新高考1卷作文详解(新高考一卷语文作文原卷)

新高考1卷作文详解(新高考一卷语文作文原卷)

首页读后感更新时间:2024-09-12 21:15:51
新高考1卷作文详解(新高考一卷语文作文原卷)

新高考1卷作文详解【一】

Mother is always the greatest person in the family, because she takes care of everything, she does all the housework, though she is a housewife, what she is so heavy and great. I nearly help my mother to do the housework, when I go home after school, I always go out to play with my friend and then until the dinner, I will come back. Now as I grow up, I start to realize that I need to help my mother, I should share some housework, so that I can reduce her burden. Since I help my mother with the housework, she looks so happy, she will praise me in front of her friends. I feel proud of myself.

妈妈总是家里面最伟大的人,因此她照料着家里的一切,她做了所有的家务,虽然她是一个家庭主妇,但是她所做的'繁重而伟大。我几乎不怎么帮她做家务,当我放 学回家后,我总是出去和我的朋友玩,然后直到晚饭时间,我才回来。现在我长大了,我开始意识到我需要帮助妈妈,我应该分享家务,这样就能减少她的负担。自 从我帮助妈妈做家务,她看起来很开心,她会在她朋友面前表扬我。我为自己感到自豪。

新高考1卷作文详解【二】

为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。

新高考1卷作文详解【三】

它的身体上,有像人一样的汗毛。大约每隔一寸,就有一个节,长节的地方有一颗颗坚硬的小刺。如果你用手去摸它,那硬硬的小刺准会扎疼你的`手,甚至还会流血。这大概就是它自我保护的能力吧。

再往上看,它的叶子有深绿色的,也有嫩绿色的。叶子像瓜子壳是对称的。

一天,我无意中将手伸向含羞草,惊奇地发现它对称的叶子像一双小手一样合拢起来。我再用手碰了一下,它就合得更紧了,像一条线,又像一把小小的“军刀”。我将手掌放到它的头上,它的枝叶就立刻往下垂。看,它那耸拉着的脑袋,像一位害羞的姑娘,用手遮着自己的脸。可当你的手离开它的时候,它却又昂首挺胸,张开了叶子,恢复了原状。

我冥思苦想,百思不得其解,这究竟是为什么呢?于是我向老师请教,老师告诉我:“由于他的身体里含有植物细胞生物素,如果人体接近它,它的身体就会发生变化,就会接收到一种信息,使它像人一样‘害羞’”。

哈哈,这个秘密终于被我解开了!我默默地看着含羞草,感受着大自然的奇妙!

新高考1卷作文详解【四】

童年每个人都经历过。童年是美妙的,童年是快乐的,童年是幸福的,童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖,悲惨,令人不敢去回想。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩,连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼,富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。读书笔记怎么写

可怜的高尔基三岁丧父,失去了亲切的父爱,跟着母亲和外祖母,来到了外祖父的一个小染坊。从此,黑暗的生活降临到高尔基的.头上。外祖父的脾气十分的暴躁,经常打外祖母和高尔基,使高尔基幼小的心灵出现了阴影。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私;俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩,连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼,富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。读书笔记怎么写

后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈,两人无话不谈,结下了深厚的友谊。可是,好景不常,可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼,欧打自己的老婆,还天天闹着要分家产,兄弟之间一点也不团结,两个儿子萨沙也被教坏,处处捉弄高尔基。此后,高尔基又认识了木匠“好事情”,成了好友。

新高考1卷作文详解【五】

(“捶自己的脑门”这个动作写得很好,很形象,写出了自己恼恨的心理。)

2.大眼睛,塌鼻子,小嘴巴这就是我的肖像,让我不好意思的是,我的字写得和我的长相一样:“眼睛”大,“鼻子”塌,“嘴巴”小,用两个字来概括,就是:“难看!”

(前面三个字的词语很有特色,如果写成其它的样子,就不如它了。)

3.爷爷开心地笑了,我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事,我有点不相信,那就是童年的我,但我又不得不信了。

(幼年的事情当然不一定记得的,但听大人说说也很有趣。)

4.那天我回到家里,爸爸在专心地写稿,妈妈在为我做棉衣,他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹,把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了,妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是,爸爸问我错在哪里,我竟回答不出!

(这一段有两句句子写得很不错,一句是比喻,一句是夸张,找一找,在哪里?)

5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠,撒娇地说:“妈,再给我这个数,好吗?”我伸出了5个手指。“5元?”妈先是一愣,而后啪地打掉我的手,“不行!”“妈,我的好妈妈,你就开个后门吧!”我有点小赖皮了。“不行就是不行。”妈的态度很坚决。唉,我的希望成了肥皂泡!(写对话,如果再加上人物说话时的神情和动作,那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。)

6.我攀折树枝往上爬,三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果,我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果,我得意地抓住树枝摇来摇去,大声地唱着我自己编的儿歌。

(这一段文章里有动作有声音,使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。)

7.我写了半天,才不到二百字。我想写,但再也无话可说,只得草草交了卷,坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料,夏老师看了后,用红笔在我的本子上加了许多符号,我就按照上面的符号,一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作,我写成了四、五百字的文章,把它端端正正地抄在本上。夏老师给我打了一个鲜红的80分。

(“鲜红”是一个描写色彩的词语,每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。)

8.我是一个普普通通的农村孩子,一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头,乌黑的大眼睛,大大的招风耳。我的性格和其他同学的.性格一样,天真活泼。爱好嘛,跟电影里的书呆子差不多,无论在任何场合,只要有书,我就抱着不放,非看完不可。

(“元宝头”、“招风耳”、“书呆子”,这些词语都很有趣,是我们生活中的词语,小作者把它们用到文章里来,增加了文章的生动和情趣。其实,在我们的生活中,有着很多生动有趣的词语,我们完全可以加以选择地在文章中使用。)

9.有一次,我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车,瞧他那神气劲儿,似乎在说:“小姑娘,你敢骑吗?”我心里羡慕极了,回家吵着要学骑自行车。妈妈说:“你还小,又是女孩,我没空扶你,跌倒怎么办?”我就是不听,硬是说服了妈妈,自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来,跌破了腿,淌了不少血,但我咬咬牙,爬起来再骑。经过三个晚上的奋战,我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。

(文中写一个男孩子的神气劲儿,用了“似乎在说”这样的句式,很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了;同时,也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。)

10.我生来好笑。妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家妈妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”

(第一句话是这一段的中心,也叫中心句,它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子,来具体说明中心句。比如,这一段的中心句是“我生来好笑”,那么以下的内容就是举几个例子,来具体写写我是“怎么样”生来好笑的。大家仔细地读读,小作者是不是这样写的。他举了几个例子?)

11.只见其他同学的字,老师给画了不少红圈,有五个的,有六个的,甚至有十个以上的,而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的老师板着脸,没好气

地说:“你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一张!要不,你就退出书法兴趣小组。”我一听,牛劲来了,我说:“我偏不退!”回到家里,我一狠劲,一个晚上就写完了一本大楷本。以后,每天早晨起来,我一定练好五张大字才吃早饭。

(“没好气”、“牛劲”、“狠劲”、“偏不退”,这些词语都是口语化的句子,非常生动,也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词语?)

12.说我像男孩子,这话一点不假。凡是男孩子***事,我总要试一试。喏,腿上这块不大不小的伤疤,就是爬树跌下来树皮公公赏给的。

(最后一句话写了一个细小的事情,但这一个细小的事情却把“我”的特点写出来了。另外,小作者的语言也开始变得幽默了,哪一个词语能够看出她的幽默?)

13.我人长得小,手也长得小。我的一双小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。可姥姥却经常念叨,说我长了一双笨手,我不解地问奶奶:“为什么?”奶奶说:“你的指头是荷包指头,俗话说,尖指能,圆指巧,荷包指头笨到老。”我一点也不相信奶奶的话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。

(小作者很善于用叠词,文章就显得优美而有文采,使人产生喜欢的感觉。另外,这段文字还引用了一首民间的俗话,增添了文章的情趣。大家以后可以学学这种引用的写法。)

14.我开始做毽子了。先把布平均地分成六块,再把两块布的一边用手捏在一起,仔细地缝起来,一针一针,是那么扎实,眼睛紧盯着针尖,捏针的手都冒汗了,手也有点累了,但我决不求助于别人。毽身缝好了,我又在每个角上缝上些五颜六色的花布,一个漂亮的毽子诞生了。

(做毽子的过程写得很完整。除此以外,小作者还写了自己的性格,这就比别人要高一级了。你说是不是?)

15.“何力,你再说一遍,你的卷子为什么没有做完?”张老师的嗓门又提高了两档,可是声音有点发抖,双眼紧盯着我。“我昨晚做题目睡着了!”这次我胆子微微大了一些,声音也变高了一些,斜眼怯生生地望着老师,心想:反正是“拼”出去了,最多,站一会儿办公室,写一份。教室里静悄悄的,我这才发现大家的目光都集中在我身上,像是在看一个模特儿似的,我的脸一下变得通红,恨不得地面裂开一条缝,让我钻进去。

(文中有一段心理描写,对于表现人物很有用处。它写出了我胆子为什么会变大,和声音为什么会变高的原因。最后写我难为情的一句想象,也很不错。大家以后写到自己同样心情的时候,完全可以学用这句话。)

新高考1卷作文详解【六】

一、写山峰原野和溪流湖海的作文类型

描写山峰原野和溪流湖海的景色,表达自己对大自然的热爱。

二、写山峰原野和溪流湖海的参考题目

略。

三、写山峰原野和溪流湖海的参考开头

略。

四、写山峰原野和溪流湖海的参考词句

奇峰/险峰/绝壁/峭壁/崇山峻岭/荒山野岭/山清水秀/连绵起伏/大江东去/川流不息/白浪滔天/茫茫大海/惊涛骇浪/波澜壮阔/湖光山色/碧水蓝天/山溪/瀑布飞泉/凌空而下/一碧千里/不毛之地/荒无人烟/千山万水/拔地而起/巍然屹立/悬崖峭壁/绿水青山/一望无际/飞沙走石/铺天盖地/水光潋滟/湖平如镜/海天相接/风高浪急/浪花朵朵/风平浪静/江水奔流

1.一座座山峰好像一个个亭亭玉立的绿衣仙女,手拉着手站在那儿,笑着向人们致意。

2.那满山遍野的槐花,洁白无瑕,香气扑鼻。

3.真有幸,我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云。

4.泰山真高啊!高得望不见顶头,一个个山峰直插云端,万寿山、香山和它相比,只能算是一个小土堆了。

5.突然,眼前出现了一座座高耸入云的青灰色的岩石,满山光秃秃的一片,悬崖峭壁,怪石嶙峋,使人不禁心惊胆战。

6.碧绿的草儿随风起伏,如同碧波汹涌的绿色海洋。

7.草原多么像一幅没有框子的画,广漠得望不到边际。

8.平静的湖面白茫茫的,和苍茫的天空联成了一片。

9.碧绿的湖水微波荡漾,青翠的树木装点着堤岸。

10.蔚蓝的天空,银白的雪山,翠绿的树木,倒映在湖水中,美丽极了。

11.风平浪静的时候,洮湖就像一面大镜子。

12.荷叶覆盖了湖面,像给碧蓝的湖面披上了绿装。

13.我们坐在小船里,一会儿抬头看蓝天,一会儿向前看湖面,陶醉在那美丽的景色中。

14.这时的海水,变得那样温柔,蓝汪汪的,好像把蓝天融化在里面了。

15.此时的大海显得更蓝,远处的海水和天连成一片,分不清哪里是海,哪里是天。

16.我们一手拎着凉鞋,一手提着裤腿,踏着这软绵绵的沙滩。

17.微风吹来,鸭绿江面上便泛起朵朵浪花,发出有节奏的哗哗声,好像一支乐曲,悦耳动听。

18.岸边的野草和一簇簇野花在河水的映衬下,显得更加美丽。小溪悄悄地流着,像小孩在那静静地玩耍,一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵,一会儿摸摸沙地上伸出脑袋来的小草。

19.远远望去,瀑布像一条银白的长带,高高地悬挂在半空。

20.仙女洞的山泉声,又像管弦乐一样传来,忽高忽低,时断时续,有如一根看不见的细丝,抚爱着、缠绕着这座山峰。

五、写山峰原野和溪流湖海的参考段落

1.经过一个小厅,路又变得狭窄起来。两旁的钟乳石有的宛如一只迷路的骆驼,有的如同一条青蛇,有的好像一棵参天古松,展开茂密的枝叶,千姿百态,美不胜收。

(在描写中多多地运用比喻句,能够使得文章生动形象,“看得见,摸得着”。)

2.家乡的北面是一望无际的草原,远远看去仿佛和远处的山相连。茫茫的大草原一碧千里,到处翠滴,好像绿色的绒毯,上面还布满了五颜六色的小花儿,又给无边的绿毯绣上了美丽的图案。

(美丽的大草原多么使人向往啊,小作者把草原的广阔和美丽都充分地写出来了。)

3.夏天的长湖是迷人的。站在湖边向湖面眺望,眼前一片明艳。荷叶覆盖了湖面,像给碧波的湖面披上了绿装。仔细看,一片片的荷叶像磨盘那么大,像油菜叶子那么亮,碧绿碧绿的。细细的绿杆儿撑着荷叶,像一把小小的绿伞。更使人喜爱的是荷叶丛中盛开了许多白色和粉红色的荷花。这些荷花的`花瓣包裹着嫩黄的小莲蓬,好像在保护小莲蓬的成长。这时候,我们划着小船,划进了那荷叶丛生的地方。我们坐在小船里,一会儿抬头看蓝天,一会儿向前看湖面,陶醉在那美丽的景色中。

(第一句是起始句。作者写了荷叶和我们在湖中活动。优美的景色加上人的活动,景色会变得更美,因为人也是一道风景呀!)

4.宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子,一脚踩上去,就像踩上了松软舒适的地毯。一个浪打来,海水冲到我的脚上,凉爽舒适。水退了,带走的沙子从我脚边滑过,觉得有些痒痒,也有些沙子留下来,使我的脚往沙子里陷进了一块。又一个浪打来,脚就又陷进去一块。一连几次,连脚背也被沙子淹没了。

(小作者观察得很细致,写出了他在沙滩上的独特发现,同时也写出了海边的情趣。)

5.漓江的水波平如镜,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清,清得可以看见水底的沙石;漓江的水非常绿,绿得像夏天的草地。

(这一段的写法是非常值得我们来学习的,小作者用了三个排比,把漓江三个特点都写出来了。句式也很优美。)

6.傍晚,我来到好久没有来过的小河边,领略小河美丽的秋景。高大的白杨树,已经脱下它那翠绿的衣裳;青青的小草变得一片枯黄。好看的各种花朵都不见了,只剩下摇曳的细茎。河里已经没有多少水,失去了它往日欢笑的大嗓门,细声细气地像个文静的小姑娘。一群鸭子不嫌水浅,仍游得悠闲自在。太阳快落山了,几抹晚霞给小河两岸嵌上了金边,那清澈的水面也泛起细碎的金光。

(因为是描写秋天,所以就拿景物与春天相比,比如白杨原先是翠绿的,现在它“已经脱下了翠绿的衣裳”,比如小草原先是青青的,现在它已经“变得一片枯黄”,用这样的语句写,能够使人产生联想,也使文章变得丰富起来。)

7.我家住在山脚下,家门口有一条小溪。溪水清亮透彻,水底的鹅卵石历历可数,岸边的小树倒映在水中,水面碧波盈盈。溪水总是那么欢快地流着,唱出“哗啦哗啦”的美妙歌声。我爱门前的小溪,它给我的童年带来了无穷的乐趣。

(最后一句话是一句议论的句子,如果把这一段比作是一个人的话,那这一句就是眼睛了。你的文章里有这样的议论的句子吗?)

8.潮水渐渐地退了,水面也慢慢地平静了下来,就像涨潮前一样,黑压压的人群一边疏散,一边兴奋地议论着。我仍然心惊肉跳,生怕潮水还会打上岸来。回头望望波光粼粼的水面,我深深地吸了一口气。

(写游览时自己的独特的感觉,这是写好景物的重要方法。写文章就是要“说自己的话,写自己的思想”。)

9.登山那天早晨,大雨刚过,山谷之间到处都是漫漫云雾。我们经过了百岁宫、四香阁,直到天台峰下的凤凰古松前。仰望天台峰上云雾缭绕,山径蜿蜒曲折,像一条彩带从云间飘落下来,游人似小白点零零星星散布在彩带上,缓缓向上移动着。

(把山径比作一条彩带,说它从云间飘落下来,确切不确切?说它在轻轻地飘动呢,好不好?)

10.瀑布下面是个深潭,瀑流冲进潭里,溅起成千上万朵浪花,形成无数个旋涡,然后汇成一条激流,浩浩荡荡奔出山谷。人在瀑布下,如入画图中,真使我流连忘返。

(最后一句话像是两句诗一样,读起来真上口。有时候我们写文章,会偶尔地跳出一两句像诗一样的句子,会使我们有一种非常得意之感,是不是?写作其实是很快乐的一件事情呀!)

11.在这千山万壑之中,金鞭岩更具有诱人的魅力。吃过午饭,我们就迫不及待地去游金鞭岩。从住地沿着清澈透明的溪水而下,走里把路,就到了金鞭岩。这岩三面垂直,高三百多米,突兀挺立,直刺云天。在夕阳的辉映下,金鞭岩金光灿烂,十分壮观。岩顶上挺拔的古松,伸出长长的手臂,好像在欢迎着我们这些小游客。传说,金鞭岩是秦始皇的赶山鞭,龙王怕他赶山填海,就派女儿来到人间,乘秦始皇睡觉时,用假鞭将真鞭换走了。后来,秦始皇赶山不动,一气之下把鞭子插在地上,就成了今天的金鞭岩。

(文章中写到一个传说,有什么用处?你觉得有必要吗?)

12.千人石几步之外有一个荷池,满池都是荷叶。我想到夏天一定是满池荷花争相开放,飘香十里。但引人注目的却不是荷池,而是屹立在荷池中的一块顽石。这块顽石取名为“点头石”,元朝有一位诗人曾经写过一首很著名的诗:

生公聚白石,尘佛天花坠。可怜尘中人,不解点头意。

这首诗的意思是说,生公讲经的道意,连石头都听得点了头了;唯独那些统治者却拼命反对,一点儿也听不进去,这些人的脑袋真比顽石还要难以教化啊!虎丘的名胜古迹像虎丘山上的苍松和翠柏那样多,像鲜花那么美,也像点头石那样有着意味深长的哲理。

(这篇文章的作者很聪明,他为了增加自己文章的文采,使自己的文章变得精彩生动,吸引读者,就在文中引用了古代诗人的一首诗歌。写景也好,写别的文章也好,引用一些材料,都是很聪明和很巧妙的写作方法,同时,也很省事,因为有些话用不着你来说了呀,是不是?)

13.大海一望无际,碧蓝碧蓝。海鸥在空中盘旋,轮船在海面上航行。这是我生平第一次来到大海所看到的令人赏心悦目的景色。

那年,我去海中仙岛——普陀游玩,我听说能见到大海而感到分外高兴。一下车,我第一个蹦跳着穿过杂草丛生的小径,冲向金黄色的沙滩。直到我的脚落在松软的沙滩上,手抚摸到坚硬的礁石,脸贴在海水上,尝到了海水又苦又咸的滋味,我才真实地感到了大海这个名字的亲切和魅力。

早晨,我早早地起来去看海上日出。我坐在礁石上,任海水冲刷我那光滑的脚板,微微抬起头望着天际,静静地等候。东方的海水开始泛起了红光。渐渐地,太阳露出了红彤彤的脸膛。开始它还不太亮,只见它像负了重似的,一纵一纵地。刹那间,红光万道,照得海面上波光粼粼,无数的浪花在晨曦中欢腾跳跃。“太阳升起来了!”一阵阵孩子们的欢声笑语传入我耳中。

(写看日出的这一处,很明显有学习课文的地方。比如,“只见它像负重似的,一纵一纵地”等。同学们学了不少课文,词呀句呀等等,要学会把它们用在自己的文章中。学习的目的就是要用呀!所以这个同学是很聪明的。大家要向他学习)

14.走过沧浪亭门前的曲桥便进入园门。园内小草丝丝翠绿,嫩柳依依鹅黄。沧浪亭中的假山真妙。它分东西两部,构造各自不同。东部山径小道曲折高低,上有桥梁,下有溪谷,引人入胜。西部湖石堆砌,玲珑剔透。山下地势陡峻,水边立有一块大石,雕刻着“流玉”两字。探头往下看去,真有“如临深渊”的气势。

(这段文字的作者语言能力很强。你看他的句子和用词,特别地简练,而且很多地方用了对偶句,文章看起来就显得很美,很上口好读。当然,他能有今天这样的语言水平,也决不是一天两天用功就能达到的。但我们只要在平时注意学习和积累,也就一定能有一天写出这样精妙的文字。)

15.来到山脚下,抬头仰望,满目青山,郁郁葱葱。沿着天池山道往上看,只见苍松翠柏,遮天蔽日。抬头望去,阳光透过细密的树叶缝隙,射出点点星光,好看极了。一束束光柱子光芒四射。它和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数七彩的光环,真是美丽极了。那些叫不出名字的鸟儿在树林里唧唧喳喳,飞来飞去,为四周增添了生机。天池山脚下有座池塘,池塘中有一块白色大理石,上面刻着“天池”两个鲜红大字。池塘中的水真绿啊!绿得仿佛那是一个无瑕的翡翠,山上绿树红花,倒映在水中,特别地美丽。

 

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