六年级同步作文哪种最好【一】
每个人的人生中，都会有一个最好的作品。我最好的作品，就是那一个让我费尽心思制作的陶艺，它现在静静地立在我书桌的一角。我每天回家时都会看看它，它也见证我的成长。
那是一个星期六，爸爸带我去市民中心看书。吃过午饭后，我们看到了一家做陶瓷的店，我们便走进去参观了一下，店里面的陶器姿态万千，栩栩如生，看得我心得不已，非常想体验做陶瓷的`感觉。当我把这个想法告诉爸爸时，他没有思考便同意了。
老板热情地接待了我。他让我戴上手套，让我坐在工作台旁，讲了些操作要领。可是我怎么也做不出一个有点样子的。我不断地尝试，可陶泥仿佛被下了魔咒似的，怎么样都不成样子。爸爸注意到了，便走过来教我，我非常烦躁，听不进去爸爸的话，我大声朝他喊了一句：“走开，别烦我！”他仿佛像受惊的兔子，转过身去，不再理我。
过了一会儿，店老板说：“一个小时已经过去了，要玩的话还得付钱。”爸爸二话不说就拿起手机付了钱，我有些沮丧地跟爸爸说：“为什么要付钱，我不想玩了。”当时我仍在气头上，便说得很大声，可爸爸只是淡淡地说了句：“没关系，继续玩吧。”我只好把头扭了过去，继续转动陶泥。这次，我比上次耐心了一点，都是等陶泥干了些再继续下一步。这种方法明显奏效了，心情也好起来了。爸爸见状，趁热打铁，到我旁边来，告诉我要再耐心点，要一步一步来。终于，第一件栩栩如生的陶瓷被做出来了。老板见了，也夸奖我做得不错，并把这件陶艺送给我，让我带回家。
这次做陶瓷的过程，让我收获了成长，也收获了我和爸爸的亲情。这件静静地立在我书桌的一角的陶艺，是我最好的作品。
六年级同步作文哪种最好【二】
我有许多的闺蜜，这六年来，她们都和我形影不离，结下了深厚的友谊，所以在这即将分别的一年里，我打算来写写她们。
假小子林莉薛
你觉得这个人是哥哥还是姐姐呢？我正拉着林莉薛向我的妹妹豆丁问道。豆丁仔仔细细打量了一下林莉薛，一口咬定：我认为是哥哥啦，哪有姐姐剪这么短的头发呢？
林莉薛听到豆丁的回答，气得想吐血。幸亏我把她拉到旁边：冷静，冷静，你吐血也别吐到人家小豆丁身上，她可是个小女孩呢！听了我这句扎心的话，林莉薛更是气得火冒三丈。
不仅如此，她还经常和男生在一起嬉戏，玩耍。唉，林莉薛什么时候才能留长头发，做个女孩呢！
学霸齐紫阳
齐紫阳又考到90分了，我什么时候才能和她考得一样好呀！我嘟囔着说道，明明都用一样的时间，为什么分数一个在天上，一个在地下啊！齐紫阳听了我的话，笑着说：我上课一直都在做笔记。她一边说着一边扬扬手上的笔记本，哇，上面密密麻麻的全是笔记！此时我在心里默默想着：这就是差距呀！
齐紫阳拉高了我们闺蜜群的`智商，但也拉低了闺蜜群的身高，不过不是有一句话这样说嘛：浓缩的都是精华！
小喇叭我
也不知怎的，我一出生嗓门就特别大，就像个小喇叭一样，发出的声音震耳欲聋。所以在人群中，我喊一个人只要用普通的音量去喊他，他就会被吓一跳。
比如有一次，齐紫阳和我们走散了，我着急地喊道：齐紫阳，你在哪儿？结果一看，在我身后，她皱着眉头，不高兴地说：我耳朵都要聋了，小黄，你什么时候声音才能小下来啊！我也想让声音小下来！可是这是天生的，我也没办法呀！
六年级了，我们马上就要毕业了，我希望在初一进教室的时候，我的好闺蜜们坐在教室里对我说：你好，我们又见面了！
六年级同步作文哪种最好【三】
这篇文章向我们描绘了龙潭公园秋天的美景。
写景，要抓住景物本身的特点，也要抓住季节的特点。本文的小作者就是抓住了秋天的龙潭湖进行描写。如“秋天的枫叶火红火红，果树上挂满了各种已经成熟的水果，以及在秋风吹拂下一片片如蝴蝶一般在翩翩起舞的叶子”。这些十分明显地突出了秋天公园的美景。
写景不能单纯地把景物描写下来，那样就会单调乏味，要是调动起内在的深情，并付之笔端，使“万水千山皆有情，”那么文章就声情并茂，感人至深了。本文的小作者就是在描写秋天的龙潭公园的迷人之处带给人们美的享受时，抒发出自己对这一美景的热爱之情。
文章篇幅虽说不长，但小作者已把秋天的公园景色描写得淋漓尽致了。
六年级同步作文哪种最好【四】
因为，古人云：金玉其外，败絮如其中。不要因为外表非常的好看，就断定这个人有学问。比如枕头，看起来，这个枕头的样子很好看，但里面却都是败絮一团。人也是一样，这个人长的很好看，可她的学文却是非常窄浅。
古人说过，人不可貌相，海水不可斗量。比如这个人她长的非常丑陋，但她的学问却非常广。大海看起来非常平常，就是海水。但你却不知道大海的\'底部是多么丰富。所以说不能以貌取人。
古人还说，人不可以长短高矮论人品。不是哪个人长的高，长的矮，腿长的长，腿长的短，就怎么样。就像花生一样，等到成熟了，也不能立刻分辨出她有没有果实，必须挖起来才知道。
所以说，我们应该从人的品质、内涵和丰富的学文来断定。俗话说得好，一份耕耘，一份收获，只有付出了努力才能收获，所以我们要像花生一样，默默的奉献自己。
