中国教师资格作文【一】
（二）大型纪录片《筑梦中国》以五千年中华民族在著书立说、齐家治国、孝道伦理、礼仪天下和忧国忧民的诸多优良品质传承，融合新时代普通百姓的奉献。自今年在央视一套播放以来，反响热烈，好评如潮。
在整部政论片中，紧紧围绕中国梦这个主题，通过采用同期声形式重现了党的十八大以来***在不同场合对中国梦的阐述和一些重要的新观点、新论断；穿***大量的人物采访，采访对象涉及领导干部、专家学者、先进典型、外国友人以及各行各业的普通人物、基层群众等，从党的领袖到普通人，大家从自己的视角表达着对中国梦的理解与期待。这样一种亲切温馨的共同探讨，使观众不仅加深了对中国梦精神内涵的理解，更增添了在党中央领导下团结奋斗、凝心聚力、齐心筑梦的信心和动力。
同时，这部片子纵论古今、大气磅礴，高蹈宏阔，雄浑豪迈，以广角镜的形式多侧面、深层次、艺术化地阐释和论述了中华民族伟大复兴中国梦这一国家宏图伟略，给人以极大的心灵震撼！这部电视政论片追思历史、观照当下、憧憬美好未来，全方位诠释了中国梦的历史成因和时代内涵，贯通过去与现在、历史与未来，联系国家与个人、中国与世界，解说充盈着哲思，画面传递出感动，音乐烘托出壮美，生动解读中国梦。让人看后，热血沸腾。
在该片中，著名作家张胜友详细解说"中国梦".他说，"中国梦既是民族的梦，又是国家的梦、还是每一个炎黄子孙的梦。每个人都能够在这个圆梦的进程中实现自己的'梦想，而个人的梦想最终将汇聚成民族的梦想。这个梦想包容性很强，超越了党派、阶层和意识形态。她不仅是先辈的梦想，而且是今人的、子孙后代共同的梦想；她不仅是我们党执政治国的重要理念，更是所有中华儿女和全世界华人华侨共同的愿景，是动员所有力量的最大公约数。"看完这部片子后， 我不禁问自己，我的梦想是什么？
从出生到十六岁，我一直在一个小山村里生活，头顶同一片天空，脚踏同一块土地，每天看到的都是相同的风景，遇到的都是熟悉的乡邻，过着枯草乏味的三点一线生活：家里、学校、农田。本以为我会过一辈子平平淡淡的农村生活，结婚生子，在农田里劳作，(然后在每天迎来朝阳送走晚霞的日子中慢慢变老。但是老天眷顾我，让我赶在改革开放前出生，然后在八岁那年阴差阳错的让我有机会去了改革开放的前沿城市深圳，并且在那里居住了一段时间。年幼的我，站在深圳繁华的街道上，看着这座城市拔地而起的高楼大厦、购物中心里热闹非凡的人群、华灯初上时的灯红酒绿、车水马龙、还有打扮得青春靓丽的时尚女子行走在夜色如水里留下修长的身影，都给我留下了深刻的记忆。从此，我的心开始渴望旅行，长大后我要走出村庄，走向更远的地方。
我第一次离开家，是到镇上念中学；第一次坐汽车，是去城里上高中；第一次坐火车，是去省城读大学。在一贫如洗的家境中，双亲咬紧牙关、勒紧裤腰带，坚持送我去读书；在干完繁忙、劳累的农活后，我克服身体上的疲惫，在昏暗的煤油灯下苦读书。现在想来，都是因为我们心中怀着同一个梦想，那就是走出山村，走向更远的地方。而我的双亲也同样意识到，要让自己的女子走出山村唯一的办法就是供他们读书考上大学。梦想是激励人们奋发前行的精神动力，是指引人们永不放弃的坚强决心。正是这个温暖而伟大的梦想，支撑着我们全家人走过了那段艰辛的岁月。
数年后，我终于如愿以偿留在了城里工作，而家人也搬迁到镇上居住，我们都实现了最初的梦想——离开了那个常年断水断电的小山村，过上了家里通水通电通煤气的好日子。我的家庭为梦想奋斗的历程，是中国千千万万农村家庭的一个缩影。在中国广袤无垠的农村，有许许多多农民家庭，经过全家人的努力打拼，解决了温饱问题，过上了有平房有家电的好日子，实现了一个个的心愿和梦想。
个人"中国梦"推动社会"中国梦",是一个聚沙成塔的过程，也是社会前行动力逐渐凝聚的过程，中国梦凝聚了几代中华儿女的奋斗。纵观改革开放30多年，国家不断地发展进步，对"三农"的反哺力度越来越大，各种惠农、富农政策接连不断。农业税取消了，种地不再收取任何费用；推行新农村合作医疗了，看病国家给报销；后来又推行新农村养老保险，60岁以后就可以领钱；家电下乡，购买电器可获得政府补贴……这些国家"白给"的实惠，让中国三亿多农民看到了希望，生活有了奔头，心中有了信念。他们坚信党中央必定会陆续出台更多的惠农、富农政策，使越来越多的人享受到实惠，使他们的梦想一个个实现。而他们也坚信，只要我们十三多亿中华儿女团结一心，共同努力奋斗，我们的中国梦、强国梦也必将实现……
中国教师资格作文【二】
中国教师资格作文【三】
这部电影讲的是皮鞋世家的男孩小格不愿顺从家人的意愿而要学做一名歌手。在亡灵节当天被诅咒而进入亡灵世界，遇见了自己死去的家人。义无反顾的追随自己的音乐梦想的故事。
小格在音乐梦想的道路上坚持不懈，即使家中没有人支持他。但他还有一个粉丝，就是流浪狗单单。小格有自己的音乐偶像埃内斯托，他见想总有一天也能成为埃内斯托一样，成为万人瞻仰的音乐教父。小格一开始以为他的偶像就是他的曾曾祖父，但后来才发现是一直陪伴在他身边的埃克斯。
小格虽然知道不能因为音乐而抛弃家人，但他最后是用音乐挽救了家人。当小格用歌声唤起曾祖母的.记忆时，许多人心中是有感触的。“请记住我”是艾克斯写给女儿可可的，里面充满了父亲对女儿得不舍，也许这就是爱吧！
爱是即使自己老了也会记住内心牵挂之人；爱是也知道哪些人是真正爱你的；爱是即使与家人有矛盾，不愿原谅，也是因为曾今爱的太深，所以面对至亲的人不告而别时也会伤的更深。但是当亲人遇到危险时还是会勇敢地站出来，也会因为心中的爱而化解。也会在那万寿菊桥上牵手而行。
“在爱的记忆消失前，请记住我。“这就是爱的真谛！
中国教师资格作文【四】
翻开目录看见赫然几个大字：
第一部分 缺乏爱
第二部分 缺乏服务意识
第三部分 缺乏生命意识与等待意识
第四部分 缺乏理想与激情
第五部分 缺乏创造
第六部分 缺乏健康与关怀
很早以前就有人把教师称作“太阳底下最光辉的事业”。但是我们在升学压力和应试教育的重压之下，早已没有了那种光辉感、自豪感，我们感到的是前所未有的压力和紧张。
作为一名工作了二十多年的教师，我看到我的同事们是如何工作的。他们兢兢业业地工作着，在教书育人这个岗位上辛勤劳作着。他们很多人在教育教学上都有自己的风格，但是在教育改革的浪潮中，他们跟进的脚步慢了一些。因为他们对当前的教育都有自己见解。尤其是在这几年的新课程改革不断推进中，他们步履显得蹒跚了，因为他们有了一些困惑和矛盾。素质教育如何推进？怎样才能提高学生的素质？素质教育是不是不要质量？提升教育教学质量靠什么？传统的教学模式都是要摒弃的吗？……还有一些让中国教师头痛不已的问题是学生普遍厌学现象和社会一直在滋生的读书无用论。
谁说我们的教师缺少爱？我们爱每个孩子。但是教育教学质量的评价出来的时候，那些学困生始终是影响教育教学质量的因素，还能爱得起来吗？我们的教师并没有嫌弃他们，经常抽空给他们补课，但是人的能力有所不同，有些学生就是在文化课的学习上差些。可是我们的教育评价却是按照学生的学习成绩来评价老师的.。导致教师对学困生产生厌弃情绪，能把所有的问题都推到教师身上吗？
教师是为学生而存在的，为学生服务的。没有学生，教师也就没有了存在的必要。一切为了孩子，为了孩子一生的发展，应该是教师最直接的，也是教育终极的目的。真正的教育就是一种服务。教育就是为孩子服务，为家长服务的。这一点教师们都有共识。现在教师最大的忧患是教育的无奈。我们的教师都知道社会对教师给予了很高的期望，但是给教师的权利太少。一则“班主任有教育学生的权利”的新闻在教育界引起极大的反响。只要是教师都对学生有教育的权利，怎么只有班主任有这个“特权”呢？难道教育学生还要谁来批准吗？面对那些在新型教育下出现的“异类”，教师除了无奈还有一丝担忧“这样的孩子长大了，能担当重任吗？”
有人指责教师缺乏创新意识是教师的惰性造成的。其实你可曾看见我们的教师是在怎样条件下上课的？一本教科书、一本教参、一支粉笔，仅此而已。创新需要动手、动脑。可是一个六七十人的班级，你能让多少学生有动手、动嘴的机会？
当我们在一味追求教师的改变的同时，是否思考过教师在多大程度上需要改变，能够改变？是否所有的教师都需要改变？是否需要改变教师的所有，重新塑造一个全新的教师形象？因此，我们在对教师提出种种要求之前，我们更应该理智地分析一下，教师到底缺少什么？需要改变什么？
冷静地看完《中国教师缺什么》，我心底满是辛酸。我觉得，现如今教师最缺少的是真正的理解和关爱。正如文章在第六部分所说“沉重不是教育的本质，憔悴也不是教师的本色。……教学不应是师生共难，教学应是相得益彰；管理不能只是检查与考核，管理应是平等和谐的交流与对话。那种只顾给教师下指标、压任务，只想把教师的自由空间挤占、挤占再挤占的做法，其结果只能赚取教师的‘今天’，预支教师的‘明天’，只能使教育的活力丧失，使教学的灵气泯灭。”
