三年级数学关于重量的作文【一】
在初中阶段，学生们将要学习到一次函数、二次函数、反比例函数等有关函数的知识。函数是初中代数的主要内容，研究了“变化过程中变量之间的关系”，除此之外，函数还是串联整个初中代数课程内容的一个重要脉络。比如：代数式求值的问题可以视为求取函数在某个特定自变量时的函数值；方程可以看成是相应函数在某个特定函数值时的情况；不等式（组）可以看成是相应函数在某个特定函数值范围时的情况。
在函数教学的过程中，老师要让学生了解不同函数之间的联系，函数与其他数学内容之间的实质性联系，因为，在练习的过程中，有很多题目考查的不仅仅是单一的'某一种函数，而是几种函数之间或几个知识点的综合运用。书中提到的《一次函数的图像》是八年级下册的内容。本节课分为2个课时，第一课时是让学生了解函数与对象的对应关系和作函数图像的步骤和方法，明确一次函数的图像是一条直线，能熟练地作出一次函数的图像。第二课时是通过对一次函数图像的比较与归类，探索一次函数及其图像的简单性质。从书中有关《一次函数的图像》案例中可以看出，我们的教学还存在很多的问题。因为我们很多时候仅仅从代数的角度研究函数，通过计算得到函数的性质，让学生能够运用函数的知识解决问题，而案例中的教学过程更强调“代数与几何的交融”借助代数的知识研究几何现象。案例中的这位教师在课堂设计中也充分体现出了“数学源于生活，又高于生活”。
在教学过程中，我们一定要注重知识间的联系，根据教学内容、教学方法和学生的实际情况等进行课堂设计，让每一位学生进行高效学习。
三年级数学关于重量的作文【二】
眼泪有痛苦的 ，有快乐的。痛苦时，眼泪也许成为强者的动力燃料，它也许成为弱者退缩的借口。快乐时它也许成为强者成功的庆功酒，虽然它有咸味但它滋润了强者快要枯萎的心，激励强者奔向下一个驿站。我不禁感叹：“眼泪在强者面前是有重量的!在弱者面前永远轻如鸿毛，被碾碎在历史的车轮之下与淤泥融为一体，被人们远远的抛在脑后”。
眼泪亦是感恩之水。当你在黑暗中摸索时，一句温馨的话语飞进你的耳畔，引导你沿着黑暗和光明的一条线上前行，并向着光明迈进，路途中少了崎岖的痕迹。这时你流下了感恩的泪花，却给了你自己前进的信念。
高三是人中的一个重要的转折点。这是脱胎换骨的重要时期，在这个时段无论有多么大的.困难都不要流下因困难产生眼泪。因为这个时段的泪水是鸿毛只能降低你人生的价值 ，我们应该把这个时段的泪水压入心里，并用一颗火红刚强的心把它蒸压的粉碎!高三苦，高三累!但正是这苦与累，脱掉你身上陈旧已久的皮，最终——脱胎换骨，跃进人生亮丽的风景线，拉长拉远你人生的价值尺度。到了明年的七月当你发现 身上皮骨都被高三的苦和累磨光了，又重新长出稚嫩的皮肤和骨牙时，你欣然的流出了辛酸的泪水。这时的泪水重于泰山，成为你人生中的标志性风景。当你晚年回首往路时，它就是一片你值得你駐目的美丽风景。
眼泪——人类情愫的种子。我们要让这颗种子结的更饱满，更有重量，能够踮起我们的双脚让我们看的更高，看的更远!!
三年级数学关于重量的作文【三】
三年级是小学阶段的一个重要转折时期，为了让孩子打下扎实的基础，对数学感兴趣，对所学知识能掌握牢固，我在教学中注意利用迁移规律，促进学生知识的正迁移发展，防止负迁移的干扰，做法是：
1.温故知新。三年级是整数学习的最后一年，多位数运算占全年教材的近一半，出色地完成这部分教材的任务对提高学生的计算能力，对全年的教学任务的完成都起着重要作用。学生多位数运算能力学得好不好，很大程度依赖于一、二年级各种运算的理解和掌握情况。但是我们不可能抽出整段时间帮助学生复习旧知识，而只能把一、二年级学过的进退位加减法，一位数乘2位数，试商等内容编成口算、听算训练题目，有计划的安排到各节课，作为课前练习。使旧知识对学习起着正迁移作用。
2.运用比较。当新旧知识技能十分相似，学生在接受新知识时往往会受旧的干扰。这是负迁移作用，是学生学习上的难点。这时我便运用比较方法，帮助学生突破难点，消除旧知识的负迁移作用。
3.改错练习。在教学中我不仅注意到从正确的方面教给学生的知识，而且注意到从反的方面培养学生的判断能力。
三年级是连接小学低年级和高年级的桥梁和纽带，学生能否很好地完成这个过渡关键在于教师的把握。我相信，只要遵循教学规律，善于把握学生的心理特点和思维特点，提高三年级教育教学质量不会再是难题。
三年级数学关于重量的作文【四】
可敬——“活好每一天，每一天都要有意义。”
2005年10月25日，文建明被诊断出了原发性肝癌并进行了手术。自那时起，他的生命就开始了倒计时。但与一般人不同的是，他没有绝望没有怨天尤人，而是很乐观的表示要继续活好每一天。文建明家一天的生活是从中药味开始的，每天每天他的鼻血量都会增多，这意味着他病情的加重，他却依然坚持在工作岗位为人民群众办实事。
从小，老师和家长就教育我们要活的有意义，但这句话对大多数人来说似乎都只是句口号，直到生命的最后一刻，回首往事，我们才发现有那么那么多的遗憾与后悔、空虚与蹉跎。单说在工作中，有多少人能坦荡的说始终怀着一颗热忱的心尽了自己最大的努力?我们蹉跎掉了时间，时间忘记了我们。
可亲——“无论什么方法，必须和人民群众感情到了位，才是好方法。”
文建明刚上位，就被自己镇里的群众来了个下马威。胡一兵，这个三峡移民***猪匠，扛着百斤猪肉闯进会场，要求文建明帮他卖掉。文建明二话没说自讨腰包并动员与会干部买下了猪肉，后来还帮助胡一兵办了肉牛养殖场，去年收入20多万元。
干部之所以是干部，不在于你的权力有多大，而是你肩上的责任有多重。文建明的这一看似示弱的做法，却赢得了广大干部群众的信任与支持。当官，为民办事，不摆架子，这就是好官。作为一名客运一线职工，每天面对不同的面孔几百个，穿梭服务于不同阶层的人之中。单调的服务显然是不够的，要与旅客建立起感情，让旅客觉得可亲，才能真的使旅客感到“宾至如归”。
可信——“没有落伍的群众，只有落伍的干部。”
城南镇从前是有名的“城烂镇”，治安差，收入低，困扰着镇上的居民。文建明上任后，调动镇村干部下访寻问题，下村解难题，制定了定岗、定员、定酬的绩效式工作方法，有效的提高了工作效率。他在重病后，还总结了自己多年的工作经验，做出了“32工作法”，以供后来干部学习。
“没有落伍的群众，只有落伍的干部”，这句话表现了文建明不为自己找理由找借口，从主观找原因的处事观点。客运工作中很多职工都会遇到这样的问题，碰到难缠的旅客，或者不听劝告的或者乱扔垃圾，就会消极对待，把一切责任推到对方身上。殊不知，事在人为，“没有难缠的旅客，只有没有找对方法的乘务员”，这句话用在我们的工作中也非常适合。
可学——“与其等死，不如用这些时间给老百姓做事。”
文建明说“我非常明白我的结局”，这句话让我感到心酸，我辛酸于一个活生生的人，一个人人爱戴的好干部好公仆就要永远的离开我们。文建明却又笑着对记者说“与其等死，不如给老百姓做事”，他在生命的最后还想着要为老百姓做最后的努力。
我禁不住的想象得知生命尽头的自己会是怎样一种心态，扪心自问，我是做不到这种坦然的。也许我会悲伤，也许我会愤怒，甚至是发狂，最终陷入绝望中不可自拔，只能一点一点听着时间的脚步悄悄离去惶惶不可终日，直至死神带走我的灵魂。但此时此刻，我的心中异常平静，文建明的乐观向上的态度不仅仅体现了他对工作的热忱，更表达了对生命的尊重。
人生多苦，沉重的负担压迫着我们，让我们屈服与它。然而，正是这许多苦让我们感受到了生存的意义。如果没有负担，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。生命的重量，它是取决于我们对待的态度，它是一种负担，同时也是一种恩赐。
