《大教学论》这本书共三十三章,有其完整的体系,大体可划分为六个组成部分:
1、总论:第一~十四章。
2、体育:第十五章。
3、教学论:第十六~二十二章。
4、德育论:第二十三~二十六章。
5、学制系统及课程论:第二十七~三十一章。
6、实现教育改革计划的呼吁:第三十二~三十三章。
冯老师在这节课上的这一设计思考得很全面。他先展示自己学生做出来的样式。不论课堂上的孩子会还是不会,都能够将这堂课完整地上好。不会的同学,可以进行模仿。同时这样的设计对于我们一线教师观摩学习起着至关重要的作用。
《大教学论》是17世纪20年代捷克教育学家夸美纽斯创作完成的一部影响深远的教育名著。这部著作被认为是近代教育学的奠基之作,它构建了教育发展史上的第一个完整的教育体系,同时提出了许多超越时代的先进教育思想,对教育的组织形式和教育方法也进行了创新,夸美纽斯的教育主张是教育史上的里程碑。开始读的时候,不知道自已在读什么,觉得不像是谈教育问题,倒是在谈宗教人生的问题,但是当读到第七八章时,感觉就不一样了,以后就都是关于教育的了。读了以后,觉得受益非浅。感受确实很多,我主要谈以下的几个方面:
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