对于有些孩子来说,有一颗童心才是最重要的,但是想要有童心并不是你们想像中那么简单,面对任何开始觉得好玩,可是结果却不堪设想的事情都要去大胆想像,(除了有生命危险的事)更重要的是,还要大胆尝试。——题记
一天下午,我爸爸说今晚要去一个餐馆吃饭,表弟一家,表妹一家,还有我一家都去。
那里可真豪华呀,有木雕的椅子,有大条的金鱼,还有玻璃套的勺子和碗,我还看见了两大桶果汁,分别是山楂味儿和葡萄味儿(我们订购的`就是这两种口味),上了菜后,我和表弟表妹三口两口就吃饱了,耐不住兴奋,赶紧跑出去玩。
过了一会儿,我们口渴了,进屋喝饮料时我突然想起一个好主意,“我提议,我们来调配果汁,放什么都可以,好不好?”这个主意得到了表弟表妹的大力支持,我想:如果放上醋等东西味道会不会甜呢?真想试试。
表弟想:我胡乱放放看看,味道怎么样?嘻嘻。
表妹想:我每一样东西都得放一点点,不然味道就被我毁了。
”叔叔说自己弄得必须自己喝一口,我和表弟没在乎,光想着玩就要玩得痛快,于是我们开始了我们的“杰作”。
我先把山楂汁放入玻璃杯子里,再放上一半葡萄汁,盛上一勺子菜汤,倒上一些醋和酒,把辣辣的丸子汤倒一点在里面,用筷子搅和搅和就好了,哇,我的果汁是深红的颜色。
表弟和我的步骤差不多,只是他倒的醋和菜汤比较多,所以果汁的颜色深一点。
而表妹呢,哼,她用筷子蘸菜汤、醋和酒还不说,更不公平的是,她的筷子刚刚碰到菜汤的表面就收手,还在碗边上滴滴,再在她的杯子里碰一下下,就说是放了,这和不放有什么两样吗?就在这时,我和表弟突然想起,我们弄出的果汁还要喝下肚的,表妹倒是挺轻松,一口气喝完了,我和表弟面面相觑,喝了吧,太难喝,不喝吧,违背诺言,算了我豁出去了,我光舔了一小口,就觉得……恩,怎么说呢,反正味道有点酸有点辣,还有很多我描述不上来的味道,我和表弟都快晕了,怎么这么难喝,叔叔在一旁说道:“看看你们,还是不如表妹,人家调的自己喝,人家想得周到。”
刚开始我还同意这种观点,可是后来我渐渐感觉到,我和表弟的做法才是最正确的呢,我和表弟都有一颗童心,我们大胆想像,大胆尝试,这才是最重要的,虽然我和表弟喝着自己的果汁难喝死了,但我们还是很开心,这就是童心,简简单单,不过想要拥有一颗童心,真的很难哦。
在每一次的尝试中,我们也许会失去一些东西,但更多的是收获。
在人生之路上,我们有很多个第一次,每一个第一次就是尝试。
七年级上册的语文书中有一篇课文是《第一次真好》,作者告诉我们第一次不一定是快乐的,也许是苦涩的,所以每一次尝试不一定会成功,也许到头来还是两手空空如也。但我们尝试过了,会积累一些经验,在今后的人生路上,我们会比别人更出色。
尝试着做饭,做菜,让我们人生之路上的酸甜苦辣更值得回味。尝试着克服困难,让我们人生之书多一些工工整整的字。尝试着宽容待人,让我们人生画卷多一些柔美的色彩…
其实,我们有许多尝试的机会,要看我们自己去把握还是不去把握,把握了,我们的人生阅历更丰富,没有去把握,我们就失去了一大笔财富。
只要有机会去尝试就尝试的人,这个人一定不是碌碌无为者,尝试过,但失败了,又去尝试第二次的人,这个人一定会有所成就,每一次尝试失败之后,又去尝试,这样反复做的人一定是一个成功者。因为他每一次失败都会积累经验,而期会反复尝试,这个人终会成功。
成功者与平庸者最大的区别就是懂得去尝试,而平庸者就会胆怯。
在反反复复的尝试中,我们会得到一大笔可观的财富,拥有了这笔财富,我们的能力得到了提升,智慧得到了增长,人性得到了升华,最终,我们的梦想就会实现。
我们的人生在尝试中变得灿烂辉煌,变的耀眼夺目!
让我们学会尝试,勇于尝试,再尝试中快乐成长吧!我没的人生变得精彩,变的辉煌!
语文综合性学习顾名思义要体现综合性。教师在组织活动过程中,要从以下三方面注意活动的综合性。
(1)知识的综合性。语文综合性学习是“以语文学科为依托,以某种程度的学科的学习作为基本条件,强调学科之间的联系”。因此知识必然综合。
(2)教育功能的综合性。学科课程由于内容的系统、连贯,使得学科课程的教育功能比较单一。而语文综合性学习活动由于其内容、方式的综合,必然导致教育的功能也是综合的。因此教师在设计活动时要从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度综合考虑,体现教育功能的综合。
(3)考察评价的综合性。教育功能的综合必然使考察和评价学生要体现综合性。教师要从学生参加活动时的态度、情感以及参加活动时的能力、行为等诸多方面对学生进行综合评价。
在每个人的人生中,都会有许多大胆的尝试。我也不例外。但最让我印象深刻的,还是那一次……
那天下午七点,我和博博,李基正一起约好去游泳。在游泳的时候,我又遇到了好朋友李俊杰。因为李俊杰和我都带了水枪,所以我们就玩打水仗。我和博博一队,李基正和李俊杰一队。
对方很快就发起了一次又一次的进攻。李基正向我们冲了过来。他那精湛的技术打得博博节节败退。这时,我出招了。我的水枪喷出了水,正中李基正的鼻子,把李基正打得都不能呼吸了。李俊杰见状,便拿起水枪,向我射来。但我的水枪的射程比他远,所以李基正也冲不过来。但是突然,我的水枪没水了!李基正见我的水枪哑了,就向我冲了过来。我把水枪一扔,潜下了水。我偷偷地潜到了李基正附近,把李基正拉下了水,然后转身回去。但我发现,我的水枪竟然漂到了深水区!
我急忙想看看周围有没有人能帮忙,但这时天色已经有点晚了。泳池里已经没有了多少人。博博见状,就想游过去。但水太深了,博博不但没有成功,反而呛了一肚子的水。
没办法,只能靠我自己了。但是,我又怕我会像博博一样呛水。怎么办?怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时,我的脑子里突然出现了两个小人。一个小人说:“算了吧,一把水枪又不贵,难道你想像博博一样吗?”另一个小人却说:“没关系,这点水算什么?你可学过游泳呢,你行的!”他们两个吵了起来。最终,另一个小人获得了胜利。我操着那不太熟练的蛙泳,游进了深水区。突然,原本暖和的水突然变得冰凉刺骨,似乎有一股无名的力量把我往下拉。但看着近在咫尺的水枪,我的身体却有一股力量爆发出来。我双腿一蹬,抓住了水枪。但是,该怎么回去呢?我现在已经没有力气了。怎么办?怎么办?突然,我灵光一现,想到了一个好办法。我把浮在水上的水枪当成浮板,向岸边游去。这个方法真的成功了!我游到了岸边,迅速披上了毛巾。
虽然我身体很冷,但我心中充满了自豪。因为我成功游到了深水区!这是一次成功的尝试!
去年暑假,我和爸爸去了老家白云湖游玩,那里有“宇宙飞船”、“东方神庙”、“维苏威火山”等有趣刺激的项目。最热门的项目莫过于火流星了。于是我与家人便马不停蹄的赶往那个地点。
还未到检站口,老远就看到大型的轨道建在空中。我忍不住吞了吞口水,心想:不愧是中国数一数二的过山车。出于害怕,我对爸爸说:“爸爸,那个过山车那么大,而且也是最热门的项目,恐怕人会很多,到时候还没上车,‘腿都断了’······“爸爸并没有被我这种无厘头的借口说服:”人多就多嘛,只要能玩就行了。你该不会是不敢玩吧?“面对爸爸的挑衅,就算我不敢玩,也得要面子,打肿脸充胖子,说敢玩。可到了场地之后我后悔了。目测了一下,最高点大约有30米高,而且有一段距离还是要倒挂的······还没坐上机器就已经吓得不行了,可现在想退也退不了,谁让我死要面子。
时间一分一秒的过去了,对我来说,这一秒钟就仿佛有一个世纪那么漫长。终于轮到我们了,我的腿有千斤重,我颤颤巍巍的走上座位,就像上了刑场般可怕。但我还是鼓起了勇气,不就是“一死”嘛,有多难,要像个爷们一样去战斗!想到这我的恐惧少了一些。
机器启动了,我慢慢闭上了眼睛。突然一个加速,我的头撞到了前面的靠椅上。接着又是360度旋转、转圈圈、急停急起,把我弄得头昏眼花,差点没吐出来。再转头看看老爸的表现,他一脸开心,若无其事,很开心的享受一切。
就在这时,我们都隐隐约约发现前面的轨道断了,不由得大叫起来,双手捂着眼睛,不敢直视前方。只听“哄”的一声,我们居然都平安活着。仔细一看,原来下面有一个接轨。真是虚惊一场。几分钟后,到站了。没想到一开始胆小如鼠的我居然还要再做一次······
现在想想,那真是一次惊险的尝试!
爸爸告诉我,在我刚会走路的时候,喜欢到处摸东西。爸爸教会我暖水瓶是不能乱动的。他把刚装上开水的暖水瓶放在我前面,将塞子拔掉,一股热气冒出来,我好奇地把手伸了上去抓,发现很烫,就缩了回来。紧接着爸爸用了同样的方法再来了一次,我小心地去摸,手还是不由自主地缩了回来。第三次,我拒绝去摸。可能是我记住了:暖水瓶摸不得!所以我长这么大都没有被暖水瓶烫过。
但是,爸爸没有给我尝试煤气灶,我就没那么幸运了。大概是感觉到了火的热度,自己就觉得着了火的煤气灶摸不得。有一次保姆刚把火关掉,我眼疾手快去摸架子,惨叫一声,手上被烫出了几个水泡,好多天才好。但从那天以后,我也记住了:刚灭火的煤气灶是不能摸的!
小学的时候我养了几条小鱼,但洗鱼缸是最让人头痛的事。先把鱼捞出来,再把鱼缸洗干净,很麻烦。爷爷奶奶告诉我可以用虹吸现象洗鱼缸。先用一个长的软管将里面灌满水,然后将软管的一头放在鱼缸中的水里,另一头放在地上空桶里,脏水被吸了出来。反复加两、三次水,鱼缸里的水就变清了,鱼依旧在水中自由地游动。这样洗起来既轻松又方便还非常的干净,真是神奇。
我相信每个人都有许多尝试的经历。尝试可以积累教训,尝试可以积累经验,尝试可以增长智慧。尝试是人类的必修课,每个人都是在尝试中成长的。
个人的尝试表现在生活中的方方面面,就是买衣服买鞋子也要试试。国家的发展也离不开尝试。比如,中国的航天事业就是从无到有,经过几代人的尝试、探索取得了辉煌的成就。先把动物送上天,多次总结经验教训,再把人送上天。杨利伟成为了第一个走上太空的中国人。然后通过杨利伟从太空中经历的经验和教训,他把尝试得到的经验传授给后人,第二次就送上去2个人,第三次就是3个人,飞船和天宫一号对接成功。没有尝试就没有发展,没有尝试就没有创新。国家的事业有了尝试才有发展,那是伟大的尝试。
语文综合性学习虽然是以学生的自主学习和亲身体验为主要活动方式,但这并不排除教师的指导。相反,教师及时、适度的组织指导是综合性学习取得较好效果的`重要保证。教师在具体的实施过程中要注意“四性”。
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