学语文的乐趣作文800字初中(初中学好语文的办法作文 500字)

学语文的乐趣作文800字初中(初中学好语文的办法作文 500字)

首页读后感更新时间:2024-10-07 06:45:43
学语文的乐趣作文800字初中(初中学好语文的办法作文 500字)

学语文的乐趣作文800字初中【一】

猫战士是我最爱的书籍之一,每当我一有空,就抓起这本书来看,跟着主角上山下海的去冒险,展开一连串惊险刺激的秘密行动,令我印象最深刻的.就是所有的 猫联合起来与威胁他们的血族猫展开战斗,我读的热血沸腾,陶醉在其中,脑袋想象着画面,心情也跟着紧张,最后总算取得胜利,我也跟着松了一口气。

阅读的最大利益,就是能增广见闻。袁枚曾说:“读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者长疾瘤。”想想看阅读能看到有趣的内容,还能放松自己,又能增广见 闻,何乐而不为呢?如果你阅读完了一本书,也别急着丢,因为苏轼建议我们:“旧书不厌百回读,熟独身思子自知。”在反复读几遍,细细的品味,能把知识更深 的烙印在脑海中,或许也能发现,第一次没注意的地方。

韩愈曾说:“诗书勤乃有,不勤腹空虚。”阅读是我最爱的休闲活动,我一走进书香世界,便欲罢不能,让我们一起遨游书海,进入阅读的奇妙世界,享受阅读的乐趣吧!

学语文的乐趣作文800字初中【二】

我有一个属于我自己的小农场,我是一个小小的、快乐的农场主。你瞧!18块红色土壤的菜地里整整齐齐地长满了熟透的草莓,绿绿的叶子,红红的草莓,让人垂涎三尺。菜地的左边是青青的山,山脚下有一个小池塘。菜地的右边是一座温馨的农家小屋,旁边有一个狗窝,有一只牧羊犬在来回“巡逻”,替主人防备着“小偷”!

“啊……我那可怜的`草莓又被摘得只剩下一点了!唉,又晚了一步。”我一起床,还没来得及吃早餐,就开始我的“收菜”行动了。

我伸出“一键摘取”的手,很快就把“菜”摘完了。这时好友列表显示“梦里水乡”的木瓜“成熟了”,一个个黄黄的,好可爱啊,我忍不住顺手牵羊了一些,有了收获的我心里乐滋滋的,这时,我发现旁边的一块牌子上写着“劳动光荣,盗窃可耻”。我忽然有些后悔,不该做这种不光彩的事,可是木瓜已经进了我的“仓库”,拿不出来了。怎么办?那我就帮她做点事作为补偿吧,我拿起除草剂帮她除了草,还用***虫剂帮她***死“菜”叶上的害虫,这下心里觉得舒坦多了。又有一个好友的苹果熟了,我忘记了刚才的尴尬,兴奋地马上“钻进”好友的农场,一阵“猛摘”,可是当我把一个个金黄色的橘子往口袋里装时,却被好友家的狗发现了,这下可惨了,我“吓”得“掉”了100多个金币,哈哈,这下可真是得不偿失呀,看来偷菜也是要付出代价的!

喜欢看那一畦畦绿油油的蔬菜,喜欢看那五彩斑斓的花朵,喜欢看那五颜六色的果实,红的番茄,黄的南瓜,红辣椒,紫茄子,绿豆角,白萝卜……看着幼苗一点点长大,开花结果,我心里也舒畅起来了,快乐之感油然而生。

学语文的乐趣作文800字初中【三】

我最初迷上篮球是四年级。体育课上陈老师带了一个篮球,陈老师站在三分线外,轻轻一投,篮球乖乖地进了篮框,我惊呆了!从此便喜欢上了篮球。

于是,爸爸给我买了一个篮球,上体育课的时候,我就带上它、写完作业后,我也跑到篮球场上去练习。渐渐地,我打篮球的技术越来越好了,许多动作已经熟练掌握了。于是,我和几个同学相约周末一起打篮球。

这天,我们来到了篮球场,我们一共有四个人,分为两组。

比赛开始了,我首先抢到球,他们见我抢到了球,立刻向我逼近,我一边运球,一边寻找时机。我发现队友没有人看守,便做了一个假动作,将球迅速传给队友,队友接到球后,纵身一跃,球划了一个优美的弧线,应声进入篮框。

到对方投球了,我和队友配合默契,一人看守一个,不让他们有机会进球,我们僵持不下,对方见势不妙,立即将球传给他的同伴,我在他们传球的'时候,果断把篮球抢下。这场比赛,我们大获全胜。对方累得大汗淋漓,虽然输了,但却十分高兴。我们不但锻炼了身体,还学会了与同伴团结合作。

打篮球是有许多的乐趣的,你也快来加入我们的队伍吧!

学语文的乐趣作文800字初中【四】

语文,装饰着我们的生活

冷清的街道,又不时穿梭在喧闹的城镇,两旁不可能缺少的是那形体各异、大小不一的.店名或是宣传,眼花缭乱。在那目不暇接的文字之中,不仅包含了语文,而且蕴涵了语文的灵魂与精髓,它们被文字所体现,装饰那似乎缺点东西的大街与城镇。缺少她,世界也许会变得乏味,没有底蕴可言,而一旦有了她,世界将是另一番模样,情趣增添不少,生活因此而更美丽!

语文,丰富着我们的生活

从五六十年代的叫卖,到八九十年代的广告词,再到如今的推销语,久久得融入了我们的生活,一句被误解的话,因为语文,化解了矛盾;一句优美的旋律,因为语文而配上歌词,使其悦耳……语文无时无刻不在我们生活中穿行,她如一缕春风,经过之处,遍地五彩缤纷。生活因此而更美丽!

语文,指示着我们的生活

从“思而不学则殆”,到“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”,再到“窈窕淑女,君子好逑”是它们在指示着我们的人生道路?错!是语文,她以文字的形式在我们思想中穿梭,让一位童心未泯的少年变为一位明智的青年,让一颗走向歧途的心灵回头是岸。语文给一个自惭形秽的人自信,给一颗无法自拔的心以方向和指示。生活因此而更美丽!

生活,无处不在,语文,遍布生活。她装饰生活,她丰富生活,她指示生活。她让我们的生活充满人文气氛,让其绚烂多彩。

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