1、复习数的改写。
(1做“练一练”第4题。
让学生把第(1、(2题做在课本上。提问第(1题的结果,老师板书。提问:怎样把一个较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数?为什么要这样改写?提问第(2题的结果,老师板书。提问:怎样写出一个数的近似数?指出:为了读写方便,我们常常把一个多位数改写成“万”或“亿”作单位的数。改写时只要在万位或亿位数的右下角点上小数点,并相应地添上“万”或“亿”作单位,也就是先把一个数缩小一万倍或一亿倍,再写上“万”或“亿”作单位,这样原数的大小不变。有时,根据需要往往要写出一个数的近似数。写近似数一般是看保留位数的后一位,用四舍五人的方法求出近似数,并注意近似数要用约等号。
(2把3.24956保留一位小数、两位小数、三位小数各是多少?
指名一人板演,其余学生做在练习本上。集体订正,要求说明怎样想的。强调保留三位小数时要写出末尾的0,以表示精确度。
2、做练习十一第10题。
让学生做在课本上。小黑板出示第10题,学生口答练习结果,老师板书。注意讲清第(3题怎样想的。追问:0.5万就是多少?0.6万呢?0.38亿呢?
0.8=3.0700=13=6.24=
5.45=2.7=8.4000=10.7=
0.5=25=9.4000=47=
2.04=30.5=10=2.4=
305=10.1=11.5=0.07=
将下面的`数写成以万为单位的数。
一个人的头发约有80000到90000根。
人造卫星每分钟约行472000千米。
师:比较它们的相同点和不同点?
相同点:都是把一个以个为单位数写成以万位单位的数
不同点:整万的数可以直接改写成一万位单位的数
不是整万的数先省略万后面的尾数,用四舍五入的方法取近似数。
这节课复习了哪些内容?谁来说说小数的性质和小数点移动
引起小数大小变化的规律?怎样把较大的数改写成“万”或“亿”作单位的数?怎样写出一个数的近似数?
2.00=1.4000=0.050=0.800=
40.040=10.000=4.070=59.30200=
5.40=15.050=2.700=10.800=
0.100=0.0710=110.00=0.8090=
0.80=3.500=15.000=1.640=
0.070=10.030=0.050=4.080=
6.230=6.000=8.020=7.00=
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