做一名有尊严的人作文【一】
究竟个性是个什么样子呢！其实，个性就是把自我的风采展现，把自我的见解展现。我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下有一些人一味地去追求自己所谓的个性。甚至有的在校学生敢于和校内校外的人打架、抽烟、喝酒、染奇异的头发颜色，随意违反校规，自认为有个性，同学会认为这个人有个性，很出彩。甚至有的在学校追求所谓的时尚，一个酷的表情，一炫的表情，无趣地吸引同学们的眼球。相反这些在我个人看来，并不是个性的张扬，只是一种失去理性的个性，一种肤浅的作秀罢了。试想一下某一个男人走在大街上，穿着奇异的的服装，面部涂脂抹粉，涂着指甲油，耳戴金光闪闪的首饰，摆出一副吸人眼球的模样。路人渍渍称奇，真是世界奇才有个性，品论是属于一个异类。往往这些人还不少，奇异怪想来吸人眼球，自己都不知道个性是什么。便会事情一些原本是属于自己的真我的'风采，一切都会淡然无光，最终个能会遭世人所不齿，让社会所淘汰。
一个在校学生，真正的个性是一个人内在的区别于他人的素质体现。学习上积极认真，帮助同学共同学习文化知识，尊敬师长，传承中华民族的传统美德，真正体现自己不同与众不同的个性。个性还在于一个敢于直面人生，敢于经受挫折，正视现实，敢于做勇往直前的强者。个性是一个人不为时尚所惑的的正气，不为物欲所诱的精神。当然没有个性则会在生活中失去自己前进的方向，会被历史潮流的所淹没。综上所述，一味张扬自己的个性是不够的。个性不是为所欲为，只有准确把握正确的含义，自己准确定位，才能彰显自己的风采。那些个性刚强的性格、不怕艰辛困苦、勇往直前的人物事例是永远学习的榜样，要通过自身不断努力潜移默化形成自己比较独具精神面貌的个性特点。
做一名有尊严的人作文【二】
人，只有为着一个伟大、崇高的目标活着，才是幸福的。丧失了一个伟大的崇高的目标，贪图当前的一时安逸、眼前的享受，就会失去正确的`世界观、人生观和价值观，迷失方向，有负于党的事业，有负于人民群众。
随着市场经济的不断发展，一些人钻了体制、机制、制度不健全的空子，挖社会主义墙脚，大发个人横财。为了达到"人生得意须尽欢，莫使金樽空对月"的境地，马向东等人从第一次到了无数次，大把大把地捞钱，最后东窗事发，身败名裂。我们假设，如果他们注重世界观的改造，人生观、价值观不失衡，不忘本，不志党的教育和培养，不忘共产党员的宗旨，不志肩负的责任，可能就不会有今天"铁窗生涯"的结局。
随着社会主义市场经济的不断发展，我们的物质生活水平比过去有了极大的提高。生活的提高，这本是一件极大的好事，这是我们事业发展的结果。而这种生活上的提高，反映到人们的思想上，便可能产生两种情况，有些人想到过去的艰苦，尝到今日的甘甜，就会看到无比辉煌的明天，更加坚定党的理想、信念，因而更加信心百倍，勤奋工作。但是，也可能有另一种人，由于生活条件改善了，便沉缅在享受之中，忘记了党的艰苦奋斗的优良传统，忘记了党的宗旨，满足于现状，不愿再艰苦奋斗了，没有了雄心壮志。一个人在对待物质生活上要经受两种考验："贫贱不能移"和"富贵不能淫"。艰苦的、困难的磨炼固然是一种严竣的考验，比较优裕的物质生活条件同祥是一种考验，而且是一种更为严竣的考验。如果说，在过去艰苦的岁月中我们经受了考验，那在今天和以后的生活好了的时候，我们还要经受新的考验。
代表最广大人民群众的利益，这就要求我们党员时刻都要牢记党的宗旨，时刻都要牢记我们的权力是人民赋予的，时刻都要提醒自己不要脱离群众。只有这样，才会在个人得失面前多一份平常心，在灯红酒绿面前多一份警惕心，在广大群众面前多一份进取心。"堂堂正正做人，清清白白做事"。
作为一个党员，自觉实践江泽民同志"三个代表"的重要思想，必须坚持吃苦在前，享受在后，坚持党和人民利益高于一切，坚持个人利益服从党和人民群众利益。
每一个领导干部能走上今天的领导岗位，其实只是群众相信能代表他们的利益，所以把他们推举上来，赋予了相应的权力。人民群众所给的权力，只是工作的权力，并没有给他们享乐的权力。误解了手中的权力，用错了手中的权力，也许连做"普通人"的权利都没有。
看完警示录，我想我们每一个党员应做到做一个不为利，不谋私，努力做一个高尚的人，纯粹的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人。
做一名有尊严的人作文【三】
我希望我们的教育能够帮助更多的人将生命提升到有尊严的存在状态。什么样的状态就是有尊严的存在状态呢？首先就是投入与专注。我发现所有有大作为的人都会具有这个品质。我很鄙薄做事情懒懒散散、三心二意、心不在焉的人。
我们对中小学生课堂纪律要求很高，到了成人世界里，会场纪律或公共秩序却很不理想。其实，这二者之间是有关系的。正因为在中小学生那里缺乏宽容与信任，主要依赖于外部强制的纪律，他们没有发展出自律、自制的品质，等到外部强制纪律被解除了，那种没有受到文明熏染的自发状态就会表现出来。
即使在人民大会堂开很重要的会议，我们也经常可以从电视上看到这样的镜头：有很重要的人物在作很重要的报告，一些也很重要的大人物却在漫不经心地翻阅着报告的文本，并没有专心致志地听别人作报告。
投入与专注，源于内在的兴趣，也源于自律和对他人的尊重。由于我们基础教育中许多课堂教学缺乏内在的吸引力（这既有教育内容本身的原因，也有教学的方式方法的原因，还有教师本身文化底蕴不足的原因），没有让学生深深地沉醉于其中，因而没有能够发展出作为一个个性健全的人应具有的高度投入与专注的品质。不少人绝大多数时候都是注意力难以集中，意志涣散、松松垮垮、浑浑噩噩，像总也拧不紧的螺丝。这是一种非常不好的生命状态，在这样的人身上是难以体现出敬业精神和有尊严的生命存在的状态的。
我非常欣赏在公开场合，特别是在应该表现庄严、庄重的场合，人们那种既投入、专注，又很舒展、放松的状态，而不喜欢那种既昏昏欲睡、无精打采又十分拘谨、猥琐的样子。
我们的社会中有一种不健康的现象，那就是对“卑微者”要求严格，而对“高贵者”要求却非常宽松。这其实是人生中恶的表现，是一种欺软怕硬的流氓作风。
在自由社会中，倘若高官有道德上的瑕疵，诸如不诚实等等，媒体和一些中立机构会穷追猛打，直至该公开道歉的必须公开道歉，该辞职的必须辞职。前者如贵为总统的克林顿，后者如位高权重的世界银行行长沃尔福威兹。对于位高权重的社会公众人物有更高和更严格的要求体现的'是一种公平与正义。
不管一个人有着怎样的身份、地位，他都只是一个和我们一样的并不完美的人。平等地对待所有的人，就是有尊严的生命存在的状态的另一个重要的表现。平等，也意味着尊重所有的人，特别是普通人。常言道：“大模大样，小家气象”。《朱子治家格言》有句话说得很好：“见富贵者生谄荣最可耻，与贫贱者作骄态贱莫甚”。可生活中有人就爱摆架子，特别是那些级别并不很高的官员和没有真才实学的教授。原因恐怕就在于他们只有借助于架子才能站立起来。当然，仰人鼻息、自轻自贱、过分的自我贬抑和谦卑都不可取。
人在认真的时候往往最美。我希望老师们对待学生有慈悲之心，因为我们面对的是稚嫩的心灵，而我面对老师们作报告时要求很严格，那是因为我们都是成年人，更重要的是希望我们都有良好的生命状态和自尊自重的品格。
