想象初二分班时作文600字【一】
蒙特梭利教学法是由意大利着名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是：蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育，着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
想象初二分班时作文600字【二】
模糊的眼眸，已经红透，枫叶染红一个季节，熟透了深秋。你留下一段断肠的伤，放任我的思念四处流浪。月光皎洁我的悲伤，我任凭夜色修饰我潮湿的脸庞。西风吹走了孤雁，满庭的落叶在寂寞深处泛黄，我把孤独写成小诗，寄居在你曾经给我的世界。你牵过我的手，还残留着你的温柔，只是你已经忘了，那一份等候……我看见秋天的落花和南飞的鸿雁，我听见错付心事的琴弦隐隐约约，我看见月亮圆了缺，缺了又圆，我看见沧海转眼变桑田，可是、可是我看你不见。你温柔的指尖，你认真的眉眼，你说过的诺言，在一盏茶还未变凉一点墨还未变***时间。化作一缕云烟，消失在天涯之远。我想伸手抓住，已晚……
我站在断桥边，看见你撑着油纸伞，在夕阳斜照的雷峰塔下唱了一千年，我就知道再也走不出你的世界；那些春燕穿过的柳帘，风流才子的诗篇和粉红佳人的笑声就散落在岸边；我拾起那一片遗失在西湖的繁华，听见是谁的江山在风雨里萧瑟，那金戈铁马踏着血色的残阳，染红了你亲手种下的桃花。逝水已过千载，你已经老得只剩下故事，我顺着烟雨的渡口，踏着石板街，在阡陌纵横的小巷，寻找你尘封千年的记忆……
想象初二分班时作文600字【三】
打破传统幼教按年龄分班，没有大班、中班、小班，孩子们被混编成了6个班。在这里，年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里，锻炼动手能力，大一点的`孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班，老师们解释说，小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教，而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径，让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
想象初二分班时作文600字【四】
海啸。地震。泥石流等等自然灾害，全都一涌而至，发生在21世纪的今天。全世界惨遭毒手，损失惨重，全世界人民苦不堪言，叫天天不灵叫地地不灵。
全世界人民都在呼喊：“世界末日来了，世界末日来了，谁来救救我。”
这一刻，电台报道：有一不明生物飞往地球，可能为地球带来严重灾害，他来了他来了正在一步步地靠近地球。大家注意了，注意了。
它降落在了我面前，近处一看原来是一只可爱滴小熊，它穿着一个黄色的夹克，手里紧紧握着一份白色的文件，黑色的脚丫，全身黑白相间。“它是谁，是那个外星生物吗？他的目的是啥？是来毁灭地球的吗？”心颤抖的想。
这时，小熊跳到我肩上，笑嘻嘻的对我说：“不要小看我，我可是来拯救地球的。”我瞪着眼睛，惊讶的对他说：“你--就凭你。”小熊大笑地说：“当然，也不看看我是谁！”又严肃的说：“你们地球脱离了正常运行的轨道，只要我进入电脑里，就能爆发强大的力量。从而使地球正常进入轨道，拯救地球。”
我问；“怎样进入电脑里呢？”
“只要下载xxxxx，屏幕上出现一个漩涡，我进入里面就能变得像巨人一样高大，抱起地球，引入正轨。”
人们过上了“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的幸福生活。
叮铃铃。叮铃铃，原来是一场梦啊！
想象初二分班时作文600字【五】
“大王，别喝了。”我望着眼前那憔悴的男人
“虞姬，你恨我吗？如果不是我……”我捂住的眼前人的嘴，摇了摇头
“虞姬，再陪我唱一回《垓下歌》吧！”他轻声道，我无语。
“力拔山兮气盖世时不利兮.骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何“我随着他的歌声，缓缓起舞……
看着他憔悴的脸旁，听着他轻声吟唱，我不禁被回忆的波浪打没。
我们是青梅竹马，小时候，他经常带我去树上摘果，河里摸鱼，林中游玩……
对外战争上，他英姿雄发，对万恶之人从不手下留情……
他一生堂堂正正，今日何以落得这四面楚歌的境况呢？咳，我对他来讲就是个负担啊……
我停下了思绪，也终止了舞蹈，抚上了他的发，眉眼……最后停留在那一双布满老茧的手，两行清泪落在他的手心……”大王，王，可否为我在唱一曲，容我为你再舞一曲？“
“力拔山兮气盖世时不利兮……”我轻轻地缓缓地舞舞到了他的身旁，抽出了他的剑……
我被他拥在怀里贪婪的吸着他身上独特的香：“大王，汉兵已略地，四方楚歌声，大王意气尽，贱妾……何……聊……生。”那一瞬间，我仿佛又看见了捉鱼的他，战场上的他，为我唱只属于我们两个人的歌的他……
想象初二分班时作文600字【六】
我无法看清眼前的一切，甚至不知道自己身在何处，我尝试着努力睁大眼睛，得到的却是一片无穷无尽的黑暗。是晚上了吗？突然额上一暖，一只手贴在了我的脸上温柔地抚摸着。我闻到了妈妈身上独有的味道，“妈妈，你在哪？”我挥舞着双手，试图驱散眼前的黑暗。耳畔却响起了妈妈轻声的哽咽。
摸索到窗边，伸出手来，沁凉的雨滴打湿了我的手掌，渗入我的心房，下雨了吗？凝视窗外，映入眼帘的还是那一片熟悉的黑暗。离那次车祸已经过了两个月了。
“怎么办？往后怎么办？“两个月来，这个问题一直在我脑海里徘徊。”坚持还是继续懦弱？“在黑暗里我找不到方向。恐惧将我捆在这棵大树上，我想挣脱，可逃不掉，时间久了就颓废了放弃了。黑暗在我面前肆无忌惮的喧嚣，想挥散却被绑住了手脚。放任还是反抗？我犹豫了，不知应如何抉择？后果呢？我能承受吗？
想象初二分班时作文600字【七】
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的'孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
