戏迷爷爷作文450字围绕中心意思写【一】
到青岛第三天，我们在导游的陪同下，游览了崂山，大饱了眼福。
在山脚下，我们登上了小巴士。沿着弯曲的山路，一段愉快的旅行开始了。朝窗外望去：两边的山十分高大，陡峭的石壁上竟然雕刻着人像，这些人像有的在舞剑，有的在打坐……据说这就是鼎鼎有名的张三丰创立的太极招数。
到了半山腰，我们走下巴士改乘电缆车。坐在缆车里，感觉非常奇妙，山谷里雾气蒙蒙，游客们仿佛漫步在仙境一般，可低头一看，下面是万丈深渊，真是太险了，我的心不由自主地砰砰直跳。
下了缆车，我和小伙伴们一起比赛爬山，大家有说有笑，走走玩玩，互相鼓励，不一会儿就爬到了山顶，大家快乐地唱起了歌。
戏迷爷爷作文450字围绕中心意思写【二】
一位好教师必然是有着强烈的责任心和崇高的使命感。这种责任心和使命感反映在教师平时的工作中，表现一种敬业精神，一种对教育事业的热爱，一种对教学工作完美境界的追求。教师的言谈举止，任劳任怨，无私奉献的园丁精神，都是你写作的内容。可写老师教育顽皮的学生，用诚信和真挚的爱心教育学生，让学生充满希望的阳光，从而表达学生对老师的敬佩之情；可写教师刻苦钻研教材，写好教案，深入浅出，生动有趣的讲课……例如：一位同学写蔡老师，“你讲课声音洪亮，娓娓动听，我特别喜欢听您的课。您会把《西门豹》这一课改编成课本剧，让同学们当堂表演，让我们在快乐轻松的气氛中学习。”这样写赞美了老师教学艺术高超，生动有趣。
戏迷爷爷作文450字围绕中心意思写【三】
俗话说“言为心声”， 不论是写人写事，都要说真话写真事，不能胡编乱造。只有说真话，写真事，文章才有感染力，才能打动人的心扉。有的\'学生一写老师总是写老师认真备课，批改作业到深夜，好像不写这些内容就不感人。所以，就出现有的学生写：“我看见李老师深夜在灯下认真批改作业、备课，眼睛都熬红了，我心里非常感动。”一看这位学生的作文是瞎编乱造的。试问这位学生？你在家里睡觉，怎么能看见老师在自己的家里备课、批改作业呢？还有的编造了老师为留守儿童，在寒冷时，深夜赶织毛衣，或送患病的学生到医院去抢救……这样胡编乱造，一点也不生动感人。
戏迷爷爷作文450字围绕中心意思写【四】
我喜欢看电视’喜欢打牌，喜欢玩球但我最喜欢玩电脑游戏因此'妈妈也为此大伤脑筋：
过年了，不管我怎么说；妈妈还是不让我玩游戏：我眼珠一转，一拍脑门“有了！！"我跑到妈妈身边“妈妈"我的好妈妈，我就再玩一次’以后，我再也不玩了！！‘我撒了个谎"妈妈顿时眉开眼笑。立即应允我玩游戏我高兴得一蹦三尺高，一个箭步冲到了电脑前面‘打开电脑游戏，玩了起来：
我操纵着电脑进入游戏：顿时'我好象被吸铁石吸住了'怎么也不站起来、眼睛死死地盯着电脑的\'显示屏；我左手按键盘'右手拿鼠标”不一会儿’就玩得如醉如痴；就连身子也和显示屏里的人物一起动“高兴时，会笑得合不拢嘴：悲伤时；会垂头丧气正巧“前面出现了一个怪物；我的精神顿时集中了“心也怦怦地跳个不停，我连忙命令我的宠物和我的角色像那怪兽'挑衅、那怪兽发现了我；顿时像我猛扑过来”发了威'我的角色被它打晕了”我的气不打一处来，一心想要报仇：我抱着小拳头：嘴里喊着、打！！快打！！
我玩得非常投入出去放鞭炮的时间只有3分钟‘吃年夜饭也不知道。什么事也不想干”只想玩电脑：把电脑关掉之后，还在回忆，就连做梦时‘也会梦到我正在玩电脑你看！这就是我‘一个小游戏迷”。
戏迷爷爷作文450字围绕中心意思写【五】
在写作文中，事例要生动，内容要具体。要把老师和学生的动作、神态、语言和心理活动写得生动、形象，字里行间洋溢着教师爱护学生，学生尊敬老师的师生之情，让人读后深受感动，突出老师的园丁精神。例如一位学生写《龙卷风中的师生情》的结尾：“黄老师的伤虽然治好了，但却留下了后遗症——脚拐了。现在，我已经转到新学校学习了，但黄老师舍己为同学的动人一幕，我至今仍不能忘怀。她是辛勤的园丁，在危急关头，挺身而出，像慈母般地呵护着我们，我终生难忘。”这样写黄老师舍己为学生的动人一幕，令“我”终生难忘，体现师生情，突出中心，深化了主题。
