憨的样子，并且还会和一群熊猫演喜剧，笑倒一片观众。可我什么时候才能不被父母们唠叨呢？
简单介绍猫的作文50字【五】
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
