二年级兔子的特征作文【一】
外公，他虽然没有干过什惊天动地的大事，没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中，却分明隐含着极不平凡的品质。是啊!外公那助人为乐和嗜书如命的精神，将会筑成心中的一座丰碑，将成为我心中的一座丰碑，将成为我习和敬佩的楷模……
在万家灯火都熄灭时，外婆家的\'台灯仍然亮着。灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人，他头戴一副老花镜，手握一支钢笔，在书上不停地圈圈、点点、画画。他时而全神贯注;时而愁眉紧锁;时而如痴如醉;时而面露笑容。他就是我的外公。
外公虽然年纪大了，却非常爱看书。由于外公会捏橡皮泥，因此，我常常缠着他给我捏一些小玩艺。可是，只要外公一看起书，想让外公捏橡皮泥那就是“白日做梦”了。我真想把外公的书都锁进箱里。可之后的一件事，却改变了我的看法。
有一次妈妈问了我一道题：“熊猫一只手有几个手指啊?”我左思思，右想想，也想不出可靠的答案。还是去问外公吧，我心里想道。我跑到外公跟前，把妈妈的话原封不动地说了一遍。外公摸摸我的脑袋，说道：“你这小子，平日就知道玩，也不看看书。熊猫只有四个指头的啊!”“外公，您的知识可真渊博啊!这么多知识，您都是从书上获得的吗?”我羡慕地问道。“当然啦!‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’，只要你肯读书，博览群书，你也会跟外公一样，知识渊博的啊!”于是，在我幼小的心灵中，埋下了读书的种子，书也成为了我的良师益友。
外公不仅学识渊博，还常常无私地帮别人做事，解决问题。一天中午，我家正在吃饭。突然，马伯伯和几位叔叔进来了。他们的脸上没有了往日的笑容，却堆满了焦急与无奈。他们和外公寒暄几句后，便进了书房，我也好奇地跟了进去。只听马伯伯沮丧地说：“我家的茶树不知怎么的，生了一种怪病。先是根部生瘤，紧接着茶树就大片枯萎。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口，可如今却颗粒无收，这……这可这么是好哇!”说完，便一手撑着书桌，一边低头丧气。这时，一位叔叔拿出了一棵茶树的根，递给外公，外公忙戴上老花镜，左手紧握树根，右手执一个放大镜。只见外公时而拨开树根，不停地端详：他时而握起钢笔，在纸上圈画;时而放下笔来，愁眉紧锁;时而回过头去问一两句。马伯伯他们的心情也随着外公的表情而起伏不定。过了好长时间，外公才把一张写满了字迹的纸递给了马伯伯，马伯伯接过了纸，宛如握住了救命的仙丹，他用发颤的声音说道：“太感谢您了，真不知道该怎么报答您才好。”“嗨老朋友了，还这么见外。帮这点小事，应该的。”过了一会儿，马伯伯该走了。外公忙拉住他的手，说：“等会儿。”说完，他快步走进书房，拿出了一叠东西，放在马伯伯手中，马伯伯一看，原来是一叠钱，马伯伯执意不要，可外公却说：“你家今年收成又不好这点钱算是我的一点心意，以后有困难，尽管来找我。”马伯伯握着钱的手微微地颤抖着，嘴里想说什么却发不出声音。望着眼前这感人的一幕，我的心不禁被触动了，外公的品质是多么高尚啊!他不以专长而肥私，而以助人为乐事，想到这里，外公的身躯不禁在我眼中越来越高大。
外公，他虽然没有干过什惊天动地的大事，没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中，却分明隐含着极不平凡的品质。是啊!外公那助人为乐和嗜书如命的精神，将会筑成心中的一座丰碑，将成为我心中的一座丰碑，将成为我习和敬佩的楷模。
二年级兔子的特征作文【二】
说明文是以传输知识为目的的文体。而任何知识都必须有确定的内容。确定的内容有二：一是确定的对象，一是确定的要点。凡是知识总是关于一定事物、一定对象的。所以说明首先要明确说明的对象。例如，《石油的用途》一文说明的对象是“ 石油”；《景泰蓝的制作》一文说明的对象是景泰蓝；《语言的演变》一文的说明对象是“语言”。确定的要点指说明内容的基本范围，作者说明的着眼点。说明的对象表明作者所说明的特定的事物，但特定的事物是一个整体，要介绍有关它的知识不能只作空泛的\'陈述，必须确定说明内容的具体范围即着眼点。有几处着眼点，就有多大的说明范围。说明的要点常表现为某些方面。一般说来，事物的属性有 7个方面：形状、特性（性 质）、构造、成因、关系、功 能、方法。说明的要点也表现为不同的角度、类别、阶段、部位等，这些就是人们认识事物的观察点、出发点。当说明的内容确定为该事物的某个方面以后，说明的角度、部位等就成了更加具体的说明范围。
二年级兔子的特征作文【三】
我家里有一只小兔子，它全身的毛都是灰色的，但是尾巴是白色的。四条腿都很短，爪子当然也很小，它的耳朵还没有长到成年兔子那么长，一双黑的发亮的眼睛和一张三瓣嘴，特别可爱。
爷爷给小兔做了一个笼子，我见它身上的毛是灰色，便叫它小灰，它跑的`可快了。有一次爷爷放它出来玩，它跑到外面，我们费了好大力气才把小灰给捉了回来。
小灰很能吃，我每天晚上都会在笼子里放许多青菜，第二天看都会被它全部吃掉。它变胖了很多，身体像个球一样，所以我又改口叫它“灰球”了。它吃菜的样子太可爱了，小嘴一动一动的，一直不停。
灰球睡觉只有一小会儿，因为它很快就会睡醒然后吃东西。我每天早上去上学的时候，发现它已经在吃早饭了，晚上回去发现它也还吃饭，我甚至怀疑它是不是一天24小时都在吃，怪不得会长这么胖。但它胖了之后更可爱了，圆滚滚的。
这就是我最喜欢的小动物——小兔子。
二年级兔子的特征作文【四】
说明文以传播知识为目的。这就决定了说明文的语言要具有科学性。
一是真实。对事物有关知识的说明不能夸大或缩小，更不能弄虑作假，必须持实事求是的态度。第二是准确。准确也是真实，但它重在选用词语的恰如其分上。第三是简明。就是简洁、明晰，不罗苏，不含糊，用精练的语言把意思表达的清清楚楚。第四是周密。所谓周密，就是严密，没有疏漏，无懈可击。第五是客观。所谓客观，指在语言表达中，不能携带作者的思想感情。它要求无褒无贬，冷静地观察事物，用平实地语言进行表达。这一点，正好同记叙的语言形成对比。记叙的语言具有鲜明的情感性，而说明的语言则无需表达作者的感情。如果说有感情的话，也只能说是零度感情。
二年级兔子的特征作文【五】
夏日，在城市，香樟树是最为常见的。树不高，也没有特别浓密的枝叶，却给人一种保护伞的情感，吸收灰尘，净化空气，丈许的树荫刚好够人遮阳。雨后的世界是美丽的，道旁树亦是如此。听，风吹叶落时夹杂着雨滴的入地声，赏，叶隙间流动的雨水如跳跃的音符，奏响道旁树上的小型音乐会，也诉出非同凡响的大自然之声。
读过张晓风的《行道树》，作者笔下的行道树是一位无私奉献者的形象，因为社会需要，人们需要，行道树把自己立在城市飞尘里的苦煞当成了神圣的事业，即使忍受孤单、寂寞，信念却让他们默默奉献，我痛苦，但我无怨无悔，因为我的成就感和幸福感是哪样的深沉！
看到环卫工人，我仿佛看到了他们道旁树般的精神。在他人还在睡梦中时，环卫工人便早已起来工作，透骨的寒风，能将他们本就脆弱的身子吹得阵阵发抖，炎炎烈日，城市里的某个角落总能找到他们辛勤劳作的身影，好不容易偷个懒，躲在树荫下快意的抽根烟，舒展一下自己的身子，对来往的行人报以微笑，就是他们日子里最舒服的时刻了，这是多么值得我们去推崇以及尊敬的人啊？好似道旁树般，默默地，真诚第奉献了自己的身体，甘愿与困苦相伴，执着地干好那伤累的工作，值得，敬佩！
在农村，道旁树却是不太相同的\'，它们不像江南水乡拥有诗意的杨柳，也不像异国他乡那红灿灿枫树，没有令人惊叹的美丽，消散的艳色，褪去了喧嚣，独剩下“无言的哲理”如同古寺里质朴的老僧，教会我们世间最淳朴的佛理。
无疑，道旁树的身份注定它没有华丽的外表，不像景观树那般能带给人视觉的冲击，但其内在的智慧却是景观树所不能比拟的，正是因为道旁树那默默奉献的精神，悄无声息般将智慧传递给他人，痛苦却无悔，帮助他人，成就伟大的人生，何乐而不为呢？
路往回走，从灯红酒绿到质朴无华，又有多少人能找到道旁树的意义，将奉献的种子，洒在自己的人生之路上呢？
二年级兔子的特征作文【六】
10月6日
我朋友在长沙买了一只小兔子，我们非常喜欢，想逗它玩，可是这个小家伙偏偏不理我们，反而屁股对着我们，真是让人受不了。“咦，兔子的食物呢？”我奇怪地问。朋友回答说：“在这里。”我仔细一看，原来一个好大的胡萝卜就是小兔子的食物。我说：“这也太不成比例了吧，一块这么大的胡萝卜，一个那么小的嘴巴，它能吃下吗？”“我没想到这一点。”朋友小声地说。
因为小兔子的粮食它根本无法下口，于是我们摘了些野菜给小兔子吃。它先是凑上去闻了闻，此时我激动得连心脏都快要蹦出来了。可是它又走开了，我想：是它害怕还是不喜欢吃？正当我百思不得其解的时候，它又走到食物面前，好像在说：“这是什么东西，它好吃吗？”由于它经不起食物的诱惑，就大口大口地吃了起来。啊，原来兔子也吃野菜呀，我们高兴地笑了起来。
10月7日
晚上，我又到朋友家去玩。小兔子在他家跑来跑去，真让人难捉。我看了看兔子的食物，天呐，兔子从缺食的情况竟然成了王子一样要什么有什么，真让人不敢相信。
我和朋友给小兔子东西吃，吃着吃着，我们已经对它够客气了，没想到它去不知好歹地在我们旁边撒了一泡尿，我们都笑了，可是正当我们笑的时候，它却以闪电般的神速逃跑了。我们急忙追赶，经过我们努力，终于将兔子捉拿归案。
二年级兔子的特征作文【七】
（二）这是一个关于城市孩子的故事。
五年级孩鲁科、鲁赛是一对有着强烈好奇心的双胞胎，他们对什么都有兴趣，对什么事都想参与，并且总想弄出个所以然。可是"所以然"并不总青睐他们——他们想试验出一个处理废电池的办法，把电池捣乱。放锅里煮放冰箱里冻，办法没找到却发现个"怪"现象：热水比冷水冻得快！一问"为什么"?连他们的博士爸爸都说不好解答。
他们热爱科学，爱护环境。有时候歪打正着，有时候正打了却又不"着".同学牛二发家开有饭店"鳝鱼官",味道鲜美，大家爱吃。为了炫耀，牛二发带他们去郊区养鳝鱼的姑姑家参观。孩子们无意间发现喂鳝鱼的饲料里竟有雌激素，鲜美的鳝鱼一下变了味道。
同学们都有玩具。丁咚的玩具是活的：两只蚕。他的蚕会行"注目礼",丁咚因此颇为"牛气".同桌上课玩蚕被老师发现，蚕被当堂处死。丁咚病了。鲁科、鲁赛说丁咚患了心理病—一他们看过心理疾病方面的书。同学们跑到郊外买了很多蚕送给丁咚，丁咚终于打开了心结，并且认识到了自己在课堂上玩蚕的错误。
他们在市场上碰到有人卖小啄木鸟，就和买鸟的老人竟价，想把小鸟救下来。当他们千辛万普救下小鸟后，才知道老人也是救鸟的。 鲁科、鲁赛喜欢电脑，常常在网上"抓"东西。老师要制作音乐 "课件"参加区里的教学比赛，鲁科、鲁赛帮着她做。老师的"课件" 听说得了一等奖。可发下奖来却是三等。原因据说是因为他们的"吹牛".两个小家伙好伤心。他们找了很多理由想去安慰老师，没想到他们找到老师，却被老师安慰了一番，还带他们去饭馆吃饭。
我国的淡水资源匮乏，可双胞胎的妈妈所在的`报社每天都要倒掉许多隔夜开水，饭店"鳝鱼官"刚好也想节约用水量，孩子们成立了 "水的传说兴趣小组",专门对此进行调查、研究。他们不但证明：隔夜的开水仍然可以喝。还设计了五种节水方案，让家长们大为感动。
暑假降临，学校打算利用假期给山区手拉手学校送些礼物。同学们人人奋勇，个个争先，有的买书，有的备衣物，还有的准备了录音机。鲁科、鲁赛想给他们送台电脑。他们家有一台坏电脑，牛正威家刚好也有一台，他们就把两台坏电脑"倒腾"成一台好电脑，让山区的朋友过了把病瘾。他们在山区遇到了更神奇的东西，一只乌龟"懂得科学",能预测天气，知道污染。孩子们在山里住了一晚，体验了朋友的真情，也经历了寻找UFO的激动。他们热爱山区。他们多想有一只神奇的龟啊！意外的是，当他们离开山村打开礼物时，那只神奇的龟竟真的被作为礼物送给了他们。孩子们好感动。
为了能在2008年做一个现代人，孩子们努力学习电脑、英语、开汽车。他们把自己设计的2008年奥运规划图通过电脑发给市长，得到了市长的表扬。在与校友科学家们的见面会上，同学们奋勇发言，各抒己见，畅想着美好的未来。 全剧用孩子的事角写孩子，充满着浓情、宽容和理解。幽默，智慧，开心，动人。
二年级兔子的特征作文【八】
说明的内容最后确定在说明的要点上。当说明的要点不止一个或同一要点有不同的角度、类别等的时候，就有一个先后顺序的问题。记叙也有顺序。但它包含在事件的因果相连的链条中。无论任何事件，都有它的起因、发展和结果；无论顺叙 倒叙，它们都是事件本身的顺序。议论也有顺序，但它主要包含在证明的过程中。而且，议论的顺序与说明的顺序有着很多相通的地方。所以，研究说明的顺序对我们自觉地认识议论的顺序也有着十分重要的参考价值。
说明的顺序尽管复杂，但也是有规律可寻的。总的来看，说明顺序有3种：方位顺序、时间顺序、逻辑事理顺序。逻辑事理，这是概括说法。凡在方位和时间之外的顺序都是逻辑事理顺序。如简单与复杂，主要与次要，一般与个别，概括与具体，原因与结果等。
