七下语文作文范文最后一次月考【一】
我轻轻擦去课本上的灰尘，缓缓的将课本一本一本的塞进书包，最后一课续写。想到明天就再也不能上法语课了，想到韩xx先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁湿润了。但当我看到韩xx先生高大的背影时，似乎又听到了韩xx先生铿锵有力的声音：“法兰西人是最有骨气的，我们一定能取得最后的胜利！”我顿时坚强起来，忍住泪水，抓起书包冲出了教室。
当我走到大街上的时候，镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李，准备逃离这座魔爪下的城市。铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那块不吉祥的东西——布告牌，还站在原地，但是看它的人却渐渐地走光了，大概不想沾上它的晦气吧！此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。
画眉依旧是蹲在早晨的那棵大树上，但它的心情看起来似乎是糟透了。它的叫声变得凄惨起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。它瞪大双眼，望着路上的每一个行人，也许它是想从行人群中找出那个使大家都不愉悦的罪魁祸首。这眼神，在正义的人们眼里看来，它代表了大家的心里话；但如果是在像强盗那样邪恶的人的眼里的话，就会变成恐怖的、可怕的，还有点令人毛骨悚然。
普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不避让，瞪着仇视的眼睛看着这群流氓。一个普鲁士兵冲着我吼道“快让，小鬼，都当了亡国奴了，也不老实点！”我再也抑制不住情感，大吼一声：“法兰西万岁！我们属于法国！”然后发了疯般地冲向了镇公所的布告牌，一把扯下那该死的布告，撕了个粉碎。还没等干完，我的脑门上已挨了重重的一枪杆，倒在地上，昏了过去。
昏睡中，我做了一个梦，梦见阿尔萨斯的上空重新飘扬起法国国旗，我变成了韩xx先生，站在讲台前，给孩子们讲着法语，动情地讲着法语。
七下语文作文范文最后一次月考【二】
星期五的早晨，灿烂的阳光碎片在叶影里跳跃、摇摆。湛蓝的天空上点缀着慵懒飘游的洁白云朵，它们微微地笑着，低声浅唱着童话里的歌谣。空气中弥漫着玉兰花的馥郁芬芳，三五成群的小鸟儿扑棱着翅膀，愉悦地发出清脆的啼叫。在这个颇有诗意的朝晨，我们开始了小学生涯中的最后一次秋游。
经过半个小时的车程，我们到达了本次秋游的目的地—超大农场。怀着激动的心情，我们进入了蔬菜养殖棚。在这里，红彤彤的西红柿饱满光滑，绿油油的青瓜生机盎然，小巧明丽的黄瓜花儿俏皮有趣……在这片蔬果天地中，我们进入了另一个世界，到了许多在城市中体验不到的奇妙感受，领略了蔬果的别样风采。
接下来，我们又玩了荡秋千，海盗桥，捉泥鳅等。其中，让我印象最深刻的是捉泥鳅。泥鳅投放在几只白色水盆里，每个盆子里约有四、五只泥鳅，而水盆边上却围着十几余人。我不禁玩心大起，也加入了捉泥鳅的队伍。凑近一看，泥鳅光滑的身子在浑浊的水中自如地游动。我挽起了袖子，伸出了手，找准了时机，打算堵住泥鳅的路。却没料到这泥鳅精得很，趁我楞神的时候，轻捷地从我的指缝间溜了出去，让我去了个空。我有些恼火地嘟了嘟嘴，心想着：哼，小小泥鳅，你以为你能逃出我的五指山，没门!我心生一计，两个合成了一个弧，慢慢地把一只泥鳅逼近盆沿，双手围住了它，一用力，把它抛进了装着水的杯子。可没想到，这泥鳅狡猾得很，还想从杯中跳出。我微眯着眼，等它一跃。哈，来了!我向杯中狠狠一压。呀!可恶的泥鳅，竟借这机会溅了我一身水花!我有点儿愤懑地瞪了它一眼，它却在水中游得正欢，如果可以，我想它现在一定坏笑着朝我做鬼脸吧!
这次秋游已接近了尾声，班主任陈老师让我们站成了几排，准备给我们照张相。大家笑闹着站好了，随着“1、2、3，茄子!”的熟悉声音，每个人都挂起了发自内心的笑容。
随着同学们那高举着的剪刀手的定格，随着同学们笑容的凝固，随着相机的“咔嚓”声，我的心中多出了几分惆怅。不经意地抬起了头，我发现那湛蓝天空上的云朵向我浅浅地笑着，我突然释然了：这虽是我们小学时光里的最后的一次秋游，很快，我们就要各自迈向一个新的起点，开始一段各不相同的旅程。所以让我们珍惜和同学们的点点滴滴，珍惜那在鼓一小余下的光阴。
七下语文作文范文最后一次月考【三】
第一次月考在两天的紧张氛围之中落下了帷幕，这对于鸡泽四中的孩子们而言，这是自入学以来的第一次，第一次摸底测验，因此意义重大，所以老师同学们都很重视这次考试。成绩已经出来了，当我所教的八年级二班的总成绩摆在我的面前的时候，我心里有说不出的感受，有满意也有一些不如意之处。欣慰的是班里有一些成绩可以在年级里一比高下的尖子生，不满意的是，班里的整体基础水平有些让人担忧。我认真分析了这次考试的成绩，和一些失分的原因，基本统计出了一个数据。
我所教的八年级二班，全班及格的学生一共有27位，其中优秀的占3人，80分段的有9人，72分以上的有15个人。在这些学生里面，我又做了一下分析，其中优秀的3人，他们的基本问题没有，就是在细节方面还需要加强他们的培养提高，争取在下次考试的时候能在100分以上，80分段里面有几位学生成绩很接近90，因此我在下一阶段重点把他们培养到优秀的行列。对于72分以上的几位学生，主要问题在阅读理解上，他们还不明白如何做好阅读题。所以我下面的工作就是领着他们做阅读题，寻找其中有规律性的方法和技巧。我也搜集整理了一些阅读技巧，希望能够帮助他们有所提高。在72分一下，还有10名学生很有希望及格，我也不会放弃他们，争取让他们下次都能及格。
从而我主要应该开展的\'工作就是分层次教学的模式，针对不同阶段不同水平的学生，有针对性的辅导他们。第一就是写作的提高，其二是阅读能力的培养，第三就是多给他们总结整理一些课外延伸的知识点。
纵观这次成绩，我觉得我的学生还是基础有些薄弱，大方向上没有什么问题，总是在细节上出现错误。导致了一分一分的丢失。可能这和我也有一定的关系，我可能上课时没有强调清楚。在接下来的备课工作中，我必须认真备课，把该补充的全部补充上，宁可讲慢一点，也不能漏掉一个知识点。语文本身承载的内容就很多，需要一点点的积累，一点点的摸索。
特别需要说的是，李建林老师很值得我学习。他带的班一共有12位学生达到优秀，因此应该多向他请教学习，如何讲好语文教好语文。需要学习的东西真的有很多，不过，可以陪着孩子们一起学习一起进步，心里还是很欣慰的，至少一切都还是值得的。也希望我的学生能够理解我的这一番苦心。继续加油，为了下一次的考试，下一个挑战去努力!
