读书要保质还是保量作文【一】
某日。上了二年级的儿子正在预习课文《青蛙看海》。课文的内容大意是这样的。一只住在湖边的青蛙很想去看海，苍鹰告诉它：“只要爬上前面的高山就可以看到大海了。”青蛙叹息山太高。苍鹰同意了它的看法，给予简单的劝诫后就飞走了。正当青蛙想要放弃的时候，却得到了松鼠的帮助。松鼠鼓励它、陪伴它爬上一个又一个台阶，直到顶点，看到了大海。这个故事看似简单，却给了我很大的启迪。
青蛙的.心情与感受，和处于发展 中的孩子是多么地相似。心中有看海 的向往，我们也总在鼓励他们去看海， 却忽略了他是否具有登山看海的能 力。对于孩子来说，他们的各种能力只 是处于发展的初级阶段，刚刚起步，成 人如果只知道培养他的鸿鹄之志，而 未给予相应能力的培养，那么志气永 远不会成为现实。如果不给予适时、适 当的帮助，对于自己向往的那片海，孩 子所能做的，往往只能是知难而退。如 果一直不给予积极的引导，那么孩子 将逐渐失去探究的愿望和向上的心愿。而变得安于现状，不思进取。
故事中的苍鹰，实际上是泛指那些给孩子以劝告，却不给孩子以恰当帮助的引导者。在活中，很多老师会给孩子讲一些大道理，提一些大要求。如．你要做一个乖孩子，却不给予孩子所谓乖孩子的规范，让孩子不知所为。而当孩子犯错时，也不给予正确的引导，只批评一通，就放弃了对孩子的教育。有的老师也经常在自己的心目中擅自给孩子定位，认为这个孩子不具备这方面的能力，就放弃对他们的帮助，放任他们停步不前。而一旦孩子跟不上，就抱怨说：“这个孩子比较迟钝，学什么都慢。”却忽略了正因为他们迟钝，才需要老师更多的帮助，更耐心的引导。而不是高调的教育或者泛化的指责。
文中的松鼠，代表了良好师德的楷模。它永远欣赏孩子，鼓励孩子，使他们勇于尝试，积极克服困难；并在孩子尝试着克服困难，获取成功的过程中。时刻予以关注，用耐心与爱心陪伴着孩子一起向上攀登。孩子的成功不是一朝一夕的事情，但是，只要努力地每天向上一点点，脚踏实地地向着目标攀登，就能逐渐到达梦想中的目标。对于处于成长中，对自己还不够自信的孩子来说，松鼠的帮助无疑是及时而富有积极意义的。
孩子是发展中的个体，作为老师，我们与孩子的心中其实有一片共同的海洋．那就是孩子的进步和成长。但是，教师和幼儿却有着完全不同的立场与方式。孩子希望能够得到切实有效的帮助，而老师则希望能够付出较少的心力取得较大的发展，所以有时候，对于幼儿的引导往往不够细致，或者过于泛化，不能适应不同幼儿的发展需要。这个故事提醒我，在教育教学中．老师做苍鹰还是做松鼠，决定着幼儿是否能够得到发展的机会和获得发展的可能。看了这个故事，我想，作为幼儿教师我更清楚了面对孩子应该如何去做。
读书要保质还是保量作文【二】
爱啊，我不知道用什么言语来表达你，听说拥有你的人是幸运的，但我却认为不一定。
我和别的孩子一样有着太多的关爱，可是我却有着很多的不快乐这使我的生活变的有些不安，虽然有很多人羡慕我是老师的子女，可他们不知道这些背后又有多少苦楚，自从上学以来父母随时可以了解到我的`成绩，本想靠砸了回去撒一回谎都是不可能的，慢慢的我对这种生活感到厌倦，可爸妈却对此乐此不疲，从不顾及我的感受，我知道他们这是爱我的一种方式，我也理解，对这份爱我无以回报，最好的报达应该是遵从他们的意愿吧，我不能对他们说些什么，我知道他们对我的爱是无怨言的，我对他们的爱也是无边的，每当他们的一声问候，一声安慰作为女儿的我总感到温心，每一次听到他们说‘宝贝’再见时我知道他们对我的爱有多深，每一次他们打我时眼里含的泪光我就知道他们的心有多痛，每一次我跟他们闹嘴时我知道他们任然对我依然关心，尽管我对他们不理解……
我在才知道他们是爱我的。
读书要保质还是保量作文【三】
每种物品都有它的保质期。对于爱来说，它的保质期是永恒。
商店街的食品专柜前，常有人说，先看看保质期再买。
但有一次的对话却很特别。
小女孩举起手中的棒棒糖笑着说：“妈妈，爸爸，这有没过期啊，我想吃!”
只见两位中年人，笑道说：“没呢，宝贝。它的保质期还有2天呢!”
听罢，小女孩笑了，开心的吃了起来，但小女孩嘴角的一丝笑容很快消失了，稚气的脸上挂上了一丝严肃，她回头望了望身后的父母，歪起头问：“爸爸，妈妈，你们爱我吗?”
“当然啦，我的小宝贝!”
“那……那，保质期是多久?”
这一问，中年人的脸上去掉了微笑，他们思索了许久，仍旧没有答复;慢慢的小女孩不耐烦了，她生气了，撅着小嘴，不理睬父母，见此，父母说出了自个儿的答案：
“人生变化无常，不知何时，我们就将离开你，当离开后，也许就是分离一辈子，无论如何，上帝给了每人一根生命之烛，我要为谁燃烧由我说了算，今生我们会为你而燃，下辈子也会，那就是永恒，所以呢，爸爸妈妈会爱你一辈子的，宝贝，别胡思乱想了。”
小女孩不懂，但她还是笑了，天真的笑了。
两位中年人，看着她，似乎在说：“即使要分开，也永远不会忘记……那阳光般的笑容!”
读书要保质还是保量作文【四】
每种物品都有它的保质期。对于爱来说，它的保质期是永恒。
商店街的食品专柜前，常有人说，先看看保质期再买。但有一次的对话却很特别。小女孩举起手中的棒棒糖笑着说：“妈妈，爸爸，这有没过期啊，我想吃!”只见两位中年人，笑道说：“没呢，宝贝。它的保质期还有2天呢!”听罢，小女孩笑了，开心的吃了起来，但小女孩嘴角的一丝笑容很快消失了，稚气的脸上挂上了一丝严肃，她回头望了望身后的父母，歪起头问：“爸爸，妈妈，你们爱我吗?”“当然啦，我的小宝贝!”“那……那，保质期是多久?”这一问，中年人的脸上去掉了微笑，他们思索了许久，仍旧没有答复;慢慢的小女孩不耐烦了，她生气了，撅着小嘴,初三作文，不理睬父母，见此，父母说出了自个儿的答案：“人生变化无常，不知何时，我们就将离开你，当离开后，也许就是分离一辈子，无论如何，上帝给了每人一根生命之烛，我要为谁燃烧由我说了算，今生我们会为你而燃，下辈子也会，那就是永恒，所以呢，爸爸妈妈会爱你一辈子的，宝贝，别胡思乱想了。”
小女孩不懂，但她还是笑了，天真的笑了。
两位中年人，看着她，似乎在说：“即使要分开，也永远不会忘记……那阳光般的笑容!”
读书要保质还是保量作文【五】
现在我被一个学校录取，是一所技校如果这样的情况肯定是读书好。但是我的成绩不好，家庭也不是很富有。现在想起了读书是不是晚了？我想也是晚了。工作可以给我带来一定的收入，减轻家庭的负担，但是不是长远的想法，现在满街都是大学生。尽管自己可也找到工作但是工作是不稳定的，如今也没有后悔药吃，离开学的'日子一步步逼近了，是读书还是工作还在纠结中，人的出生不能选择家庭。
万般皆下品，唯有读书高。这句话是对的。但是也是有两面性的读不好是什么也不是，读好了就是光宗耀祖。哪个家长不希望自己的孩子望子成龙、望女成凤。每个家长都希望自己的孩子有文化。在这个社会上生活就是这样，适者生存，这是讲给所有人听的，只有适应了这社会才能活下去。
我不希望所有的家长都为孩子考虑，因为孩子也会为你考虑。我也是一个孩子我也没有资格说家长。因为家长是一心为孩子好的，哪有不疼孩子的家长。只是作为一个学生我只想说读书就让他自己选把。选自己喜欢的专业这样才有可能学有所成。
再说说没有钱给孩子供学的家长，不要以为孩子读技校是没文化的一心想在孩子读大学将来有出息，其实孩子成绩在好，读自己不喜欢的有什么用？
我现在也在工作中，从工作中学习，可是我有读书的机会，这机会错过了就不会有第二次。也为自己的家庭想了想，自己的家庭不是很有钱，要是我的成绩好的话父母砸锅卖铁也要给孩子读书，可惜我不是。我想读书但是我担心自己读不好到时家里就更穷了，不如早点工作。我以为工作很轻松，但是我想错了，工作兵不轻松。亲人可以为了利益而出卖，把自己的利益放在第一（我也是客观来讲）。
我的一个亲戚说了我读书没用，我也只能接受，考虑自己的情况但是我想学习。我亲戚也是从客观来讲。我的母亲也这么认为，但是他看我这么想学也是让我选择，我感谢我的母亲，父亲也是有功劳的。可是就是我亲戚说的成绩那么差读了有什么用？读了书不是还要工作不如早点工作。
我很多次都想反驳他的话可是我却反驳不了，因为这是事实。假如我考的很好的话我的亲戚也不会这样说。当然这是一部分的亲戚。另一部分亲戚则说当下这点知识是不够的，两边都有理，我是该读书还是工作。希望你们能站在我的角度想。
读书要保质还是保量作文【六】
每个物体甚至每个生命都会有保质期的，但母爱的保质期却没有期限。
晚自习的铃声“叮铃”地响起来，整栋教学楼也变得热闹起来了。我和我的几个小伙伴走在了回寝室的路上，一路上有说有笑，不知不觉一栋高大的楼房便闯入了眼帘，昂头看，寝室到了。
一如既往地洗脸涮牙，勿勿忙忙地洗漱了一番，躺下便迷糊糊地睡着了。
一觉醒来，却才十点多点儿，似乎提醒着我，这一觉才睡一个多小时。呼呼的大风透过窗子缝隙吹了进来，吹到身上，不由打了个寒颤，就像无数虫子拆磨着我，原来是肚子里开始大闹天宫了。
我下床来到寝管屋子里，给妈妈打了电话，但电话却总是占线状态。虽然在屋子里，但我仍全身哆嗦。过了十来分钟电话才缓冲过来。我再次按下那一串再熟悉不过的数字，电话里终于传来了暖暖的话语，我毫无主题地向妈妈倾诉了痛苦之后，回到寝室，便又迷迷糊地进入了梦想。
当我再次醒来，天已经大亮了。我匆忙来到教室，却发现有个熟悉的身影正站在教室门口，仔细一看，竟然是妈妈来了。
我不知道妈妈需要几点起床，才能在这个时间奔波完30里的路程。但我却深深明白了：母爱无言，拥有了她，也便拥有了人生最美妙的幸福……
读书要保质还是保量作文【七】
每个人都知道，东西放久了，超过了保质期，会变质，失去原有的味道!那爱呢?
因为妹妹，我感觉我所拥有的爱越来越少，连仅有的一些似乎都要变质了!
那天，又因为一些看似不起眼的繁琐小事和妈妈吵了起来!我大叫：“不要说啦!够啦!我知道，你们给我的爱变质啦!”我冲进屋子，趴在书桌上嚎啕大哭!不知多久，“战场”寂静了。我时时抽泣，也闻到邻屋传来的浓重同样沉重的烟味，隐约中听到微微的哭泣声——
我感到有一阵无力的脚步声接近我，轻轻的把湿毛巾放在我身旁，默默走开。我拿着毛巾捂着我的脸，那一瞬间，我有一种快感，浑身上下都被冰冻了，它让我冷静下来。
脑海中突然浮现出好多，好多——
常因为白天劳累，而晚上总要面对那令人发指，“堆积如山”的作业，我常常心烦意乱，狂躁不安。可是妈妈却总跟我搭话，问这儿问那儿。我常常对她不耐烦，说话语气也不礼貌，甚至“请”她出去。而妈妈，她总是默默的走出去，过了一会儿，当我打哈欠时，她总是端来一杯热咖啡……想一想，我心里忽然有些不安，平常似乎我的每一句不起眼的话，她都会很在意。因为嫌冷，所以妈妈研究电脑联系，费了九牛二虎之力，给我和家当搬到了缓和的屋子……
我有些后悔了，不禁想起了我那“严肃”的爸爸!记得小时候每当周六周日就拖着爸爸陪我去滑旱冰!我在场地里玩得热火朝天而爸爸却孤单的站在那里。我的快乐好似源于爸爸的痛苦。
想着，想着，我又大哭起来，这次我哭出的泪不是委屈的味道，那味道是甜甜的，我对父母的歉意与感激!我好后悔!突然一双温暖的大手放在我的双肩!凭感觉，我知道，是妈妈的手!每当我最需要爱的时候，她，总在我的身边!
我抱住妈妈，妈妈也抱住我，什么也没说，但是我们，都明白，都很明白。
“好了，把门关上吧，让她学习吧，别打扰她啦!”爸爸在一旁催促。
妈妈把门关上，我坐在桌边，感叹，妈妈对我的'爱没有变质，爸爸也一样。并且我发现，爱是永久的，不需要保质期!
不要问，爱的保质期!
