今天,我看了《城南旧事》这部电影,虽然这部电影是黑白的,但是却非常好看。
这部电影讲的是小英子小时候生活的五个故事,其中我最喜欢的是:小英子一家搬到新帘子胡同,一次,小英子进入了一个荒园认识了一个厚嘴唇的年轻人,他为了供弟弟上学,不得不去偷东西,小英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。过了不久,小英子捡到了一个小铜佛,被便衣警察发现了,他带着一群警察把年轻人抓走,然后枪毙了,小英子感到难过极了。我觉得,其实小偷也许也不全是坏人,他们都是为了生活,像那个年轻人,他为了供弟弟读书,最终弟弟拿到了文凭,却不知道哥哥为了他去偷东西,而被枪毙。
这个世界还有很多东西我们不能理解,也许等我们长大了就会明白吧。
读一本好书,像交了一个益友。——臧克家
书是人类进步的阶梯,这话说得一点也没错。一本好的书会给你的心灵上一堂非同寻常的课。让你有一次灵魂的洗刷。在这我升初中以来放的第一个寒假里,我当然要读一本好书来“犒劳”一下自己。
所以我拿起了《城南旧事》。这本书叙述了一个名叫英子的女孩在北京胡同生活时发生的一些事。在这其中,最让我印象深刻的就是“我们看海去”。其中英子的天真无暇,她那双童真的眼睛。那个大男孩对于弟弟深深的愧疚之心,都让我十分感慨,想,如果这世界上没有恶人,我们每天都生活在一个没有争名夺利,没有恶意的谎言的社会里,那该是有多么幸福啊!惠安馆的“疯子”秀贞和妞儿让我清楚的认识到那个年代的艰苦。在读这本书的时候我看到了作者林海音细致又饶具魔力的文笔和她超逸的文字风格,她通过英子的双眼道尽大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合。将英子眼中的北京南城风光恰切的融入字里行间,在展现真实热闹的市民之余,更为我们这些读者假设出一个清晰的时空背景。在整本书中还弥漫着一股浓浓的诗意。
我喜欢城南旧事,不单单因为这是一本故事,它也是梦幻的,在读它时仿若音乐,轻轻的扣动着人心。我爱读书!读书能把无知的我领进知识的大门,它也让我有了想象的羽翼!读书更让我从一个懵懂的女孩蜕变,成长!
这个寒假,我看了《孔子》这部电影,对此,我很是感触。
对于孔子,我们也已经对他的了解很少了,我想,我们这些后代,也正是需要去了解这些中华民族上曾经的历史。
影片中感触最深的,是理想与现实的冲撞。孔子从政,希望实现自己的社会理想,却被现实无情地抛弃。孔子一心只想实现自己的理想,对可能的困难估计不足,最终只能黯然离去。
孔子到了晚年,认清了理想与现实的关系。他最能影响社会的,是教育弟子,而不是从政。他的弟子有各种各样的才干,可以将他的思想传播到更多的地方。孔子把精力放在讲学上,能够影响到更多的人,意义要远大于参政。
联系到实际生活中,我们也经常会抱怨身边的事不如自己所愿,不完善,不合理等等,还喜欢去描绘一个理想的情境。可是,这些都于事无补。
现实摆在这里,我们也只有从思想上转变,亲自去行动,不要总依赖于别人。不要只是替别人着急,看到自己应该做的,才最重要。这样,把握好方向,有步骤、有计划、从实际出发,理想才会越来越近。
这部影片人物刻画的生动形象,也能让人深受教育,人们能在这种场景中得到知识。孔子面对贵族与恶势力不低头,面对困难不畏缩,面对孤苦不冷漠,我想,他的精神会激励我永远向上。
所以,我们这一代新世纪的幼苗,一定要铭记这位开创教育先河的人物——孔子。
《鸡毛信》讲的是风声在抗日战争的时候,有一个孩子,叫海娃。他那一年才12岁,自己却是儿童团的团长。
海娃的爸爸老赵是民兵队长。有一天,海娃要出门放羊,爸爸告诉他:“鬼子又敬上来抢粮食了,你可要小心啊!”爸爸又写了一封信给八路军张连长,让那个海娃送过去。小海娃上路了,没想到迎面就碰上鬼子。小海娃担心鸡毛信会被鬼子发现,就蹲在“老头羊”身边假装整理裤腿,把鸡毛信悄悄拴在它的大尾巴下面。小胡子队长问海娃:“小孩,你的八路的干活?”小海娃却不慌不忙的说:“我只是一个放羊的小孩,啥也不懂。”其实小胡子队长没有把海娃放在眼里,但他看中了这群肥肥的羊,想晚上饿了就来烤羊肉吃。小胡子队长让海娃跟他们走,晚上小胡子队长又把海娃最最疼爱的一只小羔羊吃掉了,海娃听着小羊羔的叫声,心疼极了。小海娃用他自己的智慧从鬼子手里逃了出来,又把鬼子带到了八路军布置的地雷阵里,鬼子被八路军消灭了,海娃也成功地完成了任务——把鸡毛信交给了张连长。张连长炸掉了鬼子的炮楼,活捉了鬼子头——猫眼司令。
凭海娃的智慧,都能从那么危急的情况下化险为夷,海娃实在太聪明了,我希望和同学们都能像海娃一样聪明、勇敢,我也希望我能为人民作出一点贡献。
我读了鸡毛信,里面的主人公海娃,他为了保住鸡毛信,被鬼子打伤了。但是,鬼子也中了八路军埋伏,八路军把鬼子全消灭了。海娃那么小,却不怕鬼子,机智勇敢。海娃是我心中的英雄。
这部影片早已上映了很久,先前所知也仅限于它的名字而已。昨晚临睡前竟看得热泪盈眶。看过影片,习惯性的去看别人的评论以及感想,看看是否和我一样。对于影片的评论,褒贬不一,大都是从画质,情节,以及配乐来说。而我想从感情来说一说这部影片对我的感触。
于我来说,这部影片讲的是一个少女外出碰见自己所爱的人,遭到家人和亲戚邻里的`反对,却一直坚持,到最后与他一起私奔,从刚认识他那刻重新开始。现实生活中又有多少人经历了和她一样的事,但又有多少人屈服了。
在椿16岁的时候需要去人间游历七天,她妈妈生恐她回不来。而我们在长大后也同样要离开家外出谋生,母亲也一遍遍的叮嘱我们,不要相信陌生人。在椿被困时,那个男孩用生命救了她。而我们一个人在那陌生的城市,总会有个人帮你度过艰难岁月,陪伴你度过无数个寂寞的夜晚。家里人不知道,邻里朋友不知道,他们只道你带进来了一个怪物,会招来灾难。在得知自己的一半寿命能救那个少男时,她毫不犹豫的同意了,男孩的灵魂化成了一条鱼,她给他取名为鲲,代表她对他的期望,希望他长得比房子还大,比海还大,比天还大。
似乎,上天也在故意为难这对相爱的人,他们有多欢乐,灾难就来得有多快。在家人和鲲之间,椿选择了用死亡来救家人和邻里朋友。椿伏在那棵老迈的海棠树上,长出了新的枝干,开出了鲜艳的海棠花,也击退了海水倒流。所有人在得知自己得救时都在欢呼,只有椿的妈妈伏在枝干上哭泣。
椿是勇敢的,也是有幸运的。她有湫这个一起与她作战的备胎,湫最后为了自己所爱的女孩死了。我们有心疼,也有无奈,毕竟,感情的事是强求不来的,并不是谁对你好,你就会爱他。有些人很好,但是我们就是不爱,有些人很坏,我们却怎么也放不开。
转眼间,26岁了。并不是说年龄大了,经历多了,对感情就麻木了。我同样会因为感动的故事而流泪,可能经历过才能更感同身受,经历过才知道自己错过的多么遗憾,才知道那些坚持是多么的难。天下父母都一样,都希望自己的子女能幸福安稳,但是在她长大之后,父母就再也无法握紧那根线,只能眼睁睁的看着她越飞越远。
影片在最后说,人这一生很短暂,我们不妨爱得大胆一些,利用这有限的时间,让生活活得更精彩一些。上天让我们来到这个世上,就是为了让我们创造奇迹。
说起雷锋,大多数人会想起“做好事,不留名”一词。雷峰是一个家喻户晓的人物,做了一辈子的好事,却在22岁时夭折,确实很遗憾,但是我觉得,每一个人来到这里就是为了尽义务,尽责任,当我们该做的事都做完了,我们就该离去。
雷锋有一个很贫穷的身世,在他很小的时侯,就失去了原本属于的六口之家,他拿着父亲砍柴的斧头和母亲上吊的\'绳艰苦的生活,成长成一个成年人,成为了一名解放军。成为解放军的他懂得了许许多事情,也变得十分节俭。他还经常提醒他的战友,常给家里人寄钱。而他的一个战友王大力却觉得他的节约是一种小气!还总是嘲笑雷锋的袜子,说它是千层底。
在雷锋十八岁左右时,他有一个梦想:他想当英雄,但他的领导却让他认真干现在的工作,他对他的领导堵气。那天,领导借用***的话教育丁雷锋一番。之后雷锋就醒悟了:他立志要做一个做事为人民服务,为人民利益着想的人。
之后雷锋为更好更多为学习知识,总是彻夜读***的书,并且多做好事。一次,王大力家发了大水,他的母亲也病了,雷锋知道以后,便以大娘儿子的身份寄了二十元过去,并向灾区捐了100元。他在里说:“我学习了***的书,使我深深懂得了人民的困难就是我的困难。”他要当人民的儿子,党的儿子!
“雷锋出差一千里,好事做了一火车。"说的就是雷锋。他的事迹感动了他的战友王大力,让他们也向雷锋学习。
小学生的我们都要争当新世纪的小雷锋,但现在的社会风气很差,连扶一下摔了的老奶奶也会背骗!所以现在这个属于我们的世界,应该由我们去感动,去改善。
六年级:乌妮日
电影《孔子》讲述的是我国春秋末期思想家、教育家、儒家学派创始人孔子的生平故事。
春秋割据,各国战乱,孔子就知这亲的年代生活。孔子满腹经论,学识渊博。他就任“中都宰”这个职务时,使中都面貌大变,老百姓路不拾遗,夜不闭户。孔子因此受到鲁定公的重用,被鲁定公任命为大司寇。
当时是奴隶社会,有一个这样残忍的陋俗,就是只要有一个王权去世了,他的奴隶们就要陪他殉葬。孔子不畏大司徒和公山狃的权势,提出要废除这个残酷的陋习,用智慧战胜了两位王侯贵族,展现了孔子的聪明和机智,以及他的仁爱之心。
孔子担任大司寇的第一件大事,就是陪同鲁定公去会见齐王。孔子向公山狃和大司徒索要战车五百乘,但遭到公山狃的拒绝,只好带着孔子的十乘战车去会盟,受到齐国的威胁,但孔子用他的智慧,用一百辆牛车吓退齐国的五百战车。因此,得到鲁国王的称赞和重用。孔子与他的弟子开始了颠沛流离的生活。
孔子和他的弟子在奔走列国之间,传授学问,用仁爱之心对待每一个学生,学生对孔子也是非常崇敬。有一件事让我感动,就是颜回下到冰海,给孔子捞书籍,但在冰海里待太长时间,就被冻僵了,已三个时辰了,颜回没有缓过来,这种视书如命的精神让我感动。
这部电影仅仅是孔子这位大思想家、教育家和政治家的艺术体现,我还要从孔子的文学著作《论语》再深入进行了解,还要向他学习“学而不厌,诲人不倦”精神。
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