我想让世界和平作文三年级【一】
坐在长椅上,看着花丛中美丽的蝴蝶,我突然产生一个念头:我为什么不能变成一只蝴蝶呢?
假如我是一只蝴蝶,我要飞进花丛中,与花儿做伴,跳着轻快的舞蹈。
假如我是一只蝴蝶,我要用喇叭花做小喇叭吹,用桃花做麦克风,痛痛快快的办场音乐会。
假如我是一只蝴蝶,我要和伙伴们一起玩捉迷藏,比比谁的彩裙最美。
假如我是一只蝴蝶,我要飞到台湾,看看那里的同伴是不是真的比我漂亮,看看“蝶中皇后”到底是不是浪得虚名。
假如我是一只蝴蝶,我要飞到游客的脸上亲亲游客。
假如我是一只蝴蝶,我要***事还很多很多。
坐在长椅上,一阵清风吹过,吹醒了那个美丽的梦.看着一只只跳舞的蝴蝶,我想“我什么时候才能变成人间的蝴蝶呢?”
我想让世界和平作文三年级【二】
冬天是四季里最铁面无私、最无情的季节，总给人以严寒的压迫，但是我的冬天却因妈妈而温暖如春……
一提到冬天，脑海里浮现的不是冰雪，而是一杯热气腾腾的橘皮水，在橘皮水的背后有着一股强大的暖流，遍布我的全身。
小时候，在冬天里，妈妈每天都会为我泡一杯橘皮水，特别是在上学的放学时，回家一推门就一定能闻到一股橘皮淡淡的清香，那是妈妈精心为我泡好的橘皮水。那时任性的我不喜欢喝橘皮水。因为它没有任何甜香，甚至还带有苦涩，每一次都是极不情愿的硬喝下去。
我甚至愚蠢的问过妈妈为什么要让我喝这么难喝的橘皮水？妈妈总是微笑的对我说：“橘皮水可以驱寒，可以给你暖身子啊！”我听后半信半疑，并没在意妈妈的话，随口问妈妈“那您问什么不喝呢？”妈妈欲言又止，只是觉得妈妈的笑很美，让我内心感到的只有母女才能明白的温暖与亲切。
有一天放学回家，和往常一样，迎接我的还是幽香的橘皮味，紧接着是妈妈用毛巾托着橘皮水向我慢慢的走来，一边接下我重重的书包，一边把热热的橘皮水递到我的手里。动作总是一如既往的小心翼翼，比完成一件重要的事还要认真。正在我接过妈妈手中的橘皮水时，心里不禁颤了一下，妈妈的手背红肿了起来，我赶紧问妈妈：“妈，这是怎么弄的啊？疼不疼？”妈妈看都没看红肿的手背，满不在乎的说：“没什么大不了的，怪妈才刚不小心……”听了妈妈的话，我的心里难受了，妈妈是因为给我泡橘皮水才烫伤的。我还总埋怨橘皮水又苦又涩……
从那一天开始，我爱喝橘皮水了，不在埋怨，而是从心里往外感到苦涩的味道早已消失，我觉得它是世界上最甜最甜的饮料，甜到了我的心里。我一口气的喝光，顿时觉得浑身上下热血沸腾。我跑到雪的世界里，站在寒风中，望着漫天飘洒的雪花，我不再像往常那样瑟瑟缩缩的。我终于明白了妈妈的良苦用心。她把对我的爱，泡在了橘皮水里了，在寒冷的冬天里让我喝下，把挚热的爱装在我小小的心里。
妈妈是绽放在寒冬里的春天，是挂在寒空上的骄阳，把所有的温暖都投射在我的心上，无论多么严酷的寒风在妈妈温暖的爱面前退缩在角落里。
教师评语：以小见大，将一件生活琐事细细描画，写出了对母亲的感激之情。
我想让世界和平作文三年级【三】
如果说，春天是播种的季节，夏天是酝酿的季节，秋天是收获的季节，那么冬天则是一个沉淀的季节。冬天的风，冬天的水，冬天的万物，都在宁静中沉淀，在宁静中等待，在宁静中蕴积新的爆发。
四季是以风来划分的。四季的风，或柔弱，或萧瑟，但只有冬天的风，需要品味和感受，才能明白它的内心。
你听到了吗？这是冬天吹落树上最后一片叶子的声音，这是冬日划过冰面的声音。是否曾不甘，树叶飘零，而对冬天充满反感；是否曾为天气的严寒而将冬天拒之门外？请用心感受这并不无情，只是不懂表达的冬天吧。不必，也不应该为落叶而仇恨冬天；叶子，是必然会步向凋零的。这是生命的规律和真谛，不可抗拒，无法逆转。但我相信，叶子是有感情的，在它生命的最后一刹那的仅有心愿，也只是简单的“化作春泥更护花”。风，冬天的使者，让它归宿于地；让它在泥土中沉淀，来年成为“春泥”；让它在生命的最后一刻仍然能绽放光彩，孕育新的生命。
这，你能品味到吗？
冬天的风异常寒冷，刺骨，却又似乎无处不在。然而却只有冬能让你清醒，冷静。它是能让你在仿佛万物萧条，无所事事的季节里，不慵懒，不颓唐，不忘记自己肩负的责任和来年的工作。
这就是冬风，为了成全落叶，为了让人清醒而不顾世俗误解的冬风！
四季是以水来划分的，四季的水，或涟漪荡漾，或泛滥放肆，皆无冬水的痩而刚强。
你听到了吗？这是冬天的水特有的声音，这是冬天的水多变而丰满的声音。初冬，水声似能“叮叮咚咚”的玲珑，但却伴随着“水落石出”的痩。也许，只有冬天的水才有能耐，水滴石穿。这是它所特有的坚韧和不屈。深冬，水似无声。冰和雪的世界，却还在奉献温暖：有了冰，水下的鱼儿就仍能自由自在；有了雪，田野里的麦子就似能沉淀成熟，等待春季的来临。冰看似刚硬的外表下，其实蕴藏着冬的细心和敏感。
晚冬，冰雪融化后，尽流水江河，一去不复返，但谁能否认，冰雪的融水是最澄清，最洁净的呢？经过整整一个冬天的沉淀，水已经除净尘埃和烦嚣，在无声中，是冬水的脱俗和清丽。
这就是冬水，姿态万千却能洗涤灰尘和烦俗的冬水，细腻而聪明的冬水。
沉淀的冬天，没有冬天漫长的沉淀和清醒，哪有来年的成熟和收获？
我想让世界和平作文三年级【四】
冬天最让我欣喜的就是玩雪，然而这个冬天一直没有见到雪花飞舞的场景，不知不觉到了这个冬天就要过去了。
周末的一天爸爸妈妈带着我去济南参加一个婚礼，经过两个小时的车程，我们终于到了济南的一家饭店，哇!好多人呀!真是个热闹。
吃完饭爸爸看看表对我和妈妈说：“时间还早，不如我们去滑雪吧!”“好啊!好啊!”我高兴的说着，这样我就可以看到雪景了。
很快我们就到了济南有名的卧虎山滑雪场，“嗯，今天来的正是时候，人还不算多”我自言自语的说着。进了雪场妈妈帮我和爸爸各租了一身滑雪装备，有手套、眼镜、滑雪板和滑雪杖。穿上这身装备后，我那双沉重的脚再走起路来变得十分的艰难，步伐慢了许多。走进雪场，映入眼帘的是一片雪白的山地……。好美的一幅景象。我小心翼翼的走上了滑道，没想到刚开始滑的第一步就摔了个仰面朝天，妈妈看到这样是不行的，于是就帮我请了个教练，哇!这个教练又黑又壮，像是一个非洲人!不过他的技术还是蛮好的!“嗯，我们先去初级滑到吧!”教练笑眯眯的对我说。到了初级滑道后，教练先教给了我最基本的滑雪动作，然后让我试着在滑道上滑一滑，很快我就掌握了滑雪的动作要领。“嗯，滑的还不错!来，我们再去中级滑道上试试!”教练边说边带着我去了中级滑道，中级滑道要坐一个电动滑椅才能上去，本想一次就能坐到上面去，可是，坐了两次都没有坐上去，第二次坐的时候还摔了下来，第三次终于坐了上去，耶!
站在中级滑道的最顶端向下看，哇!下面的人像小蚂蚁一样的小。接着，教练对我说：“来，见证你实力的时候到了!快，从这里滑下去!”“啊!什么?让我自己从这么高的地方滑下去?不可能的，我可不敢自己滑!”“你要相信自己呀!一定能行的!”教练给了我一些鼓励，我开始鼓起勇气准备向山下冲，可是不知道怎么搞的，手和脚都不听自己的使唤了，一步也动不了，这时，我看到爸爸站在半山腰冲着上面喊着我名字，给我加油打气，于是，我再次鼓起勇气准备滑下去，慢点，慢点，自己心里想着再慢点，但是却越来越快，不一会我就滑过了爸爸的身边，最后，我以最稳最完美的速度滑到了山下，回头向上看去，爸爸却摔了一大跤。
在回家的路上，爸爸问我今天又什么收获，我说：“今天我懂得了一个道理，无论做什么事都要相信自己一定能行，一定能成功的!而且一定要大胆一些，不要害怕，还要坚强的去面对挫折，相信自己!”加油!耶!
我想让世界和平作文三年级【五】
又是一个秋高气爽的早晨，我来到花园里散步，满园的桂花趁着秋风散发出一阵阵清香，我想变成一只蝴蝶。
突然，看见一只漂亮的花蝴蝶。它扇动着翅膀在花间和小鸟玩捉迷藏的游戏。一会儿又飞到天空中和小鸟一起跳舞，有时它还在空中和白云聊天呢!看它多自在呀!我心想:要是我也能变成一只蝴蝶，就可以和太阳玩捉迷藏的游戏了，我要躲到白云里面，让太阳公公找不到我，我想变成一只蝴蝶。还要和飞机比谁飞得快，然后和小朋友一起拍照片，有时还会再小朋友的手心里玩挠痒痒的游戏。接着再给白云表演舞蹈，累了就在树荫底下休息，困了就在花朵里睡觉，冷了就到阳光下取暖。
我真想像它一样，每天都可以在天空中自由自在的飞翔。而不是每天都有做不完的作业，双休日还有各种补习班。
我想让世界和平作文三年级【六】
俄国作家列·托尔斯泰有三部影响世界的名作，其中一部便是《战争与和平》，它被誉为“一部史诗般的巨作”。托尔斯泰在最终对历史、民族的总结中，提出了这样一句话：历史是一门关于各个民族和整个人类的生活学问。这句话深刻地揭示了作品主题——战争与和平的精华之处。
是什么使得这本书魅力四射?从1805年抵抗拿破仑侵略的俄奥联军到1812年俄国反拿破仑侵略的卫国战争;从1805年彼得堡安逸的宫廷生活到1812年莫斯科居民的大逃亡，作者经过对真实的人物如亚历山大一世、拿破仑、库图佐夫和虚构的四大家族罗斯托夫、博尔孔斯基、别祖霍夫和瓦西里等的故事的描述，再现了俄国历史上这段波澜壮阔的岁月，讴歌了俄罗斯民族为保家卫国而战斗的伟大精神。
从故事一开始，战争与和平这两条线索就“和谐”地交替进行着，到1812年，这两条主线就明显地交融在一齐了：彼得堡的宫廷正在举办沙龙宴会时，莫斯科的居民正从将要被炸毁的城市逃出…..作品有着许多类似这样的场景描述，在让人影响深刻的同时，也不断地催人思考。当战争平息下来几年之后，我们仍然能从“和平”这根线条中隐隐看到残留的战争的影子。
战争的场面经过精工描述变得活生生起来，战士们在战场上的奔跑厮***，简直让我喘可是气来。贵族伯爵皮埃尔·别祖霍夫看到早晨的雾气笼罩着灌木丛，忍不住赞叹这般美景，和平时期司空见惯的景色在残酷的战争环境中竟然是那么难得!仅有经历过战争的人们才能深刻体会到和平的珍贵，战争期间，人们开始真正懂得珍惜一切事物：亲人、粮食、风景……战争使得和平时代的一切梦幻主义者变成了现实主义者。
我发此刻作品中，不管是俄军战士们用生命换取的一场场胜利，执着地捍卫自我的国土;还是法军突破俄军的一道道防线，直逼莫斯科的军事行动。交战双方都是打着“效忠皇帝、振兴民族”的旗号的。在那时的俄国，亚历山大所到之处民众一片欢呼，在小说中，当尼古拉和别佳·罗斯托夫见到沙皇时激动万分，觉得自我就算战死沙场也是值得的了。而在法国，大革命推翻了路易十六的统治之后不久，拿破仑又称帝了，法军也是打着皇帝和民族的旗号到处征讨的。实际上，历史书上对拿破仑战争的评价也是正面居多，在我眼中，战争的.性质由此变得相当复杂。
托尔斯泰把历史的进程比作“推动人类提高的神秘力量”，这个力量不能用“好”与“不好”来评定，并且这股“神秘力量”往往会使一个民族驶入暗无天日的黑洞，在这股神秘力量面前，你会看不清方向，你会无法招架，希特勒时期的德国即使如此。这股神秘力量还会淘汰落后的制度，欧洲文艺复兴、中国辛亥革命、法国大革命、俄国十月革命……这些进程并非都是以战争的方式来解决的，但其进程都堪称惊心动魄。
既然托尔斯泰是以“抽象”的形式描述战争与和平这两个宏大的主题，那么我也学着抽象地思考：在战争时期，和平是抽象化了的;在和平时期，战争也会被抽象化。
