在暑假里我看了这本爸爸写给女儿的书,名叫《女儿的故事》。这是一本让很多人一提起就称赞不已的名著了,里面讲述了许多十分日常却显得无不风趣的故事,想看看么?那就随我一起来看一看吧!这本书的作者也就是书中女儿的爸爸梅子涵即是教师也是作家,他是一个乐观、开朗而又严肃的人,他更是一个做着几乎一切跟儿童文学有关事情的人。
书中梅子涵爸爸给读者讲述了关于女儿梅思繁成长道路上的点滴故事,也写了爸爸对自己的批评。从女儿简历开始到女儿考上音乐幼儿园,从女儿上小学时英语成绩顶呱呱到女儿考上了大学附中,是一所“绿色学校”,还有怎样教女儿繁繁学数学等等。整本书记载了繁繁从小到大的真实的有趣故事,一个个都令我为之感动。
其中有一个故事叫“数学数学数学”让我受益匪浅。故事里讲到繁繁因为语文和外语成绩好而数学成绩一般般,爸爸因为是数学教授知道学好数学的重要性,基本每天都要唠叨繁繁“这两天数学怎么样?”“有什么地方搞不懂吗?”“数学抓抓紧哦!”“数学一定要学好。”爸爸不厌其烦的讲,女儿也不厌其烦的听。故事举例说明了繁繁因为数学没学好,语文、外语考得再好也白搭,证实了数学是拉分数很严重的。告诉我现在小学阶段就要打好基础学好数学,上了初中还有物理和化学,告诉我学好数理化语外,考起学校才不怕的道理。还说了许多鼓舞士气的名言:世上无难事,只怕有心人;只要功夫深,铁棒磨成针;笨鸟先飞,龟兔赛跑;下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利……这每句话都深深感染了我,让我知道了学好数学是多么的重要,我现在的数学成绩太平平常常默默无闻了,真的是要下苦工下狠工了。
这是一本记叙成长的书,一本记叙苦恼的书,一本自我批评的书,一本告诉大家好好当爸爸、好好当妈妈,也好好当孩子的书,这真是一本好书。
最近,我阅读了《汉字的故事》让我对咱们我国的汉字文明有了愈加深化的了解,这本书生动说明,叙述了汉字的的本源,让咱们了解汉字背面的故事。
这本书中让我感受到特别有意思的就是每一页下面的故事,这些故事有长的有的短,有的故事可以让咱们学到一些诗句的意思和词语的翻译,有些故事故事则是一则成语故事。
中华文明是一种共同的文明,其文字也是十分共同的。汉字是由最早的甲骨文演化至今的,是古代文学中仅有的一种,也是国际上仅有运用至今的表意文字,我国由于其民族文明强壮的包容性与同化性而没有间断过文明传承,这使得“汉字”成为国际上较少的没有间断过的文字方式,而这本书就带领了咱们去探究了汉字的宿世此生。
没有汉字,也就不会有灿烂辉煌的我国古代文明,可以说汉字是中华文明的母亲,咱们喜爱汉字,由于咱们可以从它的背面了解许多风趣的故事,《汉字的故事》这本书带来了一个更宽广的汉字国际,让咱们在仅仅的长河中漫游,让咱们了解我国汉字的博学多才。
星期四,我读了《汉字的故事》第二百二十三页“龙”的由来。我知道了龙有什么动物合成的,有,马的面、鹿的角、龟的眼睛、鱼的须、鳞和尾巴、蛇身、鹰爪。还知道了甲骨文、汉字的形成、汉字的演变、有关汉字的种种传说、与汉字相关的文化现象、风俗习惯。以及历史上一些著名人物用字、写字的传闻轶事中,讲述汉字的知识,向读者呈现了准确、细致而完整的汉字文化历史。
这本书教会了我对汉字的认识,我非常喜欢这一本书。
终于在注意力的极限到来之前把这本书读完了,序言、作为结尾的最后两章是全书的精华。《艺术的故事》好在它不仅是“艺术作品的整齐排列”,更重要的是一种全局视角的历史切入。贡布里希不仅是在完成一本词典一般的艺术史著作,更重要的是他在给初步接触艺术史的人一种看艺术品的视角,一种很难得的审美教育——怎么看待艺术,艺术是什么。感动于它恭谦又富有幽默感却也不失严肃的叙事,感觉像是在听老爷爷讲故事一般,非常喜欢这本书,艺术审美入门,艺术批评入门,艺术欣赏入门。
因为所学专业的关系,对艺术类的书籍及字眼莫名的亲切,仿佛带着安全感,文字和文字都是有联系的,艺术与艺术也是触类旁通的,管理自然也是一样,很多时候都是需要去倾听,欣赏,最后以艺术的手法处理,便是收获。
《艺术的故事》这本书在3、6、10、12、13章中涉及到过透视问题。我大概有这样一个脉络,透视的发现和发展经过了4个阶段。
《艺术的故事》,这本书主要讲的是西方艺术的历史,以及作者对于艺术的认识概括,具体内容不加评判,只想说一下个人感受。
首先直观的阅读感受是历史感,整个人类历史浩浩汤汤几千年,多少伟大人物、思想、创造、艺术,最终又尘归尘土归土,只留下一粒尘埃。经历过无尽的痛苦,也创造出无尽的辉煌,人类认为无比重要的执念,又如此的微不足道。
用一句话来概括(引用):存在的,都是必然的存在,并在将来永远存在。
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