高二语文期中考作文【一】
20xx年，老马频频失蹄，他们兵败雅典，中国体操“梦之队”变成了“摔跤队”，让国人大跌眼镜，万分痛心，乃至嘲讽、质疑和斥责。然而，他位没有放弃，反而战胜心中的恐惧，冷静反思，坚强面对。一日复一日地艰苦训练，一场接一场地扎实比赛，他们从未停歇，因为他们要绝地反击，洗雪前耻。20xx年，紫禁之战，老将们披挂上阵，技压群雄，遥遥领先，以绝对优势一举夺冠，向国人证明了他们的努力，再现他们的实力，重塑了他们的形象。我们因此知道了，伤病缠身的疼痛不可怕，年龄日长的恐惧不可怕，只要敢于面对，敢于举步，跨越心中的那道失败之“坎”，成功便不再遥远。
人生之路，几多曲折，几多坎坷，停滞不前，只因一叶障目，只因一念迷心。拿掉树叶吧，展露雄心吧，你的面前不是巍巍高山，不是滔滔江水，只是小小一道“坎”，咬咬牙，跨过它，胜利就在眼前。
眼光
同样的景物，有人觉得美丽，有人却觉得平淡；同样的事物，有人看到了机遇，有人却熟视无睹；同样的生活，有人活得坦然，有人却活得凄然??面对同一世界，为什么每个人的收获与感受如此不相同？这是因为每个人的眼光不同。你用什么样的眼光打量世界，世界就回馈什么样的东西给你。你想世界给你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。
用智慧的眼光看世界，就是用欣赏的眼光发现美丽。
罗丹曾说过：“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，我们身旁有多少美丽的风景，有多少动人的画面啊！可是，我们忙于世务，匆忙地赶路，匆忙的眼光无法看到这些美景。似乎一切都是理所当然，花就应该那样鲜艳，草就应该那样嫩绿，人性就应该那样善良，于是，心中的那份触动和敏感随着匆忙的眼光悄悄丢失了。于是，便有了生活枯燥乏味的感叹。海伦〃凯勒尽管双目失明，但她并不缺少欣赏的眼光，发现四季的盛景如一场极其动人而且演不完的戏剧。这是因为她内心深爱着这个世界。可见，欣赏的眼光需要有爱心做基础。让我们用欣赏美的眼光看待世界，为发现一朵花开放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐，望着湛蓝的天空而陶醉，目睹一个小小的善举而感动，这样，我们就会发现世界多么美丽，心里就会充满阳光。
用智慧的眼光看世界，就是用发展的眼光抓住机遇。
冷战结束后，东德和西德之间的那道柏林墙也随即被推倒。那些被推倒后剩下的断壁残垣、碎石瓦砾，在旁人看来就是一堆废物，毫无用途。可是有一个年轻人却看到了它的价值，因为这些遗迹遗物是历史的见证，将来的价值不同寻常。于是，年轻人买下了它们，经过加工，这些废料摇身一变，变成了柏林墙推倒后的纪念品。人们为了记住这段历史，纷纷购买纪念品。那些原本无用的东西却使那个年轻人获得了财富。正是因为那个青年有着敏锐独特的发展眼光，才发现并抓住了这个别人都抓不住的机遇。让我们用发展的眼光，关注周围的生活，关心生活的世界，这样，我们就会发现事物的价值，抓住人生的机遇，创造人生的辉煌。
高二语文期中考作文【二】
【答题思路】从以下两方面把握：
(1位置：论点常在这些位置
①题目点明②开头提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出③结尾总结④文章中间(注意承上启下的句子
(2一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。
(3观点鲜明，支持什么，反对什么，具有很强的倾向性。
高二语文期中考作文【三】
尊敬的家长：
您好！
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，孩子们已在学校度过了两月有余。在这两个月的时间里，我欣喜的发现孩子们都取得了不小的进步。根据学校的安排，11月6日，咱们班参加了全县统一的期中。成绩出来后，大家非常关注，应大家的要求我已将语文、数学成绩发至各位的手机。见到短信后，大家的反应也不尽相同。
还是有必要将本次的考试背景给大家交代一下：本次考试之前，我们按照课程要完了第七单元，生字学写38个，认识147个，拼音在期中考试后才有涉及。而考卷的第一大题就是“看拼音写词语”。为此，学校领导果断决策将此题改为“听写”。即使如此，试题仍然超纲。如此种种不一而足，在此仅举一例予以说明。试题虽然如此蹩脚，但从中亦能窥探部分学情。有些孩子虽然考的很好，但上课注意力并不集中，行为习惯也不太好。之所以能考好，是因为孩子的底子较好，跟现任老师的教学关系不大。有些孩子虽然考的不好，但学习态度端正，行为习惯较好，将来也会后发制人，迎头赶上。在此，我想说的是，考的好的不用欣喜异常，感恩戴德；考的稍差的也不用妄自菲薄，灰心丧气。关键是那些成绩不太好，平时习惯也不太好的孩子就值得担忧了。这些孩子，老师在第一时间已经和家长进行了沟通，也不必过于着急上火。
通过我的说明，相信聪明的您不难领会我的意图：这次考试的成绩不用太过关注，所需要您关注的是通过此次考试成绩发现和了解孩子的学习态度和行为习惯。这是我要说的其中一点，下面我想借这次机会给大家讲两个故事。
第一个故事，叫《小威向前冲》：
小威是一个小精子。他就住在布朗先生的身体里。还有三亿个小精子和小威住在一起，这真是个大家庭啊！在学校里，小威的数学成绩实在是不好。不过，他可是个游泳高手！小布是小威的好朋友，他也是个游泳高手！游泳大赛的日子一天一天地近了，小威每天都在努力地练习……其他三亿个小精子也是一样……小布也很刻苦。冠军的奖品只有一个，那是一个美丽的卵子。这个卵子将在布朗太太的身体里等待着冠军。上课的时候，老师问小威：如果有三亿个小精子一起参加比赛，你需要打败多少个对手才能获得冠军，赢得卵子呢？小威回答，10个？小威真的很不擅长数学。不过他的游泳技术绝对一流。……晚上，布朗先生和布朗太太亲密地在一起，老师大喊，开始！小威和其他三亿个小精子飞快地冲过了起跑线！……冲刺，第一名！卵子的样子很可爱，身体软绵绵的，小威越靠越近，最后，咦，小威不见了！接下来，奇妙的事情发生了，很美妙，也很神奇！有个小生命开始成长了！……呀！小宝宝降生了！是个可爱的小女孩呢，爸爸妈妈叫她小娜。可是小威去了哪里呢？没有人知道。只是，当小娜渐渐长大，开始上学了……她发现自己的数学实在是不好……不过，她可是个游泳的高手！
通过这个故事，我想说的是每一个孩子都是优秀的，他的出生就意味着他已经是三亿多里最优秀的一个——况且您又是众多人群中成功的人士（不成功孩子能送到宏力学校吗！）。
我想讲的第二个故事是著名数学家高斯的。这个故事您也许听过，但我和别人讲的似乎不太一样。故事是这样的：高斯的老师因有急事需要外出，但他又不能保证这一帮孩子在教室安分守己。于是老师想了一个自认为很聪明的办法。他大手一挥，唰唰写下了大家众所周知的那道题目：
计算1＋2＋3＋……＋100＝
老师看着同学们奋笔疾书的样子，心里那叫一个乐呀。可就在他即将转身离去的时候，高斯迫不及待的喊出了自己的答案。在老师的惊奇中孩子完整流畅的说出了自己的解题思路。至于老师因了自己的计划落空有没有办成自己的急事，我想不是咱们所要探讨的关键。试想一下，如果他的老师要求常规的解题过程，且每一步都要求准确，高斯也许会累死在老师亦步亦趋的要求中。幸运的是，他的老师不是，也才有了后来的高斯。
通过这个故事我想说的是，不要急于看重孩子一时的得失。更不要在孩子成长的每一步都设置种种关卡去“考试”。现在国家已经有了这种意识。但受地方政府的种种压力，咱们学校也未能免俗。地方上的无知，如果再加上您的过分关注，只能让老师更加战战兢兢、如履薄冰，然后不遗余力的想方设法提高成绩。如果一个老师心里只装着考试，备课上课只想着怎样让学生做对题，后果是多么的严重和可怕。当然我如此说的用意可不是推卸责任，而是提请家长们注意，学校的日益商业化，学校和老师都面临着很大的压力，他们会为了生存而迎合您的需求和口味。只有您的淡化，才有老师生存的宽松环境，他们也才有心力研究可供孩子一生发展的教育。
玫瑰的种子，如果您一味的拔高，不仅不能得到参天的大树，还会失去它的芳香和美丽；柳树的种子，如果您想要花香，不仅不能得到，反而还会在您的失望中失去它的婀娜多姿；蝴蝶的蚕蛹，如果您非要蝉的高鸣，它不仅不能满足您的愿望，还会在您的叹息中失去瑰丽多姿……谁知道孩子的体内蕴藏着什么呢？我们教育的目的不是改变种子，而是激发孩子体内最完美的自己。
孩子，是需要呵护的，刻意的拔高只能事与愿违。
教育更是如此。呵护教育，就是呵护您的孩子。
高二语文期中考作文【四】
大家好，用孩子的话来说，时间就像一匹小马，哒哒哒地从我们眼前溜过。是呀，时间过得真快呀!两个月前为接手这个班而踌躇满怀的画面还在眼前，不想，一眨眼，我已与三(6班走过了半个学期。
两个月来，孩子们不断地改变自己适应我，我也在不断地改变自己走进他们。相信，你们也在以我无法察觉的方式在适应我，适应孩子的慢慢长大。期中考试结束，每个孩子都收获了。不同的是有的孩子硕果累累，而有的孩子却充满遗憾。成绩固然重要，但作为我们，以这次考试为契机，帮助孩子总结反思自己的学习态度和学习行为更重要。将心比心，当孩子拿着一个不太满意的成绩来到面前时，作为家长，内心肯定纠结，肯定着急。可我觉得，此时，高明的家长肯定不会当着孩子的面将这种情绪直接宣泄，更不会随意举起手给孩子一个下马威。请你相信，每个孩子都是向上，向善的。他们中谁都不希望自己的试卷上有这么多的红“××”。他们谁都想得到你、我的鼓励和赞许。所以，恳请大家拿到孩子试卷的时候，冷静对待。作为老师，我更希望你们能帮助孩子分析错误的'原因(态度的原因，帮助孩子明确下半学期前进的方向和平时有效的监督，而不是今天的当头喝棒和劈头盖脸的训斥。
本次期中测试中孩子暴露的问题主要有
1、基础知识(字词的掌握不巩固，不扎实。
2、背诵积累部分。(一般为课文后面要求背诵的段落和每个单元的日积月累学校里安排组长进行背诵，我也会进行抽查。可是这部分内容也需要不断巩固，反复才行。
3、阅读的方法及技巧还是没有掌握。这个方面我在每次课文讲评、练习讲评及试卷讲评时都有涉及，有时会反复强调一些方法。估计慢慢地他们会有所进步的。
4、关于习作。这篇习作在第二单元时写过的。这类文章的写作方法强调过很多次，每个孩子的吸收不一样。也有的孩子没有考试，在考试时又重新写了一篇。(平时的练习可以尝试写不同的内容，考试时最好还是以稳为主吧。
5、考试时的审题习惯仍是大问题。
针对本次试卷简单做整体情况反馈外，每个孩子将收到我写给他们的一段话。与其说这是写给孩子的，不如说是写给你们的，因为孩子毕竟还小，唯有我们才能更好地在旁边帮助孩子，提醒孩子，督促孩子。但愿能帮助你更好地了解孩子的情况，谢谢!
