三年级永恒的爱作文【一】
对《泰坦尼克号》的场景及拍摄技巧，我不敢妄加评论。但对于其实的爱情和故事情节，我真想说说我的挫见。
第一：杰克是不是小偷真是很难说。在剧情中，卡尔的贴身保剽悄悄地将“海王之星”放入杰克的口袋。从而陷害他。回过头想想，当时放回“海王之星”时，只有罗丝和杰克在场。卡尔他们只看到一幅画，怎么能断定杰克碰过他的保险柜？他是个聪明且注重名声的人，这样做风险不是太大了吗？要是画是罗丝放的，那他们不就搬石砸自己的脚吗？
第二：杰克的爱我难以理解。也许是看多了无私的爱的故事。我认为杰克在水汲半身的时候，还让罗丝去找希望渺茫的钥匙（这样说是因为，他的钥匙已经被卡尔的保剽拿走了，现在只能找备用的且是那么地多）为他开锁。且说了两遍，“我在这儿等你！”看似这是句废话，因为此时的杰克是哪也去不了的，不在那儿等罗丝也得在那儿等死。但这句话给了罗丝莫大的压力！他提示她：他只有靠她了！在这里我看不到杰克的爱。
第三：对于女主角：我很不喜欢罗丝吸烟；更觉得她对卡尔吐吐沫是非常恶心及粗鲁的行为。不爱别人，但要尊重别人。当地可以好好说：“对不起，我爱上别人了，你走吧，别管我了。”刚开始觉得卡尔对她的爱似有非有，但关键时刻他为这个已经背叛自己爱上别人为别人留下的自己的未婚妻而留下的时候，我认为他即使不爱她也是有责任感的。而他得到的是？是极其厌恶及恶心的吐沫。常人在此情况下都会绝望。所以他只身走了。我可以理解！当然他也是爱财的，这是时代的产物。
所以，看完此片后，我只觉得看了一场电影。思想上并没有收益。我不会像罗丝那么去爱一个也不会像她那样去厌恶一个人。所以说，我这种俗人，看不懂这类的爱情。
三年级永恒的爱作文【二】
你可察觉，当我们成功的时候，到处都是朋友，可是，当我们失败的时候，陪伴在我们身边的却只是“父母”。是他们在我们成功的时候祝贺我们；在我们失败的时候鼓励我们；在我们失望的时候帮助我们；在我们伤心的时候安慰我们；我们就好比一棵小苗，而父母就好比是一个金色的太阳，他总是在我们最需要温暖的时候放射出柔和的光，沐浴着小苗茁壮成长。太阳的光是无限的，父母的爱是无止尽的。在父母的怀抱里，我们感受到了温暖，感受到了说不出的愉快。是的，父母是我们最好的朋友，是我们倾吐心事的对象。更是我们的第一位老师。
你可察觉，每当你疲惫不堪时，会有人给你递茶；每当你读书回家时，会有人帮你拿书包；每当你饥饿时，会有人做东西给你吃；每当你遇到难题时，会有人给你讲解；每当你……不错，这个人就是“父母”。可是，你又察觉到了吗？每当父母关心你的时候，是谁在一旁不耐烦地说：“烦死人了！”每当父母教导你的时候，是谁在一旁焦急败坏地说：“真？拢泵康备改敢？闾感牡氖焙颍？撬？谝慌圆焕斫獾厮担骸疤甘裁葱难？有什么好谈的，真无聊！”是的，这个人就是你自己。
你可察觉，在人生的道路上，父母好像是陪伴在我们身旁的伴侣，他时刻提醒我们前面的路还很遥远，慢慢地走，别摔倒了！你一定要记住，从哪里摔下就要从哪里爬起，要坚持下去，你一定能走到路的尽头，那边的风景很美，你要想着坚持就是胜利！一个人不可能一步登天，要一步一步地走，这样才能取得成功。在这条遥远的路上，你会遇到许多挫折与失败，这些都是必然的，但你不必感到害怕，你要勇敢的去面对困难，勇敢地去解决困难，失败不要紧，正所谓，失败乃成功之母。只要你努力了，你就能从失败的漩涡里走出来，可如果，你没努力，你没为失败与挫折去奋斗，那你就只能在黑暗的漩涡里越卷越深，最后，看不见光明，看不见这世界缤纷的色彩，你也将走不到路的那一头，去欣赏那美丽的风景画。
父母的爱，就像一座山，博大而宽厚；父母的爱，就像那树根，坚定而深沉；父母的爱，就像那百花酿成的蜜，馨香而甜蜜。父母的伟大，没有谁能描述出来；父母的奉献，没有东西能衡量出来；父母的无私，没有尺子能够度量；目前的爱没有哪个容器能装下。我应该怎样来报答父母的恩情呢？我应该怎样来感谢可敬的父母呢？这似乎连我自己都没有答案，但是，父母却不苛求我们回报，这更加让我感到父母的无私，甚至感到无比的惭愧。而这便是父母，便是世上最伟大的人！
三年级永恒的爱作文【三】
爱是永远无法抹去的；情，使永远忘不掉的。家人的爱，朋友的爱，都是永远无法忘却的。
老师叫我们写下最爱的五个人的称呼：我写了“爸爸”、“妈妈”、“外公”、“外婆”、“太太”。然后，老师又叫我们划去一个人。划去谁呢？外婆、外公、还是太太？最终，我咬咬牙，划去了太太。因为太太现在已经在天堂上，永远无法再和我们快乐地聊天、打闹了。但是，虽然她已经撇下我们，一个人去了，她那慈祥的笑容、对我的关爱，都会永远印在我的心中。
“再划去一个。”还要划去一个？我心想，这些人都是我最爱的人呀！我手中的笔微微颤抖，过了好久好久，我才在“外婆”上划了一道弯弯曲曲的斜线，我实在不忍心把外婆杠掉，只好转过身来，不想让自己的泪水流出来。可是，我的脑海里总是浮现出一幅幅画面：小时候，外婆拉着我的手，问我想要什么，想吃什么，然后不管有多远，她都会帮我买到；上学了，不管是什么时候放学，我一回到家，就能喝上她给我煮的汤……外婆对我的爱数也数不清，可现在一切都化为乌有，外婆对我的爱全部都消失了。
“还要再划去一个。”老师又说道，“必须，这是规则。”我手中的笔颤抖着，嘴唇也在不停地抖动，我万般无奈，只好抬起笔，划去了外公。这时，四面八方都响起了轻轻的抽泣声。我知道，我的眼睛也是红红的。我强忍着泪水，咬住嘴唇，不让泪水掉下来，但我实在控制不住自己的感情，泪水顺着我的脸滑了下来。
“再划掉两个。”我一狠心，把“爸爸”、“妈妈”划掉了。这时，我感觉心里空荡荡的，手中的仿佛已不是笔，而是一把锋利的***人凶器，把我的亲人一个一个从我身边抢走。天空，依然晴朗，而我的天空乌云密布，愁云惨雾。
现在，我终于到失去亲人是什么滋味了。那种滋味叫做悲伤、叫做凄凉、叫做残酷……
三年级永恒的爱作文【四】
当我看见逸夫楼的公告板上写着下午放映《泰坦尼克号》时，抑制不住内心的冲动再次坐到了放映厅里——这是我第三次观看此片，也是第一次和这么多人一起看电影。好友知道我正在看《泰坦尼克号》时，发短信说：“千万不要哭哦。”我回复说不会啦，看这部片子的层次已经不是哭了，哪个镜头不熟悉啊。可是，影片开始没十几分钟，辉煌的音乐响起，华丽的泰坦尼克号第一次出场时，我的眼睛就不由自主的暖暖一片。
有关于泰坦尼克号的记忆是如此的富有戏剧性，似乎就像是被上帝安排的命运一般。然而在尘埃落定时候，谁都看得见，这命运有着怎样的起承转合。上帝从来没有安排，安排好这一切的，是人类。
泰坦尼克号故事所负载的这一层对于人类盲目自信的批判在电影中有所提及，虽然不是叙事的重点，却也在伊斯姆先生和史密斯船长的对话中、有关救生艇数量和容量的对话中等情节中含蓄的给出了电影本身的观点——酿成最终悲剧的，并非全是天灾，而是人类的挑战一切的狂热——无力负担全责的史密斯船长选择了放弃生命，无力控制局势的麦道船长选择了饮弹自尽，无力创造神话的安德鲁先生选择了与自己毕生的最大杰作一起毁灭——这不是一个人的死亡，不是一艘邮轮的毁灭，而是积聚了一个时代人类***的幻梦的崩裂，这崩裂令任何个体都无从承受，惟有一死，方可解脱。
局限于时长等因素，电影在情节上和画面上对于这一层的表达如果可以说是点到为止，那么来自于詹姆斯霍纳的电影配乐，则在这一道路上达到了超越电影故事和画面的境界。尤其是电影配乐中的尾声《大海的咏叹》，以全篇音乐都未曾有过的沉重和忧伤将这个主题讲述到了音乐可以达到的极致——不再有悲天悯人的情怀，不再有悲剧升华的光辉，有的只是对于这样一个已经深眠于大海，终将有一天深眠于人类历史的故事的反思与追忆，最后逐渐远去的音效，就是在诉说着这命运的启示。
三年级永恒的爱作文【五】
上帝擦去他们所有的眼泪。死亡不再有，也不再有悲伤和生离死别，不再有痛苦，因往事已矣。”不知你是否见过夜晚的海，夜色温柔地像一袭柔软的毯子，海水伴着浪花，失眠的海鸥孤独地飞行着。
同样是静的夜，同样是静的海，年逾百岁的露丝回忆着当时的一切——一千五百名落海者和救生艇上的七百人等待着，等待活命，等待宽恕，等待着噩梦的惊醒。但获救的却只有六人，剩下的生灵便永葬汪洋大海……韩寒说过：“美丽的故事开始，悲剧就在倒计时。”影片中有这样一幕：“妈妈，我们在做什么?”“亲爱的，我们在等待，等头等舱的乘客上了救生艇就轮到我们了。”简单的几句，便道出了这个阶级社会的丑恶，那我们更应该明白，灾难面前众生平等。
影片中最经典的是露丝和杰克的相守，本有那么多逃生机会的露丝，因为那句“你跳，本有那么多逃生机会的露丝，因为那句“你跳我也跳”便义无反顾的回到了杰克的身边。杰克是乐观豁达的——“我想生命是一份礼物，我不想浪费它，你不会知道下一手牌会是什么，要学会接受生活”他让露丝看到了自己憧憬的未来。他们执手逃亡，直到死神的镰刀当空划下，那寒冷的海让杰克的声音更加低沉，他安慰露丝“你一定会脱险，你要活下去，生很多孩子，看着他们长大，你会安享晚年，安息在温暖的床上，而不是今晚，而不是像这样死去”。夜色渐浓，天空和大海一样深邃。终于，救生艇回来了，露丝能做的就是带着杰克赐予自己的勇气和希望活下去。最后的梦境里，所有人不分尊卑齐聚一堂，杰克从旧日里楼梯的拐角处转身，与露丝执手相拥，在《我心永恒》的调调里，似乎能听见流年呢喃“曾经做过最美好的事，就是观察四季轮回和遇见你。”夜色沉静，时光依旧。
泰坦尼克号并没有沉没，他与梦想和希望相守，永存人们心中。
三年级永恒的爱作文【六】
一个灵魂飘摇的人，想要个寄托，想要有安慰，想象揪住一根救命的稻草一样紧握不放，于是，一切都不会出意外，痴痴的笑，痴痴的盼，痴痴的等，痴痴的泪，痴痴的纠缠……
很多的事分不清什么是对，什么是错，什么该去珍惜，该怎么去珍惜，太多的疑问，太多的遗憾，这就是未来的叵测和过去的不可更改。
谁说的爱是一场生死，如果我输了今生，我就不会再想要来世。说的太好了，说的气势汹汹。爱是一场豪赌，赌注可以让人万劫不复！如此昂贵，象我们这种穷苦的小老百姓，不可高瞻，不可亵玩。如果上帝眷顾，也算是让我从爱的身边擦身而过，那么这份美好足可以让我回味一生，再没奢求，心甘情愿流于平淡。
经过一些，我仍坚信不移，爱是永恒的，但世事是多变的，两个人在一起时，我爱她，分开了我依然爱，可以被忽略，但却真真切切的存在，是一道痕。有人说，你忘记了他，那么你就长大了，我不希望这样，我没想过要遗忘，只是暂时想到他仍旧隐隐作痛，如果我想起他看见往日的快乐若隐若现，看见他带给我的自信，乐观……嘴角有了上扬的弧度，那么我才真的长大了。
请别说我虚伪，请别说我自欺因为我真的爱他。
后记：叶子有必要说明哦，文章里的“他”是虚拟的。这是叶子成为高级后，第一篇有图片的。希望大家可以喜欢！
三年级永恒的爱作文【七】
《铁达尼号》不仅让观众经历了一场惊天动地的生死之恋，而且也让观众看到了那些临危不惧的勇士。他们面对鬼门关，却无所畏惧，称得上是真正的勇士。
在这部片子里，有三个典型的情节，正是他们的真实写照。至今，这三个情节依然深深地印在我的脑海里。当死神降临之际，他们临危不惧，坦然自若。这种视死如归的一精一神，也一样撼人心灵。现在就让我们重新体验一下吧。
第一个情节：大船即将下沉，众人惊惶失措，疲于奔命。甲板上，有几位奏乐师却神色自若地拉着小提琴，一曲曲平和动听的音乐流淌于他们的手掌间。他们似乎是想让陷于绝境的人们不要有一丝一毫的恐惧感。尽管面前的受难者大声喧闹，东西奔走，但乐师们依然故我，毫不动摇地在演奏着他们的生命之歌，流露了他们的生命态度。
第二个情节：在甲板的另一角，有几个人平静地在听着一位牧师的祷告：主啊，我们将要舍弃这个苦难的世界，主啊，接引我们到你的世界中去吧．．．．．．
第三个情节：在救生艇不够的情况下，那些船长们没有一个临阵脱逃。他们临危授命，维持秩序，只允许妇女和儿童先上救生艇。但是却出现了强烈的争执现象。其中有一位船长，在这个紧迫关头，只得拿出槍来解决问题。他拿着槍对着执意争艇的男人坚决地说：“如果谁再敢往前进，我就打死谁。”有一人冒险前进，他就狠心地扣响了槍，于是那人便随声倒下，然后这船长也把槍对准自己，一声槍响，魂归大海。此刻，那些争渡的人全被震慑住了，不再轻举妄动。这样，妇女儿童大都得救。
面对灾难，不同的人表现出不同的人一性一特点。有人只顾各自逃命，有人坦然自若，有人临危授命。特别是那种舍己为人的大无畏一精一神，是何等的可歌可泣，可敬可佩！这真可令那些贪生怕死的人无地自容。
他们对死亡不屑一顾，并不是他们不懂得珍惜可贵的生命，而是他们真正理解了生命的意义。他们在危难之际，唱响了他们的生命之歌。
临危授命，真勇士也！值得我们致敬！
