我有一只哈姆太郎小老鼠,它是我吃肯德基时店里送的礼物。
哈姆太郎非常可爱,头上一对半月形的耳朵,弯弯的,胖乎乎的脸上有一对惊喜的大眼睛,小巧玲珑的嘴巴分成三瓣,身上穿着一件绿色的紧身衣,双手攥着拳头高高举起,好像在给我行礼。只要你打开开关,它就会唱起动听的歌。
一次,我的表姐韦静文来到我家。我高兴地对她说:“我有一只会唱歌的小老鼠,它的名字叫哈姆太郎。”姐姐疑惑地问:“能给我看看吗?”我二话没说,马上把哈姆太郎拿了出来,打开开关,可是屋里鸦雀无声。这是怎么回事呢?表姐很聪明,想了想说:“可能是没有电了吧。”我很失望,因为姐姐没有听到小老鼠的歌声。
我每天都和哈姆太郎一起玩,爱不释手。每当我上完课累的时候,只要听听哈姆太郎唱的歌,就觉得轻松多了。
我特别喜欢我的哈姆太郎,我想让更多的小朋友看到它,听到它动听的歌声。
我读完了《做一个聪明的教师》。这本书透过点评一个个教育案例,传达着王晓春老师的思想,传播着他的理念,我有机会读到他的书的真是受益匪浅,改变自己的教育教学行为,甚至能在很大程度上改变原有的思维方式。我边读边思考,有很多句子印象深刻。
“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候,我们老师常会好心办坏事,造成这种状况其实还是我们工作的不细致,想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种,尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更就应多想想办法,多从这些孩子的角度来思考,带着一些宽容的心态去应对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋,想一些既有效又能让孩子、家长都能理解的好办法。
聪明的人其实就是善于思考的人,他们往往有良好的思维方式,思维方式对于一个教师太重要了。由于教师应对的是学生,是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势,应对很多问题时省却了思考,所以,思维定势的影响了教师的创造性思维。所以,我们应先改变自己的思维,不断更新教育理念,改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法,努力使自己成为聪明的教师。
书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼,我也曾因为学生的调皮而头疼,然而这一切都是教育过程中务必面临的正常问题,不要让自己的烦恼扩大,让我们坦然去应对,因为学生的生命存在着差异,我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽,而是与学生的原有基础相比,让每个学生的生命有所发展,而老师就应引领着我们的孩子体会自我的发展,教会学生懂得生活,拥有健康的心理和体魄,拥有用心向上的心态,拥有生活、求知的潜力。
细细读完《做一个聪明的老师》发现,原先老师能够这样做,这本书集中展示了作者王晓春的教育教学思想、艺术和科学的思维方式。作者的教育表达朴实、诗意、形象而充满激情,他擅长把理性的思考倾注于可读性较强的教育案例中,在一个个曲折动人的故事里,作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……全都融会其中,发人深省,撼人心魄。
我想我会用心的乐于请教,勇于思考,广于阅读,善于积累,勤于写作,努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要这天的我比昨日有进步,长此以往,必然将越来越好,从而尽可能到达自己所能够到达的最好程度,同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。
我站在窗外眺望远处的美景,突然闻见一阵扑鼻的芳香,乍一看,原来是庭院中的金银花开啦!
我赶紧下楼,观察那些金银花。它们生活在一堆有着极少土壤的沙堆中,只看见一条又长又粗的茎坚强的破土而出,上面带着许许多多鲜绿的藤蔓,它们挨挨挤挤,像数不清新生命在绿叶上抖动,大家互相缠绕在一起相互帮助,相互扶持共同经受暴风暴雨的考验,藤蔓上长着密密麻麻的绿叶。花朵只有两片花瓣,花瓣上镶着两三条花边,花瓣中间夹着五六根花蕊,花瓣下则是较长的花梗,花梗上长满了小刺,看起来毛茸茸的,可爱极了!阳光下,清翠欲滴。绿叶衬托着黄色、白色的花朵,显得特别谐调,真是“红花还须绿叶衬”啊。这时,整朵花黄中泛白,在阳光的照射下,闪着金银色的光泽,格外美丽。我想,这大概就是“金银花”这个名字的由来吧!
金银花,不光美在外表,更重要的是它用途广泛。听爸爸说,金银花全身都是宝,她的花、叶、藤均可入药,且具有清热、解毒、***菌等功效。现在,人们利用金银花开发研制成许多新产品,已走俏市场。像“忍冬花牙膏”、“金银花茶”,已走进千家万户,成为人们生活的必需品。真是方便啊!
我爱金银花!我也要向它们学习!
今天下午我和妹妹在路边玩。
突然发现地上有许多“毛毛虫”被风吹地跑来跑去。我和妹妹战战兢兢的靠近它们,想要看看到底是怎么回事。这时一阵风吹来“啪嗒啪嗒”又有许多“毛毛虫”落到我们身边。我赶快抬起头来,发现原来是一棵树上长满了“毛毛虫”。吓得我和妹妹大呼小叫地跑进屋去。
“姥爷姥爷,不好了!外面的一棵树上长满了毛毛虫,你快去看看吧!”我们拉着姥爷就往外跑。姥爷来到树下抬头看看了看,微笑着对我们说:“那不是毛毛虫,是杨树开的花。它能吃还能做药材呢。”听了姥爷的话,我放心大胆地捡起一只“毛毛虫”仔细观察起来。它毛绒绒的身体上布满了很小很小的红色的花,拿在手里软软的,可爱极了。
姥爷还告诉我,春天时杨树开花最早,它的开放告诉我们春天来了。
如果我是一朵云,我会飘向干旱地区,为人们下一场大雨,把灰尘洗掉,让人们呼吸到新鲜的空气,还让人们欣赏一下美丽的七色彩虹。
如果我是一朵云,我会飘到每个城市,为那些正在忙碌的人们,当一把太阳伞,遮住刺眼的阳光。
如果我是一朵云,我会来到大沙漠,为那些快枯了的小树苗献上我的一分爱心,让它健康成长,这样世界上的绿色就会越来越多,沙漠就会消失的无影无踪。
如果我是一朵云。傍晚,我要让阳光照耀着我,一会儿变成威风的森林之王—狮子,一会儿变成婀娜多姿的水仙。反正不管怎么样,我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的我。
如果我是一朵云,我要来到全世界干旱的村庄。为了让庄稼茁壮的成长,我会化做雨水来滋润庄稼。这样人们就不会为了收不到粮食而苦恼。
假如我真的是一朵云,我一定会完成我的愿望,给所有的事物都献上我的一份爱心!
坐在窗前,明月依旧。月光扬扬洒洒的从窗前滑落,如丝,如绸……
不知是谁将这一轮满月推上天空,我望着如镜的圆月,望着寂静的黑夜,显得无比惆怅。
我对着月亮诉说我的故事,诉说我的烦恼。初三最后的日子里,一次又一次的,分数击打着我的心,在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头,月光凄凉的扫向大地,更增添了我的愁绪。
噢!我突然明白了什么,月亮正是经历了弦月才赢得现在的满月啊!在无数个黑夜她不停的奋斗,默默的努力的奋斗着,有自己的行动和美丽叙述着满月的故事。
自古以来,有多少人望着这轮月饮酒做诗,是谁举杯邀月,和月亮影子一起失败?是谁站在清楼上对着月亮等待夫君?又是谁沐浴在月光中饮丹桂,不知摇落恨,素娥应信别离愁?他们将自己的愁思寄托在这月亮上,我却要告别这月夜的沉寂。
我要告别月夜的沉寂,我要告别这忧伤的气氛。
我打开窗子,不是为了诉说,不是为了悲伤,我仔细端详着这轮满月,明亮而又端庄,清爽而不妖媚,这就是月亮本来的色彩吧!使我的心潮荡漾。我能看到她奋斗的历程,我能看到她失败的痕迹,原来月亮是不沉寂的,她是成功的。
月光依旧,我坐在书桌前,开心的一笑,我知道我要告别月夜的沉寂,告别我的烦恼,告别我的过失,我又要重新上路了。
“君不见,此月方从远古来,历沧桑,经兴衰,看千古风流,看花开花落,初夏月高悬不语,娟然如洗!”
我告别月夜的沉寂,我会变成一轮满月!
牵牛花既没有神奇的故事,也没有美丽的传说,它只是植物王国一个平民。
牵牛花像一个小喇叭,紫白色的,在我外婆家后面的桃树上来回盘绕,那纤细的藤,显得那样的娇弱。多少次,我都怕它会绷断,可它却任然顽强地攀登着,不到顶峰决不罢休,正像小朋友唱的儿歌:“牵牛花,藤儿长,爬上篱笆爬上房……”。墨绿油亮的叶子中间开满了紫白色的小花,朵朵花儿张开笑脸。
一天,天空乌云密布,电闪雷鸣,下起倾盆大雨,狂风吹得桃树摇摇晃晃的,我很担心它,只见它一会儿被狂风掀起,一会儿被大雨抛下,一会儿被吹到西,一会儿被吹到东。但它仍挺着胸脯顽强地面对,仿佛在说:“来吧,我是顽强的小勇士。”雨渐渐小了下来,我三步并作两步走急忙跑出去看牵牛花,令我没有想到的是它依旧是那么顽强,依然是那么的美丽,身上还带着几颗晶莹剔透的小水珠,那么的引人注目,一阵微风吹来牵牛花翩翩起舞。
牵牛花啊牵牛花,多么平淡的名字,多么平凡的小花,可它的精神是那么的可贵啊。
月亮在我们每个人的心中一定很美吧!那就让我们拿起手中的笔,一起来写下我们想象中的月亮城堡吧……
我想象中的月亮是这样的:月亮上有一座很大很大的城堡,地板是淡紫色的,上面撒满了金粉,墙是玉砌的,房项上挂着一串串小星星和小月亮,因为太阳光的照射,小星星和小月亮发出金黄色的光芒,和地板相应真是漂亮极了。
城堡里还有一张悬挂在半空中的吊床,吊床的一圈有许多漂亮的花,显得非常美丽。最重要的是:睡在吊床上非常舒服。如果想下来,因数失重的缘故,你可以飘浮在空中,然后就可以慢慢降落。
如果你想洗澡了,你就站在两米高的七色花下面,只要你给它浇水,它就可以喷出又香又干净的水,而且温度正好适合。
如果你饿了,可以先把食品放到塑料袋里,再灌进水,把食品捏成糊,然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物,可以让它们飘浮到空中,然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。你一定觉得这样吃东西很有趣吧!
城堡外面还有一个小花园,什么种类的花都有,还散发着浓浓的香味,花儿上面还飞着五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓的蝴蝶。
怎么样,经过我的一番描述,你是不是觉得月亮变得更丰富多姿了呢?如果你也想把月亮变得更美,那就赶快拿起你手中的笔来记下你想象中的月亮城堡吧!
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