英语作文个人发展主题【一】
When I was in high school, there was a teacher who taught me more than that in was a very kind boy, 4 or 5 years older than us and taught us geography. We all liked to take his class, though geography was not our major course.
What impressed me a lot was his could see him always got angry only when we were too noisy in class,he often played soccer with used to be a very believable defender and never fouled on any of us.
We all liked to call him "Teacher Miao" and he was just like a friend, not a sonsy personality inspired me to be kind to everyone I was my well-beloved "Teacher Miao".
英语作文个人发展主题【二】
教师的职业认同感低是不争的现实，教师的职业压力大，社会地位不高，福利待遇差，有人把教师行业形容为“鸡肋”行业，更有人把教师的工作幽默地比喻为“站台”、“卖声”、“吸粉”。故而，众多的教师职业心态差，职业倦怠感强。所以，许多人只是把教育工作当作一种谋生的职业，上班、下班，备课、上课、看作业，天天如此，年年如此，从初级做到中级，从中级做到高级，平平淡淡，终此一生。这严重阻碍了教师的专业化成长。
人生有两种职业心态：一种是“用生命回应职业的需要”，一种是“用职业实现生命的价值”。
作为教师来说，应该要有后一种职业心态。树立良好的职业心态，建立正确的职业理想，把教育当作事业来追求，用教育这种职业去实现自己生命的价值。北京师范大学发展心理研究所所长申继亮提出：教师“应该对自己职业生涯有个规划，凸显个人发展主线。一方面需要创造条件完善自己，另一方面，在内心告诉自己，把教师当做事业来看，而不仅仅是一种职业。”
只有把教书育人当作事业来追求，我们才会由从业到敬业，最终乐业；才会从追求功利价值到追求社会价值，追求人生价值；才会从追求教学技能到追求教学模式，追求教学境界；才会由匠师成长为能师（经验型教师），最终成为人师（专家型教师）。
著名的教育专家李镇西深有体会地说：“我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为着我的乐趣本身。”正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。
树立良好的职业心态，建立正确的职业理想，是教师专业化成长的心理基础。有了它，教师专业化成长才有了“核动力”。
英语作文个人发展主题【三】
之前在图书馆借一本省特级教师陈萍老师写的《教师专业发展之道》一书，一直以来没有机会拜读，昨晚才挤出时间打开了这本书，刚读了几页就被陈萍老师的简历和书中那饱含情感优美的叙述吸引了。当我翻开书页，出现在我眼前的陈老师却是那么年轻美貌，真不敢相信年纪轻轻的她却已经在教育界取得了如此大的成绩。想必这一切都离不开她的智慧与勤奋吧。
在本书中，陈萍老师通过叙事的方式，向我们讲述了一个个曾发生在她身边的教育故事，抒发了她对生命的感悟，以教师专业发展的反思为线索，全面阐发了她的成功之路和成才之道。描述了她在学生时代铸就的教育理想，在三尺讲坛上的求索、耕耘，在教育教学科研中所彰显出的生命力量。读着她的书，我能深切地感受到陈萍老师对教育事业的忠诚和对孩子们无私的爱。虽然我只读了一点点，但透过感人故事所折射出来的教育理念却给了我很大的启迪。
在本书的上篇中，有这样一个小故事《防震棚里的大拇指感受激励力量》，讲述了陈萍老师小时候在防震棚里上二年级时，候老师对她竖起的大拇指激起了她对朗读的浓厚兴趣，也给予了她对学习的无限信心。而候老师面对突发事件的临危不乱，也让她终生难忘。在题记中，陈萍老师这样写道：教育是需要，教师是应该有个性的，学生是永远需要激励的。给学生一点阳光，也许会灿烂他的一生。也许正是当初候老师给了陈萍老师一点阳光，才创造了陈老师现在的灿烂人生吧。回首往日课堂的一幕幕，我不也一直朝着这个目标在努力吗？只是我为学生准备的高帽子还不算多，于永正老师就曾诙谐地说：每个人都爱戴高帽子，不光是小孩儿，大人也一样。所以我每次进教室前都要准备100顶‘高帽子’，随时准备送给学生。下课时‘高帽子’送完了，我没有损失什么，学生却获得了满足，变得自信了！细细想来的确是如此，作为教师又何必吝啬这虚幻的100顶帽子呢？尤其是对于刚进入小学的一年级学生，高帽子更是不能缺的，给他们一颗不起眼的小星星，他们会比吃了肯德基还高兴，学习的劲也就更足了。
像这样的教育理念书中还有很多很多，每读一个小故事，就会收获一个教育思想。在今后的闲暇时间里，我会继续捧起这本书好好地与作者对话，并把书中的教育理念很好地吸收为己用，指导自己的教育实践，以她为榜样，努力使自己也能成为一名出色的人民教师。
英语作文个人发展主题【四】
今天早上，爸爸妈妈起床时把我从睡梦中吵醒了，爸爸问我，你一个人在家，还是和我出去？我揉了揉睡眼朦胧的眼睛，含糊的说：“我在家里。”
爸爸妈妈说了很多要我注意安全之类的.话后，关了门出去了，还躺在床上的我顿时没了睡意，一骨碌爬起来，就把电脑开了，急急忙忙的刷了牙洗了脸，就玩起了游戏，玩着玩着，连作业都忘记做了。正当我玩的忘乎所以时，我的QQ突然响了，打开一看，竟然是我同桌，我们你一句我一句地聊起了暑假里发生的趣事。
突然，门铃声响了，难道爸爸回来啦！我赶紧跑去开门，还来不及问是谁，我的哥哥
就说话了，原来爸妈怕我一个人在家不放心，特叫了哥哥来陪我，我可高兴了！在哥哥陪同下，不经不觉，时间过得真快，门铃声再次响起，这回肯定是爸爸回来了，我像火箭一样的跑出去，就已听到爸爸叫我了，我把门一开，激动得抱住爸爸，我终于等你回来啦！
英语作文个人发展主题【五】
今天睡得比较晚起来。
今天没有去晨练，因为医生说了，抽血不要晨练的。只能明天晨练了。
妈妈去了很快就回来的，爸爸出门去了，就我一个人在家里安排事儿做。妈妈喝了一点儿水，就换衣服去了。医生说抽血不能吃东西，水也喝得少，我就用水壶装了水和面包一起装进塑料袋子里，好让妈妈带去抽完血后就可以吃点东西和喝水了，充充饥也好，不然那么长时间没有吃东西一定会很饿的。
妈妈给我煎了两个鸡蛋，我自己冲了杯麦片，把面包从中间撕开，往里面灌了些肉松，然后我就双手捧着咬了一口。忽然，“噔”的一下，噢，原来是我那颗本已松动的板牙下岗喽。妈妈帮我用棉花擦拭了一下，然后揪了一小团棉花，放在我掉牙的位置上要我咬住，就出门了。唉，只好待会儿再享用食品了。
我捧着一本书，就看了起来……
过了一会我把棉花吐掉了，早餐也吃完了，正在写作业，这时妈妈打电话回来，说要我把棉花吐掉，叫我不要咬着时间太久了，没有流血就可以了，可以用少量的水漱口。我觉得吗妈妈关心得真细腻，连这点儿小事情都会关心。哈哈，其实我自己早处理好了呵。
