不知为什么,读了这句话,竟使我觉得我现在正在虚度每一天,没有梦想,没有追求,没有奋斗。在成天无所事事,用心不专中,在怅然若失时,我忽然想到这句话,感悟到这句话的深意。
对于我们每一个翩翩少年来说,青春是实实在在存在着的,只不过并非每一个人都能很好地利用它。
在我们心中,即使觉得青春可贵,很大程度上是因为我们觉得处于青春美好时期的我们活力四射,白皙、柔嫩的肌肤,或健康挺拔,或婀娜多姿的体态,再加上得体的穿着……似乎这一切便就是青春的所有内涵和可贵之处。
可现在的我于怅然之中有了几许体悟:我想,青春应该是一盏灯,在漫漫人生路上,点燃它,便能照亮前方的路途,让自己奋然前行;青春应该是一帆东风,它给世上的万物带来生机与希望,让世界都染上绿色,都结出累累的果实……青春在我心中不仅是阳春三月,绿草荫荫中的浪漫郊游,不仅是“少年不识愁滋味”的自由不羁,更是万丈高楼基石的艰辛累积,是百折不回地流向大海的涓涓溪流,是冰天雪地之中、悬崖峭壁之上与风云搏斗的松柏!
青春在时钟永不停息的滴答声中渐渐消融,消融在举手投足之间,消融在一肌一妍之中,消融在短暂的踌躇满志或顾影自怜之间。青春是一个匆匆的过客,凝眸处,它将飘然而去,留给你无尽的惆怅。
朋友,当它从你身边飘然而过时,何不牵住它的手,与它一起,在生命的纪念册上留下不悔的追忆?
青春是什么?是一首首动听的歌儿,是获得成就时的满怀欣喜,是永无止境的奔跑……
每个人都有过青春,也许,只是短暂的停留,只是来过一下子,却是让人想念一辈子的时光,在每个人心中烙印上了无法磨灭的记忆。当我们来到朝气蓬勃的校园,见到一个个熟悉而又陌生的面孔,心中或许是喜悦,或许是激动,或许是悲哀。而我的青春则是在朋友、老师、家人的陪伴中度过的。虽然有过不愉快,有过放弃自己,但我还是笑着面对,因为,这就是青春的魅力。
啊!青春,你是每个人心中无法越过的代代记忆!你是我们成长的动力。如同花季少年们一般灿烂,稚嫩的我们在青春中逐渐长大,因为,青春是我们最有感触的时光。如同时光相册一样,青春则记录了我们最美的花样年华。
时光飞逝,如今我是六年级的学生了,马上就要毕业了,好多美好的.人和事,让我回味无穷。最让我恋恋不舍的是——雷老师。记得我们的雷老师刚来教我们的时候,那时对她一无所知,只是单纯的觉得她有些许严厉罢了。后来,跟雷老师相处,慢慢地发现雷老师其实非常可爱,有种反差萌的感觉。因为我的青春是由雷老师改变的,之前的我调皮好动,而在雷老师的帮助下,我渐渐变得成熟稳重,跟以前大不相同。当然,这不仅仅是雷老师的功劳,也是青春对我的一次次磨练。
明年,我就是一名中学生了,我将在中学里继续书写属于自己的青春。
现在已经不是越穷越光荣的年代了,学子面对家庭的贫困,更多的是无奈、无助、困惑,相对于富家子弟,他们的心灵往往更为脆弱。国家的助学政策、众多的慷慨之士,无疑给他们的求学提供了可能性,然而部分实施救助的人在崇尚作秀的不良风气下,对本充满爱心的助学行动,采取大肆宣传的模式,录像、拍照、宣传、报道,在这样的活动中,很多学子不堪其累,贫穷得到曝光,隐私得到展现,部分学生的个人自尊得到一定程度的戕害。感恩的眼泪不一定非要通过镜头来检验,捐资助学的善举不一定非要呈现在广大的电视观众的面前,物质的帮扶的同时莫忘精神帮扶。
扶贫还要扶心。要时刻注意呵护学生的心灵,保护他们的自尊。现在的扶贫助学模式,往往是“一帮一”的模式,谁帮谁双方都知道,这种结对帮扶在方便、快捷、便于联系的同时,其实还有很多弊端:帮助者是否应该得到被助者的报答?被助者是否就应该念念不忘被帮扶而感恩的情感包袱?被助者不感恩是否应该受到谴责?不感恩是否帮助者就应该中断施助?曾经见到报道,一个得到救助的学生几年里连个电话也不打,连封信也不写,更没有登门道谢的事情,施助者感到委屈,叫屈的同时甚至想停止救助。报道以来,媒体和社会纷纷谴责被救助的学生,大谈必须实施感恩教育。我们承认这样的学生也会存在,但在谴责的同时,谁又会理解得到救助的学生的那颗过分敏感的心灵呢?他们没有感恩的举动,不一定是人品所致,很可能是别有隐情。所以,现在提倡的“暗助”还是十分可行的,这种暗助正是对学生心灵的最好呵护。有个学校为了帮助贫困生,根据食堂电脑统计,针对每个月花费伙食费最少的那部分学生,学校都会偷偷为其在餐饮卡里注入一定量的伙食资金,这样既帮助了学生,又有效的保护了学生的面子,保护了学生的自尊心,让他们暗暗地感恩社会。
忽然想起了前几年报纸上登的一个小故事,一个盲女为了自食其力每天站在街头卖花,一个企业的老板看到后慷慨解囊,拿出一大笔钱交给盲女生活用。固执的盲女谢绝了企业老板的好意,一分钱不要。企业的老板改变了办法,从此他天天到卖花的盲女前买花,有时候自己忙就派自己的员工去买花。卖花的盲女因为能够自食其力而由衷的`快乐,那个聪明善良的老板因为助人也感到了由衷的快乐。那个企业的老板实在可贵,他用自己的善良帮助了人,更可贵的是他保护了盲女的那颗心灵。通过这个故事,我们知道帮助方法的不当很容易造成受助者的“接受施舍”的认识误区,这时候的帮扶就成了拆了心灵的“东墙”去补充物质的“西墙”的举动了。
给学生一个捐资助学求学的机会,要给学生一份情感上的体谅和态度上的温情,更要给学生一个健全的人格。不要给学生贴上贫困的标签,不要让每当新学年伊始的扶贫助学再成为教育四季歌中一段悲情旋律,莫忘扶贫还要扶心,真正让受助的学生成为学有所成、心智健全的完美无瑕的人。
高度决定视野。古时就有诗云:欲穷千里目,更上一层楼。想要看到更多的东西,就要站在更高的高度。同样,一个人想要成功,就必须立下远大的抱负。有人曾问三个砌砖工人:“你们在干什么?”第一个工人答道:“我在砌砖。”第二个工人答道:“我在赚工资。”而第三个工人的回答是:“我在建造世界上最美丽房子。”数年之后,第三个工人成了著名的建筑师,设计了不少惊人的作品。可见,远大的抱负对于人生有多么重要的作用。它就像茫茫大海中明亮的\'灯塔,指引人们走向成功。
角度改变观念。任何事物都存在两个方面,从不同的角度看,得到结果往往不同。中国古人“塞翁失马”的故事便是最好的证明。有时候,随着角度的改变,好坏是可以互相转换的,这就需要我们用豁达的胸怀去接受它。同样,当我们与别人发生磨擦时,也不妨改变自己的角度,设身处地地为他人着想,化解矛盾,为我们的社会增添一份和谐。
尺度把握人生。如今道德与法律的要求,就像一把标尺,时时衡量着人们行为的对与错。要想成就大业,我们就必须做好这些最基本的小事,不超越道德与法律的尺度,如果连这些最起码的事都不能做好,又怎么能够大展鸿图呢?
总之,当我们以上三点处理得相得益彰、相辅相成之时,我们的人生也将变得熠熠生辉、光彩照人。
青春不是年华,而是心境;青春不是桃面,唇丹,柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象,炙热的恋情;青春气贯长虹,勇锐盖过胆怯,进取压倒苟安;青春朝气蓬勃,意气风发,是生命的深泉在涌流。
青春为我们带来了无限的希望,青春让我们创造了无数的奇迹,青春给我吗营造了无数选择。因为拥有青春,我们即使失败了,也有笑对失败,之后又重新开始的勇气与气魄;因为拥有青春,我们愤世嫉俗,对于自己的人生,也有:“走自己的路让被人说去吧!”的心态;因为拥有青春,我们的座右铭也变成了:“我的青春我做主,我的命运我掌握,我的人生我主宰。”青春给我无限的希望和饱满的冲劲,同时也给我们带来了莫大的勇气。因为拥有青春,比尔盖茨等人毅然放弃了哈佛大学这个接受高等教育的机会而选择了到社会打拼自己的天下,最终他们也成功了。
青春给我们带了很多——机会,精力,勇气,毅力……但是青春是一个短暂的美梦,当你醒来时,他早已消失无不见。所以拥有的我们,要好好的利用好自己的青春,成就自己的霸业。千万不要留下:“少壮不努力,老大徒伤悲!”的遗憾和悔恨。
青春不可以等待,更不能错过,否则你将会是一事无成,枉费一生。古人云:“百金买骏马,千金买美人,万金买高爵,何处青春!”
青春逝去不在来就像是:“百川东到海,在也不能回头了。”所以要做一番伟大的事业,总得在青年时开始。
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