有一天在山坡上有一棵小树它非常茂盛,它总是喜欢胡思乱想,它开始想为人们做一些贡献。
现在,它还是一棵小树。它想让小鸟在上面搭窝,让小鸟免费居住。它想变成一棵参天大树,树冠很大很大,可以让小朋友乘凉,可以让他们在树下游戏。小树还想变作栏杆,保护着人们。
这一天,小树看到大路上,有一辆加长的大卡车,上面装着木头,这些又长又粗的木料,一定是去盖房子。有些宏伟的房子,是用木头做的。它就想长大,要像车里装的那些木头一样,给人们盖房子。
后来,小树又想起那远航的大帆船,船上装着高大的桅杆,航行在波涛滚滚的大海里。它想,没有桅杆,就不会撑起船帆,船就不会航行。它想长大后做船的桅杆。
它长成大树以后,想做人的饭桌、椅子,那样就可以帮助人们,为人们服务,还可以闻到可口的饭菜的香气,那可真好啊!
它想成为一顶轿子,把新娘抬到洞房里去。它也想当一把椅子,那样可以让人们安安稳稳的坐着。它想做一面木地板,那样就可以让人们暖暖的躺在地上。
小树想着,自己想***事情实在太多了。但是自己现在太小了,什么也干不成,它盼望自己赶快长大,长成参天大树,那样就可以为人们做更多的事情。
从前有一棵小树,它被种在一片荒凉的平原上,它有许多小心思。
第一个心思,跑进公园里,看看五颜六色的花朵,和紫色、粉色……的小花玩耍,让它们不再孤单。多么开心!
第二个心思,就是拥有动听的嗓音,知道我要做什么吗?我要在森林里开演唱会,邀请小兔、小狐狸、小狮子、大象……交上许多好朋友。多么热闹!
第三个心思,长出一双灵巧的双手,这样不仅可以跟小朋友们玩游戏,冬天还可以给小朋友们织毛衣、围巾。多么有趣!
第四个心思,就是长出一双有力的双脚,去旅行、看风景,想在哪里生根就在哪里生根。多么神奇!
第五个心思,长出翅膀飞向蓝天的怀抱,和小鸟聊天,听听它们飞行的快乐;与大雁比赛,看看谁飞得更高。在朵朵飘动的云上安家。多么好玩!
这一棵小树的小心思像一朵朵无尽的白云,慢慢地飘过,飘到太阳公公的心里、月亮姐姐的怀抱里。总有一天它的愿望会实现。
从学生的切身体验出发,激发学生对本文的兴趣。课上,我先让学生扫清生字障碍,然后通过辩论的方式,针对“第一封信和第二封信哪一个更好”为辩题,进行了激烈的辩论。大多数学生会选择第二封信,观点就是:爸爸远在国外,不想让他担心家里的事。而也有人觉得第一封信更好,理由是第二封信写得那么欢乐,然后又说思念爸爸,就会觉得很虚伪。但是因为第一次辩论,孩子们热情过于高涨,在孩子们激烈的辩论后,我让他们把自己的想法写在作文本上。这样,让学生进一步理解了课文,理解了露西的心情,把学生带进了露西的内心世界,同时发展学生的语言表达和逻辑思维能力,取得了很好的效果。
从前有一颗顽皮的小树,它有一个小鸟朋友。小鸟每天飞过来,都要给小树讲述它在天上飞行时看到和听到的各种好玩的东西。听了小鸟的讲述,小树羡慕不已,恨不得自己也直接长出一双翅膀,离开大地妈妈,飞到天上去自由的玩耍。
有一天,小树让小鸟从魔法师那儿买来一瓶能让自己长出翅膀的药水洒到了泥土里,小树喝完了药水,立刻长出了翅膀。
于是,它用迅雷不及掩耳之势离开了大地,飞上了天空。在天空中,它看见了洁白的云,美丽的彩虹和灿烂的太阳。它高兴极了,它把白云当作蹦蹦床,在上面欢快地跳来跳去;它把彩红当作滑滑梯,坐在上面滑下去,爽快极了;它还把太阳当作小椅子,坐上去可舒服了......
到了晚上,弯弯的月亮出来了,小树躺在上面,睡着了。
第二天,小树醒来后,身体不舒服,抬头一看,啊,以前的嫩叶已经枯黄了好多。他这才醒悟:大地才是我真正的家,我离开了大地就是失去了营养,肯定活不了多久,我还是赶紧回去吧!
于是,它飞回到了大地,发现其他的小树已经长得很大了,而自己却那么的矮小。于是它安心的把根扎在大地中,每天喝足水,再也没有离开大地妈妈的心里了。
这样,年复一年,日复一日。小树逐渐的长成了一棵参天大树,甚至都能够着云彩了,它的心里乐呵呵的。
就这样,这棵树又过了悠闲、快乐的生活。
从前,有一棵小树孤独的在角落,没有人和它玩,没有人和它说话,因为它长得太普通了,别的树都长得高高瘦瘦的,只有它长得矮矮胖胖的。也许正因为这样,树有了越来越多的想法。
第一个愿望,就是想快快长大,变得高高的,瘦瘦的,让别的小树都很羡慕她,让它们都天天和他玩、说话,大家都喜欢就像王宫里的王子一样。
第二个愿望,就是让走过的人们给它打招呼。因为它的美而赞美它。
第三个愿望,就是长出果子,这样,别的大树就会跟它交朋友,也会让别的大树觉得很神奇。
第四个愿望,就是可以走动,这样他就不用天天固定在那里,可以像人一样走动啦。
第五个愿望,是交到很多朋友,如果有这种好事,小树就不会被排挤啦。
第六个愿望,也是小树最后一个愿望,那就是可以每天吃好多好多的,比如巧克力、花生、香肠、面包、酸奶、薯片、蛋糕、苹果、饼干、小鱼…等等等等。几乎整个世界的美食都要吃一遍。
小树的心思真有趣。
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