分班的作文七百字【一】
今天我能站在这里竞选班长，我感到十分的骄傲、自豪。
此时此刻，我的心情非常激动，并且感慨万分。激动是因为我能再次争取机会为大家服务；感慨是因为我已不再是那个初来乍到的小女孩，当我这五年来所经历的风风雨雨，成功的喜悦，失败的教训，已使我茁壮成长。现在我想对大家说:“如果有机会，我一定会做好这份工作。”
我的学习很好，如果让我当班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级管理，维护班级荣誉，开展丰富多彩的活动。我会动员、组织成绩好的同学，主动帮助成绩暂时落后的同学，让大家共同提高，一起进步，因为学习才是我们小学生的`主要任务。
有时候，我们对老师或学校有一些想法但又不敢跟老师说，常常会积压在心里，从而影响了师生间的关系，大大降低了学习效率。假如我当选了班长，我会成为老师和同学之间心灵沟通的桥梁，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，让师生关系更融洽。如果我当了班长，我一定会把握好这个机会，更加严格地要求自己。要知道，朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必信，行必果。
总之，我会尽自己的力量，和大家一起努力，把我们班建设成为一个优秀班级。
如果我落选了，那说明我还有许多不足，我将不断努力，争取进步，决不气馁，下届再来竞选。
我真诚地希望大家投我一票，选我当班长，让我有机会为大家服务。
分班的作文七百字【二】
那是暑假的一个午后，我正在写作业，姐姐跑来对我说：“我们一起去游泳好吗？”“太好啦！”我一蹦三尺高。我兴奋地跟着姐姐坐上了开往芝华游泳馆的公交车。
来到了游泳馆，姐姐购完票后，带着我去更衣室换好了泳衣，姐姐让我在泳池边先用水拍打一下身体，这样就不那么容易感冒了。望着清澈见底的水，我恨不得马上一试身手，在泳池中畅游起来。可是我不会游泳啊，我心里有点害怕，只好跟着姐姐来到了浅水区，享受着池水带给我清凉的感觉。放眼望去，泳池中许多小脑袋正在游来游去，我羡慕地望着他们。姐姐看}}j了我的心思：“是不是想像他们一样游啊？你先放松，再把手指并拢，然后用手掌划水，脚也一起蹬水，就像青蛙那样游就可以了。你也试试看吧！”说完，姐姐在一旁示范起来。
我按照姐姐教的`方法去练，啊！我果然浮起来了，还游了一米多远呢。我非常高兴，一高兴就忘了划水了，我很快又沉下去了。姐姐猛地一下把游泳圈推了过来，我接住了游泳圈，扶着游泳圈慢慢地游着，再电沉不下去了。
我和姐姐在泳池里整整游了两个小时，觉得筋疲力尽了，就抓着扶手爬上了泳池，虽然我还不敢放开游泳网游，但是我很开心！因为我喜欢上了游泳，相信在姐姐的指导下，我一定会努力学会游泳的。
分班的作文七百字【三】
蒙特梭利教学法是由意大利着名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
分班的作文七百字【四】
我知道都在等待着什么，只是觉得心在受着煎熬。夏夏对我说，“别哭。”我说，“我知道，不哭。”
好像越长大越害怕分离了。教师节那天的下午，我们在操场上观看节目，瞬间所有的高二学生都站起来向后转身，夏夏眉头紧锁的说，“分班的名单到了。”顿时就觉得心凉了，整个人就垮了，再也没有心思看节目，早就知道分班是早晚的事，可是真得分班了，却惆怅了。
就像《最后一课》中那样，我们在一起学习的`最后一天。班主任在讲台上修坏掉的椅子，班长突然喊了一句“起立”，我们不约而同地喊，“老师节日快乐”。班主任什么也没说，只是在讶异之后点点头。我似乎也能从他的脸上看到忧愁，那种不言一语的深沉，也许只是因为，他比我们每一个人承担的多太多。
教室里静了下来，班主任看着我们说，“今天是教师节，大家对老师最好的问候就是两点：第一，在今天提高学习效率，好好学习。第二，今天争取不要再扣班级量化分。”我和班主任唯一一次谈话是在昨天，谈到文理分科总是有些迷茫，他让我坚持自己的想法所以我毅然决然的选择了文科。
有人问我为什么哭，有人问我为什么哭，其实我也不知道，就是想哭，所以哭了。
今天中午妈妈来找我谈分科的事，我对她说，“如果你没有坚持让我选理我在一开始就会选择文科的，而且现在，我觉得考文比考理更有把握。”妈妈递给我午饭，她说，“是不是我给你压力了？”她盯着我，我赶紧低下头来，用手指划着车座，直到上面出现了一道又一道细纹。“没有，没给我压力，只是我决定学文了。”妈，你不知道，虽然我算不上刻苦，可是为了不让您失望，我是硬逼着自己学理的，刚开学那几天，我把精力全部放在理化生上。可是我觉得，老师说的对，我是为自己学的，应该有自己的主见。
最后的几天，我们都在等着最后的判决。似乎再坚强的人都会流泪，就像一棵棵快要被风吹断的小树，留下最后的不舍和伤悲。只要班主任一声下达，我们便要分开，去那些陌生的班级，认识一群陌生的人，也许还要做另一个陌生的自己。
人与机器最大的区别，就是人有了感情。人没有那么容易取舍，人也没有那么坚强。人若像机器一样存活，孤单寂寞也会让人变成机器。
我们从青春的年轮上走过，我们留下了什么？
有欢笑，有泪水，有友情，有师生情，还有那段历久弥新的记忆。
山东泰安岱岳区英雄山中学高二:段元超
分班的作文七百字【五】
在传统的教学中,孩子们总是跟着老师的引导,做着模仿的动作。而在蒙特梭利教室,孩子们自由选择他们喜欢的教具,主动学习。蒙特梭利教育法认为,孩子的早期教育应该以感官训练为主,应该通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。在蒙特梭利教室,孩子们有五大“工作”内容:日常生活教育、感官教育、语言教育、数学教育、自然人文教育,而这些都是通过教具来完成的。
在蒙特梭利教学法中,老师有一个特殊的名字叫做“引导者”。他们不会站在讲台上,教孩子们应该做什么,而是在旁边观察孩子们做了什么,并且记录下来,为他们提供合适的教具。蒙六班王老师告诉记者,他们班上有三名老师,他们的工作就是在孩子工作时在一旁观察,并根据每个孩子的发展制订目标。
○背景介绍
蒙特梭利教学法是由意大利著名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
