作文读什么有感四百字左右【一】
曾经马克吐温说：“19世纪有两个奇人，一个是海伦凯勒，一个是拿破仑。”是啊，海伦凯勒的奇迹真是让读者都惊讶万分，我也是一样。海伦凯勒在19个月的时候被疾病夺去了听觉和视觉，然而在黑暗而又寂寞的世界里，一个人走进了她的世界——苏利文老师，在老师的帮助下，海伦凯勒学会了读书和书画，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。这也许一个正常人都难以做到的事情，海伦凯勒做到了，当然她付出了比正常人还有多得多的努力和艰辛，我们只是看到了她的光圈，而没有看到她的眼泪。
海伦凯勒在书中说：“我们每一天的\'生活都当做最后一天来过，就好像我们明天将要死去一样。我认为这样一种生活态度一定会无比强烈地彰显出生命的价值。”这是；海伦凯勒在劝告人们一定要懂得珍惜生活，才能每天都能活出最棒的自己，才能为国家，为世界，为社会奉献自己的一份力量！当然海伦凯勒也这样做了，她走遍了美国和世界各地，为盲人学校筹集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多政府的嘉奖。这就是她的生命！
就这样，海伦凯勒在黑暗的世界里带给了人类光明的一生，这就是海伦凯勒！
作文读什么有感四百字左右【二】
今天，是我们游玩莫干山的第三天，也是最后一天。我们一起去下渚湖湿地公园。
我们一进去就看到了一个很大的售票厅，那里有一个小卖部的人说：“里面有很多蜻蜓和蝴蝶，你们可以买一个网子去捉它们。”我们各自买了一个网子，我的是粉红色的，表弟是绿色的。
我们准备上船了，宽阔的湖面上停了很多船，我们走上其中一艘。
到了船上，我们往窗外看，只见阳光照在湖面上，湖面波光粼粼，像一块大玻璃。我们的船开了，那块“大玻璃”就碎了，船划动时泛起了一层层波浪。
我正在想我们要去哪儿的时候，讲解员阿姨告诉我们要去的地方是朱鹮岛，岛上有很多国家一级二级保护动物，比如朱鹮，白鹭……所以这个岛叫朱鹮岛，我们这个岛是由三个岛连在一起的。
我和妈妈坐在窗边看见水面飘着许多水葫芦，那是一种水草，它长的像葫芦。妈妈用网捞了很多水葫芦给我，这时候讲解员阿姨告诉我们朱鹮岛到了。
我们登上小岛，看见岛上树林密密麻麻，树枝上有很多的白鹭，它们有的在树枝上休息，有的在梳理毛发，有的在玩耍……远看他们像盛开的花朵，穿过树林，我们来到了一片向日葵花田。远远望去，一片金色，一朵朵向日葵花像小朋友的笑脸。它们在像着太阳微笑。
过了向日葵园，我们来到了儿童乐园，那里有荡秋千，有滑滑梯还有跷跷板，还有踩木桩，其中踩木桩最难，是考验我们的平衡度，我和表弟一起踩了上去，小心翼翼的一个脚接着一个脚踩着木桩，我们排好队走了过去。大人们也想玩，可是刚踩上去就掉下来。
时间过得真快，一眨眼已经到回家的时间了。我们依依不舍的离开了湿地公园。各自回了自己温暖的家。
作文读什么有感四百字左右【三】
有人说"一名好的校长就是一所好的学校",是的，校长是领头羊，所以必须拿出好的方法与策略，正如抚松的听评课。我们都知道，要改变学生，必须改变课堂，要改变课堂，必须改变老师…于是我也打算从最基本的听评课开始，谁知，刚提议就遭到了"尴尬"的话语"有什么可听的？有什么可讲的？……"性格急躁的我很想发火，可是又能怎样，发火也只能证明自己的无能，自己修养不够。好在当时学校不到百名学生，自己30多岁正当年轻，在许多事情都是亲力亲为的同时，也在积极寻找方法让学校"活"起来。因为我的性格属开朗活泼的，看不惯学校一副死气沉沉的的样子，就连拉带拽的搞一些生动有趣的活动，带动学生的同时也尽量带动老师的积极性，同时，也不断要求年轻教师的配备。经过两年不断的努力，虽然发展依旧缓慢，但学生的入学率逐年增加，还应家长之邀办起了学前班。之间不断和老教师沟通交流，和村委协调，随着学生数量的增加，两年内招聘了四个年轻有活力的女教师。"功夫不负有心人",目前我校学生总人数二百多人，教师12人，如此也算得上是一支较有活力的`团结教师队伍。
其次，在艰难中行进，在困惑中解疑，一路坎坷，一路摸索，在学校初具规模，又通过不断地学习，越来越发觉一个学校的核心内容即学校文化必须有一个元素来体现，那就是学校本身的教学理念及办学宗旨，因为这些代表着一个学校的整体追求及发展目标。
教育是什么？归根结底就是人的教育。真正的人的教育又是什么？就我个人认为，是一种精神教育，一种良知教育，是对生命的尊重，对天性的顺应，对体魄的锻炼，对梦想的放飞……我曾无数次的对学生讲过"将来不管你有多大出息，如果你是一个道德败坏、失去善良的人，请不要说我是你的老师！"心头闪现教育家陶行知一句话"千教万教，不如教人求真；千学万学，不如学做真人"很符合当前我校及我个人的思想理念。于是，和学校的老师合议后，就把它作为我校的教学理念。我觉得，它体现的就是教育的本质，那就是"育人"!随之，又制定了校训"做学校的好学生，做家庭的好孩子，做社会的好公民",不断地给师生释义宣讲，就是让学生自踏进校门起，就要有好习惯养成意识，树立从自身做起，小事做起；有能力做大事做善事，没能力做大事做小事做家务事，坚决不去做坏事！积极响应习主席寄语，从教育的本源做好教育这件事！
最后，学习了《为什么是抚松》，更是一种心的洗礼，让自己及每个教师明确自己在工作中的角色、职责与担当，真正用心地去做教育。我们的教师在这几年的工作中，没有加班补贴，也没有抱怨，在这个城镇边缘的小村庄无私奉献自己的青春和热量，为孩子们有个快乐的读书环境努力做好每件事。他们想方设法开展了多种活动，比如"纸飞机"活动、"师生篮球"比赛、"诵经典"诗歌吟诵、每年一度的"六一"汇演、博得兄弟学校及电台录制员好评的"阳光课间操"等等…通过种种努力与历年来的表现，得到了家长及社会的一致好评！学习了抚松的事迹，我们将更加努力实现自己的目标，靠近抚松的教育结果！生命不息，学习不止，为了可爱的这些农村娃娃，我们会不断努力，争取自己每天享受职业幸福感，让学生每天享受学校生活的快乐感！
作文读什么有感四百字左右【四】
清澈的小溪环流直下，两旁的苍翠在周围茂盛的生长的，尽显一片田园之意，小溪哗哗的流水声，揉碎了黎明前的宁静。我从书中读出了边城。
边城的美来自于它那颇多的小溪，但不是杂乱的多，而是有风韵，有姿彩的。小溪蜿蜒的流下去绕山阻流，约三里路便汇入了茶峒的大河，溪流如弓背，山路如弓弦，流经村户人家时常能看到一些初长成的少女，捧一捧清泉，细细的去品尝大山的味道，或是在溪边梳理长发，清澈的溪水倒映出她们姣好的脸庞，一些调皮的孩子挽起裤脚，站在溪中叫上两个交好的同伴，打起了水仗。在那个物质缺乏的年代，孩子们都能生活的如此多姿多彩，我读出了边城的幸福。
溪水到了下游汇成了一条河，河底小小的白石子，有花纹的玛瑙石子，都看得清清楚楚，水中游鱼来去，都像漂浮在空气中。水是至纯的东西它单纯无色，却让人们那样的喜欢它，因为它的单纯告诉我们一个道理：要做相同水那样纯净，单纯的人。边城的水绕山流，使边城每一个人都能分享到世界带给的福泽，这里面蕴含着老祖宗带给我们的一个教诲，人是要懂分享的。这或许是边城人民一直生活美满的原因吧！我读出了边城分享的美德。
河流的的两岸多是一些高山，山中长了许多翠竹一大片一大片的，亭亭玉立坚强的立在那里这似乎也代表了边城人民的坚强，边城的坚强。着或许也是边城的.一种特色吧。我从书中读出了边城的坚强。
已至午时，太阳高挂在这个绿阴小城，家家的烟囱都飘起了袅袅炊烟。这是有人饭后唱的一首小歌：“福禄绵绵是神恩，好风好雨神好心，好酒好饭当前陈，肥猪肥羊火上烹。”这或许代表了边城人民的一种乐观精神，这也是边城的乐观精神，我从书中读到了边城的乐观。
这是我从书中读到的边城幸福、分享、坚强、乐观。
作文读什么有感四百字左右【五】
今天晚上，我趁着小雨来三垟湿地公园玩。雨中的三垟湿地公园多美啊！我站在公园门口，雨蒙蒙的，让公园像是一幅被轻纱围住的美丽画卷，让公园显得更加美丽而神秘了。门口的竹叶桃正开花，这一朵，那一朵，不多，但很美丽。晶莹的雨珠滴在竹叶桃上的花上，闪光光照上去，雨珠闪闪发亮，让竹叶桃的花显得更加美了。
走进去，来到桥上，微风吹着水面，泛起层层微波，雨水打在伞上，噼噼啪啪的声音，加上风的呼呼声，让这个本幽静的公园，在风和雨融合成的音乐的背景下，显得格外幽美。下了桥，来到小路，小路两旁有两个小树林，左边的小树林里的每一棵树都十分茂盛，郁郁葱葱，小树林里有两株美丽的玉兰，它们也正开花满枝皆是，像是一个小姑娘穿着用白色的花做起来的衣服在翩翩起舞似的。右边的小林子里边上围着一圈算盘子，里边种着一株红月季，它也正开花，每一个树枝上至少有二十朵花，真像一位身穿粉红色的少女，风一吹，沙沙的声音让它仿佛在唱歌似的。这条路仿佛是一个舞台，两边是“舞者”在风里舞动，雨是它们伴奏而两边的算盘子则是两位的支持者，真像现在真的有两位少女在比斗舞蹈呢！
又过了一座桥，就是梅影坡了。梅影坡顾名思义，就是种了许多梅树的路，晚冬时期，这边开满了梅花，一片梅花，像一片梅红的大海壮观极了。不过春天，桃花才是这里的女王，满枝的粉红公，粉嫩嫩的，好像风一吹，雨一滴就可以让它落下来似的，这是雨轻柔了许多，滴在伞上没有一点声音。
走过右边的鹅卵石小路，就来到一个荷花池，池上有一座九曲桥。你可别看池上除了一座九曲桥以外什么也没有，其实它里面暗暗孕育着无数朵荷花的生命。风静静地吹，雨静静地下，让人感觉只有自己一个人在这宁静的小桥上。
走过九曲桥，就出了公园。那幽静的公园夜景真是令人怀念。
作文读什么有感四百字左右【六】
一大早，老师带领我们来到城市客厅平天湖湿地公园。
信步入园，突然发现一队排成人字形的大雁从南往北飞，它们从遥远的北方飞来，要到南方去过冬。
我们被它们迷住了，老师叫了好几声我们才回过神来。今天指导我们户外写作的老师姓石，他的精彩解说让我们都听醉了。来到公园入口的右侧那是人工湖，湖面波光粼粼，好似一位姑娘在调皮地眨眼睛。湖面上有两座小岛，仿佛是日月潭。
我们继续往前走，在我的左手侧，是几座小山坡，坡上有一座小亭子，亭子的前面是人工湖，左、右、后三面都是草坪，草坪的四周栽了几棵小树，树上稀稀拉拉有几片树叶，在深秋的风中倔强地碧绿着。
这里的小湖星罗棋布，有片稍大点的湖里长满了荷叶。它们见到我们，开心地跳起舞来，仿佛在热情地打招呼：小溪流的朋友们，你们好，欢迎你们。
忽然，一只白鹭从远处飞来，它一会儿在水面上滑翔，一会儿飞到天空，又从天空中俯冲了下来，在荷叶上盘旋，我们的目光被它牵得久久收不回来。
一阵大风袭来，湖面上的绿宝石被一位隐形的先生变了个魔术，一下子支离破碎了，碎成了一颗颗珍珠玛瑙。
正当我们准备坐下来写作文的时候，空中又出现了雁阵，这次又是三群，也排成了人字形，后面还跟了两群小雁。它们飞得很慢很慢，是看到我们依依不舍吧？
我们又整队出发，在路的两旁，新载两排小树，树上没有树叶，光秃秃的，但是挺得那么自信，让我仿佛看到它们在春色里发芽吐翠。
在丛林里回望满湖的荷，它们显得斑驳憔悴，但我却想起了两句诗：小娃娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。曾经的它们是那么明艳照人。一阵风，淡淡的荷香游丝般随风而来。
