描写校园秋天落叶的作文【一】
进入秋天的校园，首先映入眼帘的是右手边的一排排高大的大树，有些樟树，像一朵蘑菇；像一个原子弹；更像一位威风凛凛的边防战士。还有一颗枝干分岔的金桂树，每次开花，就会散发出一阵阵让人心旷神怡的清香。最后还有一颗高大的枇杷树，结出的果实，又大又香又甜。一阵大风吹来，就会掉下许多枇杷，人人吃了都会叫好。
往东面走，就到了我们的操场，四周的草场上长出了许多三叶草，三叶草中还盛开了许多无名的绒毛小花，好看极了！
往更里面走，在右手边的墙上，有一面面宣传栏，上面画着我们获得的光辉荣耀。
学校后面还有一片小树林，树的种类非常多：白桦树、松树、樟树、棕树……非常幽静，但还是不时传来“吱吱”声。
但是校园最醒目的还是一个油井，笔直地立在那，虽然不高，但它绝对是我们江汉油田的象征！
大家都说：“校园处处有芳草。”我也爱我的校园！
描写校园秋天落叶的作文【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写校园秋天落叶的作文【三】
落红不是无情物，化作春泥更护花。——题记
又是一个秋天，又是一次心灵的对话。秋风，温柔的像老师的手，我陶醉在其中，静静回味落叶的余香，细细聆听那绵绵的细语。
纷飞的落叶是秋的使者，预告着秋的灿烂。老师最爱这淡淡忧伤的秋里飘舞的落叶。老师说它们是一只只振翅欲飞的蝴蝶，虽然落在了地上，但它们是幸福的。是的，它们是最幸福的。无奈我没有老师那样的感悟，无奈我不懂老师双眸里流露出的欣喜。
今年的秋是个别样的秋，我总觉得它似乎少了些什么，我仔细的找寻一点一滴，终于，我找到了。因为今年的秋，老师不在了仿佛秋风不在温柔，落叶不再展翅欲飞。我独自倚在那棵大树下，凝视凋零的枯黄，找寻老师的余味。“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是老师最爱的诗。如今却只在脑海回想。
秋风佛过，似乎带回了一切，熟悉的感觉再次重现。我想起了老师为我讲的每一节课，每一个道理。一切是那样亲切，让我难以释怀。突然，我明白了，我懂了老师为何如此偏爱落叶，我懂了老师观望落叶时那欣慰的表情。老师，其实您就是落叶啊！虽然您不再为我上课，不在教育我，可是您告诉我的道理会伴随我一生。您说落叶是幸福的，是的我懂了落叶看着自己付出辛苦换来果实，它是幸福的，而您看着自己桃李满天下，我知道您也是幸福的。
又是一个秋，又是一次落叶纷飞。但如今的落叶是那样美丽。
描写校园秋天落叶的作文【四】
走在小路上，不免对眼中的景象感到吃惊。虽然这条小路使我每天上放学回家必经之路，但因上学匆忙而忽略了这美丽而凄凉的景象。
在不知不觉中，秋天来了，它既没有春的温柔，夏的热情，冬的冷漠，秋天是美丽而凄凉的。正如古人常叹!正如古人所写。秋既凄凉又美丽，当看到黄中带绿的叶子们随风飘荡，又悄悄地落在地上。那一刻起，我惊呆了。犹如童话般的景象，好美丽!我有种失落的感觉，我既不是女生们向往的童话里的小公主，又不是诗人，不是作家。因为我没有写诗的天赋作家的文采，我只是一名普普通通的中学生。我仿佛变成了一片普普通通的树叶，随风飘荡，没有烦恼和忧愁。这些树叶引起了我无限的遐想。这时，用一片树叶悄悄地落了下来，在它既将快要落地的那一刻，我接住了它，把它捧在手心了，轻轻地抚摸着它，仔细端详着它，仿佛它是一片无价之宝。路人好奇的看了我几眼，又匆匆忙忙的走了，好像我是稀有动物或病人一样，都好奇的打量着我，我完全不理会路人怎样议论我、怎样想的，我的眼里只有手里捧着的这片普通不能在普通的叶子，只见我把手向上一挥，看着它慢慢落地，心里不免有些伤感。这就是秋天的落叶，则眼前出现的场景是秋天的景象。
我怀着这样的心情，慢慢地走出小路，身后的落叶还在不停的随风飘荡。
描写校园秋天落叶的作文【五】
一片黄叶，无声的飘落在我的跟前，我仰面一看，道路两旁的桂花树，不知啥时，已悄然换上了秋天的装束。
拾起几片像小精灵似地跌落在我脚前的落叶，我惊奇地发现，秋天的落叶竟也这般多姿多彩：浓绿并未退尽，却平添了成熟的金色；它，或许已经苍老，面部只有一片褐色。它，虽无晚霞般绚烂多彩，虽无柳树那般轻柔飘逸，但足以动人心弦。绿如玉，褐如夜，(金如霞……在地上交织成一幅五彩的画卷。
突然袭来的一阵暖风，更多的叶子飘落了下来，就如秋天的蝶在空中翩翩起舞。可也如深秋的\'蝶，消逝得那么快，如此地无声无息，只能在瞬间捕捉到它的美丽。小脚小心翼翼地踩在秋天的落叶上，发出清脆悦耳的响声，萦绕在耳畔。
有人说，秋天的落叶是枯槁的，没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。坠落在秋天的它，溶入泥土成为大树妈妈的养料，孕育着春的希望。我相信，在明年春天的嫩芽里，一定有秋叶淡淡的微笑。
它有过遗憾吗？它有过不舍吗？它有过后悔吗？
我想，它一定没有，因为它知道：它的一生虽然短暂，但经历过风雨，经历过欢笑，在弥留之际，留给这个世界无限的美，知足了。
又一片落叶飞落肩头，飘然而下。
描写校园秋天落叶的作文【六】
人们都说燕子是报春的使者，那么落叶就是迎秋的顽童。我迎着秋风，在公园里奔跑，寻找落下的树叶。
瞧，公园里的梧桐树高大挺拔，那一片片手掌般的树叶在阳光下微微泛着金光，犹如一个个金元宝。风儿轻轻拂过树梢，一片片金黄的叶子纷纷飘落，叶儿们摆动着优美的舞姿，仿佛仙女下凡。抬头仰望，在那细细的树枝上还挂着几片将要飘零的叶儿，它们用尽最后一点力气抓住大树母亲的手臂。可一切都是徒劳，秋风一吹，叶儿们纷纷飘落，悄无声息地落到了湿湿的泥土中，在大地母亲的怀抱中静静地睡了。我捡起一片枯黄的落叶细细端详，叶片上的纹理清晰可见。凑近闻了闻，一股淡淡的香味扑鼻而来。
忽然，一把金黄的“小扇子”从我面前飘过，我伸出手托住了它，哦，原来是银杏树叶。这片树叶呈扇子状，叶片上端弯弯曲曲，似细小的波浪，颜色十分自然，黄中泛绿，绿中带黄。瞧，在那泥土中静静地躺着一片蝴蝶状的银杏树叶，我轻轻将它捡起，细细观察，在这片叶子的顶端也同样有一条波浪。不同的是，叶子的中间有一条缝，把叶片分成了两半，这片叶子看起来就像是一只翩翩起舞的蝴蝶，又似金鱼的尾巴。
在秋风中，叶儿们慢悠悠地落了下来，有的在空中转个圈儿，那是在跳舞吗？有的快速掉落在落叶堆里，那是在练习跳伞吗？有的在半空中一摇一摆的，难道落叶也懂得一步三回头？大树妈妈伸出长长的手臂，好像也舍不得让孩子离去。地上铺满了厚厚的落叶，宛如一条金色的地毯。漫步林间，脚下不时发出“咔嚓、咔嚓”清脆的声响，宛如一首动听的秋之曲。突然，我感觉到有谁拍了我一下，我抬头看了看，那一片片叶子都摇晃着小脑袋，好像在说：“不是我，不是我。”我望着密密麻麻的树叶，也不知道到底是哪一片。
“落叶不是无情物，化作春泥更护树”，落叶默默地为大树输送着营养，这不就是在告诉我们：生命的价值，并不在于拥有和长久，而在于坦然面对和奉献。
