描写非洲饥饿儿童的作文【一】
从前有一个书包，它粉红粉红的，上面还有很多小花纹，还有爱心、笑脸的图案“东倒西歪”地分布在上面，不过，无论怎么看，它都很可爱。但是，它已经在商场住了好几个月了，它很饿，特别想狼吞虎咽一场。
又是一个开学季。一个小女孩儿走到它跟前，盯着它看了好久：“妈妈我想要这个书包!”书包心里顿时感到美滋滋的，好像吃了蜜一样。它对旁边的几个书包说：“哈哈!我终于有主人了，我终于不用挨饿了。兄弟姐妹们，你们羡慕吗?嘻嘻!”
那个小女孩马上五年级，成绩优异。开学第一天，她就背上了那个饥饿的书包。小女孩买了很多本子、笔、改正带……还有学校发的课本、练习册……这些东西统统都装进了书包。书包吃得特别饱，仿佛把这几个月的饥饿都驱赶得一干二净。书包很开心：太棒了!我刚来就能吃这么多书，以后一定不会再受饥饿了!我真幸福!
几个月过去了，书包的.“脂肪”一天一天地在长，书包一天比一天饱，同时还跟主人学了很多知识。
小女孩很喜欢看书，什么《朝花夕拾》，什么《海底两万里》，她都经常带来带去。每天夜里，书包也会在小主人熟睡之后偷偷地读读翻翻。时间一长，书包的知识也一点一点地堆成了山，书包也有了不少的学问。
一年过去了，小主人六年级了，书包变旧一些了，但它还是认认真真地在做小主人的伴读童子，和主人一起成长，一起进步。
转眼就到了备战小升初考试的日子，小女孩压力山大，晚上觉也睡不好，白天也没心思学习。书包看在眼里，急在心里：怎么办啊?主人压力太大了，状态也不怎么好，我好担心她受不了!
考试当天，书包有点饿，这是这两年以来小主人喂它喂得最少的一次，但是它并不介意，只要小主人能考出满意的成绩，它宁愿贡献自己。
又又又又到了开学季。和两年前一样，女孩又买了一个新书包，新书包比旧书包更大，她上初中了，应该用更大的书包。
曾经那个饥饿的书包，因为每天太多书的负担，它已经变得破旧不堪了。它历尽了太多沧桑，颜色变浅了，从以前的大红褪色到了浅浅的淡淡的一层粉红，书包表面还有一些笔迹，都是小主人不小心画到上面洗不掉了的;书包还有一些地方烂了，好像身上缀满补丁的人。但书包毫不介意，它还想陪着主人上初中、高中……
开学了，主人背着新书包上学去了，留下了旧书包在家。旧书包依旧是饱的，主人喂它了一些课外书。
有这么一个好主人，我永远也不会饥饿。书包想。
描写非洲饥饿儿童的作文【二】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写非洲饥饿儿童的作文【三】
从前，一个非常非常懒的人，他最喜欢吃的就是猪肉，可是他懒得每天都要去市集上买肉，于是买了一头小猪在家里养着。
小猪渐渐长大，懒人觉得应该到了***猪吃肉的时候，但是猪太大了，要是收拾的话，恐怕要收拾上个几天才能吃到猪肉，那样太麻烦。
于是懒人想出了一个办法，他走到猪的面前，盯着猪的大耳朵说：“我一天吃猪身上的一样东西，这样我不仅每天都能吃到猪肉，而且还省了不少功夫。”
说着，他割下了猪的一只耳朵，作为自己的下酒菜。
到了第二天，他刚打算割下猪的另外一只耳朵时，猪因为受不了痛苦，冲出栅栏，逃走了。懒人因为懒的追，就这样失去了一头猪，结果他到头来只吃到了一只猪耳朵。
描写非洲饥饿儿童的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
