小学生五年级描写东北的作文【一】
我们都知道“百兽之王”这个称号的来历吧，它源自于兽王老虎，那就是东北虎。
东北虎头上有一个王字，十分威武霸气，它的耳朵能听到来自四面八方的声音，可谓非常的灵敏。它的脸上有几根胡须，可以洞察危险。它的眼睛十分的敏锐，不管多远都能看的一清二楚。它的鼻子更是特别的灵敏，嗅觉也是在动物界中数一数二的，它的嘴巴长的甚是可怕，牙齿无比的锋利，就像一把把小匕首一样，能够轻轻松松的咬破猎物的喉咙，也能轻轻松松的撕碎猎物的肉。它的皮毛是黑黄相间的，可以隐蔽在草丛中蒙骗猎物的眼睛，从而更好的捕获猎物。爪子十分锋利，能划破任何坚硬的东西，它的肉垫儿和猫的差不多。能使它捕食抓获猎物时悄无声息，肉垫成为它捕食的最佳辅助工具。
东北虎是猫科动物，它们不喜欢群居，所以它们通常会用尿液，爪印等标记它们的领地，如果有入侵者进入，那便会上演一场老虎大决斗，十分的精彩。
别看它们捕食猎物十分残忍，可是对待幼崽那可是充满了浓浓的爱意，从幼虎生下来，母虎就会省吃俭用，把大多数食物都留给幼崽吃，让幼虎快点儿长大，自己却挨饿。等幼虎长大后，母虎就会严格要求它自己捕食，如果幼虎捕食成功，母虎会十分开心。如果幼虎捕食失败，那么母虎则会去立即去捕猎，回来给幼虎吃，生怕幼虎挨饿。
或许有人会问我为什么喜欢威风凛凛的东北虎呢？因为我要像老虎的吼声一样，震天动地。现在好好学习，长本领。在将来的一天，我的才能也将震天动地。
小伙伴们，以后我们要爱护和保护野生动物，因为它们正濒临灭绝，正需要我们人类的保护呢。
我喜欢东北虎，因为它威武霸气！
小学生五年级描写东北的作文【二】
“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快······”每当我唱起《两只老虎》这支儿童歌谣时，就想让大家听一听我为东北虎做的自我介绍。
东北虎是现存最大的猫科动物，平均体长2.8米左右，尾长约1米，体重350多千克，在夏天它的毛是棕黄色，冬天的毛事淡黄色。背部和体侧具有多条横列黑色条纹，通常2条靠近呈柳叶状。头大而圆，前额上的数条黑色横纹，中间常被串通，极似“王”字，固有“丛林之王”的美称。耳短圆，背面黑色，中央带有一块白斑。
东北虎在捕食这一方面可是专家啊呀，不信，你瞧：它的爪子利如钢刀，锋利无比，长度分别为6至10厘米左右，是撕碎食物时必不可少的“餐刀”，是它赖以生存的有力武器。东北虎在捕捉猎物时常常采取打埋伏的方法，悄悄地潜伏在灌木丛中，一旦目标接近，便“嗖”地窜出，扑倒猎物，有时用尖爪抓住对方的颈部，用力把它的头扭断，有时用利齿咬断对方的喉咙；有时猛力一掌击倒对方的颈椎骨，然后再慢慢吃。
东北虎一般习惯住在600~1300米的高山针叶林地带或草丛中，主要靠捕猎野猪、嘿鹿和孢子卫生。它白天常在树林里睡大觉，喜欢在傍晚或黎明前外出觅食，活动范围可达60平方公里以上。东北虎一年大部分时间都喜欢四处游荡，独来独往，没有固定住所。只是到了每年冬末春初的发情期，雄虎才筑巢，迎接雌虎。不久，雄虎多半不辞而别，把产仔、哺乳、养育的任务全部推给雌虎。雌虎***期约3个月，多在春夏_或夏季产仔，每胎2~4仔。雌虎生育后，性情特别凶猛、机警。它出去觅食时，总是小心谨慎地先把虎仔藏好，防止被人发现。回窝时往往不走原路，而是沿着山岩回来，不留一点痕迹。虎仔稍微大一点，母虎外出时将他们带在身边，教他们捕猎本领。一两年后，小虎就能独立活动了。
哇，原来东北虎身上藏有这么多学问呀，有机会我也要去看看它！
小学生五年级描写东北的作文【三】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
小学生五年级描写东北的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
小学生五年级描写东北的作文【五】
我走在大自然的森林里，各个动物都怕我，因为我是老虎，王中之王，但是我决定做个善良的老虎，不然没有朋友会跟我玩的。我走在森林的土地上，阳光照耀着我那舒服的皮毛，我躺在悬崖上，眺望着那美丽的树林。
早上起来，吸着清新空气，我已经好几天没有进食了，我艰难地生活着，不时还得躲避偷猎者的子弹，现在我最恨偷猎者了，他们常常把我一个个朋友打死。直到有一天，我实在饿的没办法了，就用我敏捷的身躯捉到了一只小鹿，哎，动物生存必须得这样啊！我喜欢在大树下睡觉，
我经过了很多地方，受过很多痛苦，而那些人类偏偏不懂我们动物的心情，直到有一天，我实在没办法了，我把一个偷猎者给拍死了，现在很多地方都想捉拿我，我又过上了凄凉而又流浪的生活。所以我站在悬崖上，幻想着飞在天上的狼！多么想变成一只小鸟啊！可以到处飞翔，不怕被受伤害，想去哪里就去哪里。
事情是这样的，我跟我的好朋友狼一起赛跑，虽然我们不是一种动物，但是由于多年的亲情，让我们变成了好朋友，但这段时间并不是很长，有一天，我们一起赛跑的时候，那个偷猎者用枪打到了狼的腿、胸，但是狼还是挺了过来，我把它拉进洞穴里，第二天不久就去了。
现在的人类实在太霸道了，我希望人类不要再猎***动物，这样人类也会被灭绝。我们动物实在是会忍受不了的！
