高中作文练习一般一学期几篇【一】
亲爱的家长朋友们：
你们好！从不相识到成为朋友，我们陪伴着孩子，共同度过了难忘的一百多天。再回头看看从第一天起的故事，看看孩子们这一百多天以来慢慢显现的进步，真是让人欣慰！这可能是孩子这一生当中进步最大的一段时间了。当然，也许此刻您还在为期末考试的那几个分数而欣喜、而烦恼，但我更希望，我们能够看得更远一些。一个高分，也许并不一定像分数所显示的那么可靠；一个低分，也并不一定像分数所显示的那么可怕。不论考得好与不好，请家长们给孩子多一些鼓励，少一些责难，因为一次考试并不能代表他的努力与否，更不能代表他全部的能力。学习的路还很长，让他更有勇气面对未来的学习，不管是在校，还是在家，养成好的习惯，这才是最重要的。
对孩子们的赞赏和叮咛，都写在孩子们的《评价手册》上了，请您也和孩子一起读一读吧，希望这些话语能带给您和孩子信心和方向。
孩子太小，好多事情都需要家长的督促和帮助，所以，放假前我想请你们帮孩子制定好一个较为合理、完善的寒假计划，过一个有意义的寒假。在此，我提几点想法，供各位家长参考：
高中作文练习一般一学期几篇【二】
您好！
请允许我这样称呼你。我是地球村的小公民，今年十岁了。一直以来我都对你们充满好奇，充满遐想。我曾缠着爸爸妈妈带我去看了很多关于你们的电影：《火星人攻击地球》、《第三类接触》、《外星人ET》、《最黑暗的时刻》……里面的经典台词我都记得，闲暇时还会对着我的布娃娃来段旁白，梦想着有一天你我见面时的情景。每每这时候妈妈总是笑我，爸爸劝我说电影里面的故事都是虚构的。可我不信，我知道你们一定存在！我查过资料，你们曾坐着像盘子一样东西造访过我们地球，只是你们来的目的.是什么连科学家都不知道。
电影里，你们长着大大的脑袋，又尖又长的耳朵，一双鼓鼓的大眼睛，细胳膊细腿。是这样吗？我喜欢你们说话的声音，又尖又细，仿佛能穿越整个星空。你们的交通工具也很神秘，没有轱辘，也没有翅膀，速度比飞机快多了，那起飞时的模样有点像卫星发射，难怪科学家把它称作UFO，我真想跑到上面探个究竟，也不知道什么时候它能再次光临？
不过没关系，我相信不久的将来，我们一定会见面的。你一定知道了，我国今年刚刚发射了“天宫一号”，十月份按计划还要接着发射我们中国的第一个火星探测仪。我们的航天技术不断发展了，我们探测外天空的脚步也越走越远，越来越深。到那时，我一定去你居住的星球看看。
我想，你也一定很想到地球村看看吧。你来时，千万要给我个电话，我一定去迎接你。我会拉着你到我们学校，把我的好朋友全介绍给你。当然，也让他们见识见识你这位天外稀客。同学们一定羡慕死我了。我还要请你去逛洛阳城，尝遍洛阳的特色小吃：炸酱面、浆面条、粉蒸肉、烤红薯、不翻汤、连汤肉片……你千万要留点肚子，饱餐一顿洛阳水席。别小看这汤汤水水的一大桌子菜，酸、辣、甜、咸样样俱全，听说这可是国家总理宴请贵宾的佳肴。酒足饭饱之后，咱们再去赏古都美景：风景秀丽的龙门石窟、“中国第一古刹”的白马寺、气势宏大的“天子驾六”、鸟语花香的洛浦公园……
嗨！我都快等不及，耳听是虚，眼见为实，你们快点来吧，来地球作客！
期待你的回信。
想和你交朋友的地球人：xxx
20xx年xx月xx日
高中作文练习一般一学期几篇【三】
灯塔法”是指高瞻远瞩，其光亮不只照脚下一片，还可远及周围相当的距离。即不只懂一点写作知识，而且对文学和其他门类的艺术也都熟悉，对哲学、社会科学、自然科学都有涉猎，古今中外都有研究。这样就不是手握灯笼只照眼前，而是四野八荒了了在目，尽可纵横驰骋；群峰迭起，逶迤不绝，随时都可借来他山之石。高中作文练习一般一学期几篇【四】
无论何时何地，安全都是最重要的，尤其是放松的时间，最容易出安全问题，家长要教育孩子各类安全知识：
1、要注意交通安全。不在马路上玩耍，过马路时要走班马线等。
2、要注意消防安全。孩子在家不玩水电、开关、插座，不玩火等。要教会孩子处理突发消防事故的方法。
3、要注意饮食安全。不吃过期、变质、不卫生食品。不暴饮暴食，注意调节饮食。
4、要注意活动安全。教育孩子不擅自外出，不做危险游戏，不擅自燃放烟花爆竹。出去游玩一定要家长陪同，预防事故的发生。
高中作文练习一般一学期几篇【五】
该生语言基本顺畅，亦有真实感受，扣住了本次作文要求的关键词语——“我”、“翅膀”，可是它又是一篇颇为典型的考场空泛之作，因为老师读完后，不禁为他（她）今年的高考语文作文分数担忧。原因有：
其一，下笔前心中没有规划，想到哪儿写到哪儿，凑够800字，大功告成，或许对分数也没有具体的期待；如此作文中心难以突出；
其二，不懂剪辑素材，因为思想的散乱而使作文中旁逸斜出的文字太多，跳跃性的思维方式使语言碎片化、夸饰化、娱乐化，如此作文内容难说充实；
其三，虽然该生选材（父亲的送学、我的复读）大有可做，但是脑中一团乱麻，条理不清也是“理固宜然”；
如果他（她）扣住六年前父亲的送学、一年来复读的`不易，将这其中感悟到的“希望”“力量”以具体的细节生动地展现，删掉旁枝杂叶，最后再交代这“希望”“力量”是父母送与子女的羽翼，让他们在生活的艰难中闯出一片天地，这种深沉的爱谱写了生生不息的赞歌，作文分数该是另一个档次了。
2．开学以来的随笔和大作文反映出来的问题：
①立意浅俗，情感单薄；
②面面俱到，没有角度；
③只见概述、不见细节；
④选材俗套、没有“独我”
⑤匠气十足、难求突破
⑥文体不明、情感泛滥
“将一些琐屑的没有意思的事故随便填成一篇，以创作丰富自乐。”——鲁迅
如：写自己能从呱呱坠地粗线条一直拉到15岁；写爱好，能把从小到大的兴趣班（放弃的、坚持的、硬逼着的、感兴趣的等等）一一道来；叙事只停留于事件本身（如：夜遇劫匪，“我”吓得怕死；帮助小孩子被孩子的妈妈误会，感叹：今天真倒霉；或者就是痛说成长史，把自己骂个狗血喷头；撷取记忆中的画面，只剩下初三为搏功名而长跑、做题，功利心污染了立意）；在“难忘的记忆”中“为赋新词强说愁”，常见得伤感的泪水让少年男女变得孱弱，情感在雷同虚构和无病***中走向苍白；写作在应试训练中成为流水线上的同一规格，上面还都打着“货真价实”“训练有素”的标签；当学生的语言变得愈加华丽丽，我们却看不到有性格的主体、对自身生活的洞察、对精神层面的追思……
我们语文老师有责任亦应该让孩子们把荡漾在心底最柔软的丝丝缕缕心甘情愿地编织成有个性的华章，让他们有创作的习惯、思考的深度、生活的热情和美好的记忆，而我们收获为师的喜悦和骄傲。
3．教师的反思——万丈高楼平地起
激发学生的写作热情要从高一开始；
规范学生的写作章法要从高一开始；
引导学生的思想认识要从高一开始；
指导学生的写作技法要大盘明晰、具体而微；
整合所有素材、读写结合探求新天地，教师要成长为“灯塔”一般的巨人。
我们要扎下深深的生活的根须，才能培植起自己的大树；要架起高高的知识的灯塔，才能使之舟冲出死寂的港湾，搏风击浪，扬帆远航。
——梁衡《黑箱·灯笼·灯塔》
我们任重道远，唯有埋头苦干！慧心巧干！
4．简单介绍梁衡《黑箱·灯笼·灯塔》
我认为写有三法，简称之：黑箱、灯笼、灯塔。
“黑箱法”指“ 知其然，但不必知其所以然”。现实生活中用此法的是多数；
“灯笼法”是“研究过语法、修辞、文体，懂得一些为文的技巧和规律，指导的风格类别。”
写作除了多读书、多实践使有内容外，还要知道一些写作的基本路数，有一个灯笼照路。
