我发现小草从地上探出了小脑袋,柳树在风中摇着它那绿色的长辫子,桃花、杏花笑红了脸,小青蛙,蛇和松鼠都从睡梦中醒来了。解冻的小溪叮叮咚咚,在为这美丽的春天伴奏,小燕子从南方回来了,正在树上筑巢呢!百灵鸟也在树上纵情高歌……
我和小伙伴在广场上放风筝,一阵微风卷着花香吹来,周围就像喷了香水一样,沁人心脾,小麻雀在树上叽叽喳喳地唱歌,它好像在说:“春天来了!春天来了!朋友们快来跳舞、唱歌吧!”。
看!我发现得多吧!
星期天,妈妈带我到永宁公园找春天。走进公园,我们感到春天真的来了。河边的柳条迎着暖风轻轻摆动,像姑娘的长发飘逸动人,绿茵茵的草坪像铺了柔软的`地毯。各色鲜艳的花,有淡黄的迎春花,粉红的桃花,白色的玉兰花,还有紫色的丁香花,争相开放,争奇斗艳,可美了。
广场上有许多和我同龄的孩子们在放风筝,天空中布满着各种各样的风筝,有老鹰,有小鱼,有燕子,似乎都在欢迎着春姑娘的到来。小朋友们跑啊,跳啊,一路留下欢乐的笑声。
我喜爱春天,喜爱这美丽而五彩缤纷的世界。
春天来了,风把树枝吹绿了,水漂白了鸭子的羽毛。河上的浮冰已经融化了。一排排柳树伸出绿色的枝条,和河水握手。草挂着清晨的露水,在风中摇曳。五颜六色的野花散发出阵阵香味,吸引着勤劳的蜜蜂。嗯?花儿是怎么飞起来的?原来是一群蝴蝶在空中飞舞。
鸟儿就像音乐家,快乐地唱着甜美的歌。还有刚刚醒来的小溪,冬天的丁丁在放音乐,仿佛是为了陪伴鸟儿清脆的歌声。
一阵香味钻进你的鼻子,野花的味道就是那种香味,扑鼻而来。草原上,黏糊糊的土路和草地散发出一股潮湿的气息,这是春天特有的。风筝像花朵一样在空中飞舞。
春天写真好!
1.再读课文,讨论交流下列问题:
⑴作者为什么提出“敬畏自然”?
⑵为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
(分小组讨论、交流,然后请小组代表发言。
要求:阐述观点,有理有据,一定要结合课文内容,不能脱离文本。
教师归纳:
⑴因为人类常常与自然对立,有时违背自然规律,受到了自然的惩罚,只有认识自然、爱护自然,人与自然才能和谐发展。所以作者提出要“敬畏自然”。
⑵人类与自然都是孕育生命的组成部分,都是平等的生命,只是存在的形式不同,所以敬畏自然,就是敬畏生命,就是敬畏我们自己。
春天到了,老师带我们到校园里寻找春天。
首先,我们来到了教学楼旁边的亭院。那里有迎接着春天的迎春花,它金灿灿的,活像一个亭亭玉立的小姑娘在等待春风姐姐。接下来,是美丽无比的玉兰花。这玉兰花有的含苞待放,有的已经展开了婀娜多姿的花瓣在风中翩翩起舞,多漂亮呀!还有的早就已经凋谢了,长出了嫩绿的新叶。
最后,我们来到了行政楼旁边的小路上,看到了几朵蒲公英,它们有着蓬蓬松松的白绒毛。风伯伯轻轻地吹着,白绒球一下子散开了,活像一群“小伞兵”旅行去了,仿佛在说:“再见!再见!”
这就是我在学校发现的春天,那你呢?
1.根据你的理解,你认为作者对待自然的态度是什么?
明确:“敬畏”。
2.解题:“敬畏自然”的内涵是什么?
明确:“敬畏”有两层含义,一层为“敬重”,敬重自然就是充分认识自然的伟大,认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”,但不是简单的害怕,而是说破坏大自然、违背自然规律,必然受到自然的惩罚,大自然的惩罚是无情的,是令人畏惧的。
3.作者提出的主要观点是什么?
明确:作者以散文的笔触,深入浅出地为人们展现了大自然的复杂性,以及人类在大自然面前的“先天不足”,流露出对人类现状的深深担忧,告诫人类要敬畏自然,爱护自然。点明观点的是最后一段。
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