我走到镜子前一看,立刻愣住了:“哇,我变成了一只美丽的蝴蝶!”只见我披着一身金灿灿的羽衣,头顶上长着细长的触须,背上还有一对五彩斑斓的翅膀。我不由自主地转起圈来,为自己的美貌赞叹不已。“哎呀!我差点忘了,蝴蝶可是要采集花粉的\'呀!”我慌慌张张地准备着,“好!出发!”
我先飞到田野上。“哇!这儿遍地金灿灿的油菜花,足够我采一阵子了!”我在油菜地里东看看,西瞧瞧,把最新鲜、最香的油菜花粉都采集在了一起。好了,现在我要到山冈上去。
我扑腾着翅膀飞到了山冈上,这里开满了桃花。“这儿真美!”我不禁赞叹道,“还是去花园吧,我可不愿意惊扰这美好的风景!”
我扇动双翅,又来到了花园,这儿的杜鹃花开得正旺盛。“嗯,就这儿了!”我在杜鹃花上又采集了一些上等的花粉。忽然,一群蜜蜂边向我飞来,边大喊:“兄弟们,抓住这个盗贼!”我顿时惊呆了,心里想:我什么时候成盗贼了呀?不管了,逃吧!不过,我的速度怎么也比不上那些蜜蜂,眼看就要被追上了,我急中生智,以最快的速度躲进了草丛中,这才逃过一劫。
“啊!抓到了!”这时,突然跑来一个小孩,用小手捏住了我的翅膀。我一边挣扎,一边大喊:“救命啊!救命啊!”
突然,我猛地从床上跳了起来,原来是一个梦啊!不过,哪天我真的变成了一只蝴蝶,我一定要做一只美丽、勤劳、善良的蝴蝶。
在我的脑海深处,有一句话一直激励我,让我克服重重困难,让我铭记在心,那就是“我是最强大的人。”
在一个风和日丽的一天,我去参加夏青杯朗诵比赛。我早早的来到比赛地点,我可是第一个到的哦!当我在外面等的时候,我非常紧张。手一直在不停地颤抖,脸上的汗一直往下流,我一直不停的喝水想要缓解压力。可是我的心里总是在默默地想“一会儿朗诵的时候我会不会出错。我会不会正在读的时候把词给忘了,我会不会……”总之,我有着许多不好的想法。
妈妈看见我的样子,拉着我的手,用温和的声音对我说:“宝贝,你很紧张吗?”我没有说话,只是微微的点了点头。很显然,我不敢和妈妈说我害怕。妈妈抚摸着我的头说“宝贝,你不要紧张,你紧张说明你胆小,你怕登上这个舞台。其实,你不用害怕。因为强大的人永远不会害怕,你就是妈妈心中最强大的人。”听了妈妈的这句话,我把它牢牢记在了心中。我要做一个妈妈心中最强大的人,我不能让妈妈失望。
到了上场的时候,我缓缓地呼吸了一口气,面带微笑走上舞台。朗诵的时候目视前方,大胆的、有感情的、流利的朗诵完,而且一个字也没有错。
妈妈的那句“强大的人永远不会害怕,你就是妈妈心中最强大的人。”这句话给了我很大的启发,也让我永远记在了心中。我记住的这句话是我一生中最珍贵的教育。
“没有自由孩子不可能成功。”许多教育家认为,“真正的教育是自由”。著名教育家巴立卡里雅在《爱的生活》中这样说:“只有自由,才能学到知识。”从这些精彩的话语中,可以看出自由的价值。看一看你的孩子,你邻居、亲戚朋友的孩子,他们自由吗?他们敢说、敢想、敢做大人认为出格的事吗?
从孩子刚刚出生(甚至还未出生),年轻父母就为孩子描绘了美好的明天,设计好了孩子发展的思路。但有几位家长在这个过程中真正思考孩子如何对待这些问题?他们是不是真正喜欢?
怎样给孩子真正的自由呢?国内外自由理论研究发现,伟大的父母给孩子真正的自由就是让孩子真正游戏、玩起来──即父母不要剥夺孩子的游戏、玩,应该引导孩子一生中多多创造游戏、选择游戏,这一切真正决定着孩子的创新意识的养成,乃至对社会的\'贡献。世界上著名的科学家,没有一个不是在伟大的游戏中成长的。陈景润如果不去玩哥德巴赫猜想这个游戏,怎么会摘取数学皇冠上的“明珠”?比尔?盖茨如果不以游戏心理对待计算机软件,怎么可能成为世界首富?吴文俊如果不把计算机数学当作新的游戏来看,怎么会有影响全世界的数学成就?这样的例子不胜枚举,父母们真该从游戏的角度来思考成功者的成功之路,为孩子构建一套切实可行的“游戏──成功”之路。
不远处,就有这样一支部队。不过,它的统帅是格鲁希元帅,这位忠心耿耿、循规蹈矩的元帅手中统制着三分之一的军队。但他的任务是,战斗打响之后追击普鲁士军队,防止普鲁士军队与英军会合,但同时必须与主力部队保持联系。
格鲁希并未意识到拿破仑的命运掌握在他手中,他只是遵照命令于6月17日晚间出发,按预计方向去追击普鲁士军。但是,敌人始终没有出现,被击溃的普军撤退的踪迹也始终没有找到。
隆隆的炮声从远方传来。副司令热拉尔急切地要求:“立即向开炮的.方向前进!”几个军官用印第安人的姿势伏在地上,已辨别出开炮的方向。所有的人都毫不怀疑,拿破仑已经向英军发起攻击了。传来炮声的地方,正是拿破仑所在的位置,而兵稀将少的拿破仑急需增援。
可是,格鲁希犹豫了。他习惯于唯命是从。在他的意识中,拿破仑的命令至高无上。拿破仑的命令是让他追击撤退的普军。
将士们仰望着他,等待他最后的命令,一个即将决定法兰西未来命运的决定。热拉尔甚至提出可以带自己的一队人马和若干骑兵分兵驰援。格鲁希答应考虑,然而他考虑了一秒钟,仅仅只考虑了一秒钟做出了决定,答案是:不。因为他的意识中“追击普军”始终主宰着他的思维。
一秒钟,决定了他的命运、拿破仑的命运和整个欧洲的命运。溃败如暴雨倾泻时,拿破仑怒问苍天:“格鲁希在哪里,他究竟呆在什么地方?”而格鲁希因为心中有成文的命令,也始终不去倾听远方炮声的召唤。
人们往往把命运交给漫长的一生去隐忍和磨砺。平淡的时光犹如暗夜长彻,唯有那决定性的一瞬,像闪电撕破夜幕,照亮无边的黑暗。那闪耀的一秒钟,它开启智慧,辨别方向,决定成败。然而,这样的一秒钟为数不多,且稍纵即逝。你为它做好准备了吗?茨威格说:“命运鄙视地把畏首畏尾的人拒之门外。”
每个孩子接受的教育有四种:一是家庭教育;二是学校教育;三是社会教育;四是自我教育。笔者认真思索了这四种教育的任务、目的、原则、途径等,发觉自我教育是孩子真正走向成功的教育形式。也就是说,家庭、学校、社会三种教育最终应该让孩子能进行自我教育,只有如此,孩子才能回归社会,才能展现自己的价值。所以,伟大的父母在家庭教育中一定要想方设法,让孩子认识自我,利用自我,形成自我,发展自我,完善自我,形成可持续性发展的自我。
首先,引导孩子认识自我教育是一种平凡之教育,是大自然赋予人的教育。到过黄果树瀑布的人都会被其壮美之气势所吸引,但这么美的瀑布却来自于一条平凡的河,宽四五十米,不太深,水中的石头隐约可见,浅水处还有大一点儿的石头裸露出水面。这平静的河没有浪花,没有激流,恬静、安详、温柔、默默无语,使人根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。自我教育就如这平凡的河,它不会像学校教育那样井然有序;也不会像家庭教育那样被父母不断地要求;更不会像社会教育那样,提供丰富的大型场馆、资料。所以自我教育就是引导孩子自己思考每天行为,综合社会多方面信息,改变自己,提高自己,以最终形成一个“最大、最美的瀑布”。
其次,自我教育还让孩子懂得坚持的价值。为了让孩子懂得其价值,我为孩子讲了这样的故事:有学生问大哲学家苏格拉底,怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答,只是说:“今天我们只学一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍,说:“从今天起,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“哪些同学坚持了?”有九成同学骄傲地举起了手。一年以后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单的甩手动作,还有哪几位同学坚持了?”这时整个教室里,只有一人举了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
人人都渴望成功,人人都想得到成功的秘诀,然而成功并非唾手可得。我们常常忘记,即使是最简单最容易的事,如果不能坚持下去,成功的大门也绝不会轻易地开启。成功并没有秘诀,但坚持是它的过程。柏拉图的坚持就是自我教育的结果。
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