【例句】
3.The room is empty.
There is in the room.
4.What can I do for you?
anything I can do for you?
【正确答案】3.nothing4.Is there
【规律分析】这部分要求了解 there be 句型的基本结构,注意系动词be在不同语境下的变化形式。
感动如同一条纽带,牵引着人们的内心;感动如同一条永不停息的小河,缓缓流入我们的心中;感动如同那温暖的阳光,照耀在我们心里,暖暖的;感动如同大自然,让我们的心结能够打开;感动如同……不知其人是否有感动事,君有一件,何妨不来听听!
一次,我在小区里玩耍,我看到一名乞丐避开人群来到了小区的角落里躲着。一双发黄破旧的鞋和一件破洞的上衣,一双有老茧的双手上提着一个大型的垃圾袋。在角落里蜷缩着,他将垃圾袋铺盖在身上,双脚自然缩进垃圾袋内。忽然,他听到了几声猫叫,垃圾桶里钻出来了一只猫咪。只见乞丐眼里发光,跑到这只猫身旁,他抚摸着猫轻轻地说:“阿猫,我终于找到你了!你看看,我给你带来了馒头。这可是我乞讨了用钱买来的,你快吃吧!虽然你只是一只猫,但是却能互相帮助,一起度过难关。上次你为我找到了食物,这次换我来报答了。”
猫咪一边听着一边极其艰难地将小块馒头吃进肚子里。“咕噜~”乞丐的肚子响了起来,猫咪看了看他,十分小心地将馒头送到他面前,“你吃吧,我不饿!”一旁的我十分感动,即使是在乞丐在最困难的时候都会想着猫咪。
感动温暖人心,感动打动人心,感动感悟人心,是感动让人与人之间更亲密。
在我的记忆中,有很多令我感动的事,它们都随着时光的流逝慢慢变淡,有的已经从我的脑海中消失了。但是,有一件事我却永远无法忘记。
记得那是一个星期二,我们正在上课,教室里寒气逼人,我们坐在自己的座位上,大家都穿得厚厚的,只有我穿了一件单衣,黄老师看见了问我:“你怎么只穿了一件单衣,为什么没有穿毛线衣?”我只是笑笑,没有回答黄老师,其实是我起晚了,时间太紧,没来得及穿。
我们开始了紧张的数学考试。我猛地抬起头,发现黄老师把仅能保暖的一件毛线衣脱了下来,然后又快速穿上了外套,把毛线衣拿起来,走到我跟前,对我说:“快穿上它吧,你这样怎么能坚持考试呢?”我见了说:“不用了,黄老师,我没穿毛线衣是因为我自己马虎,您快穿上吧,不然会着凉的。”说着又把毛线衣交给了黄老师。但是,无论我怎样推让,黄老师还是硬把毛线衣穿到了我身上。我自责极了,为什么早上起晚了?为什么做事总是匆匆忙忙?
放学了,我走出校门,一阵冷风吹得我直打寒战。我心想:黄老师把毛线衣给了我,她自己怎么回家呢?不行,我要把毛线衣还给黄老师,想着,我朝黄老师办公室跑去……
到了黄老师的办公室,我把毛线衣脱下来交给了黄老师,黄老师又硬把毛线衣穿到了我身上,说:“在学校,我就是你们的妈妈,作为妈妈,我又怎能让孩子着凉呢?”多么亲切的话语,多好的老师啊!我鼻尖一酸,眼睛一红,不由自主地流下两行泪水……
我穿着黄老师的毛线衣走在回家的路上,心里洋溢着一种从未有过的感动!
【例句】
21.Jane couldn’t sing well. I couldn’t sing well, either.
JaneI could sing well.
【正确答案】21.Neither.。.nor.。.
【规律分析】这部分要求掌握一些常见连词或连词词组的用法。这些连接词包括and,both.。.and,not only.。.but also, either.。.or,neither.。.nor,but,so等。
【例句】
15.I don’t think maths is as interesting as English.
I think maths is English!
16.Of all the boys in the class, John runs the fastest.
John runsany other boy in the class.
【正确答案】15.less interesting than16.faster than
【规律分析】这部分要求考生熟悉一些形容词、副词比较级的基本句型,如:not as (so)+原级形式+as;比较级形式+than.。.;最高级形式+.。.in(of)。..
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