小学生黄冈作文三四单元(黄冈满分作文小学4-6年级)

小学生黄冈作文三四单元(黄冈满分作文小学4-6年级)

首页读后感更新时间:2024-03-11 21:28:16
小学生黄冈作文三四单元(黄冈满分作文小学4-6年级)

小学生黄冈作文三四单元【一】

《假文盲》是华君武先的漫画作品。生动地描绘了在“母子上车处”一对母子望着上车处排得满满的'彪形大汉迟迟不敢上车的景象。揭露了人们不遵守文明法则,只图自己方便,不为他人着想的不良现象。

不要以为假文盲很少。在我们的生活中处处可见:绿油油的草坪上被踩出了一条条小路,空地上的垃圾堆成了山,吸烟者在公共场所抽得悠然自得,一朵朵鲜花被恋人们搞走、弄碎、碾成泥……。

假文盲啊,你们想过没有,如果人人像你们这样,那世界不就一团糟了吗?还有什么秩序可言?

我想,假文盲的形成完全是因为人们的心理。谁不想图个方便呢?而人们的“方便”有时也侵占了他人的利益,违背了文明法则。而且,人们还认为:全世界这么多人,多我一个不会怎么样。但是,就是这个人,才造成了这样的事件:

小学生黄冈作文三四单元【二】

第一位男士穿着阔气的衣服,双手插兜悠闲自在,可能是一位富翁;第二位男士穿着军装,严肃端庄气质非凡可能是一名军人;第三位男士穿着大衣,戴着眼睛,很文雅,像个知识渊博的学者;第四位男士戴着口罩,应该是一名医生。他们四个人素质都很高,却假装不识字。以大欺小占据了母子上车的位置,若无其事的站在那儿。在寒风中的母子冷得瑟瑟发抖,但并没有理睬他们。

这幅漫画讽刺了当今社会人们自私的一面,画中四名可耻的假文盲对站牌视而不见。只为了自己的利益,却伤害别人的利益。为了自己能够早些上车,把弱小的母子挤到车站外。这是多么不公平的事啊!

其实生活中这样的事情很多很多。许多人装假文盲:分明知道有斑马线,却非要装不知道从旁边过去;看见草坪上有“不许跨过”的警示牌,可还是抄近路从上面踩过;马路上有垃圾箱,有些人却装不知道,故意扔在一边……

世界上,真文盲少了,假文盲却多了。我真诚的劝告大家一句:要守社会公德,维护秩序,这样世界才会和谐!

小学生黄冈作文三四单元【三】

瞧,现在的黄冈,商场一家一家的:“七一”商场天天闹哄哄的',服务员忙得不一乐乎。“中商”百货里,又有了一些新品种。黄州商场里的商品琳琅满目,让你的眼睛看得眼花缭乱。新开张的“武商黄州量畈店”里的东西就更不用说了,购买商品的顾客络绎不绝。

春节期间,公共汽车全换了样,一百辆豪华大巴闪亮登场。它们外观美丽,穿的衣服完全相同,就像穿着工作服。并且都是无人售票。新公交车成了黄冈一道亮丽的风景线。

街道也变得宽阔,整洁了。各种车辆在街道上鱼贯而过,人群都熙熙攘攘,各行其道,显得秩序井然。

古城黄冈还有一座著名的公园——“赤壁公园”,现在是焕然一新。过节日时,还会放烟火,演节目,可热闹了。

更为雄伟壮观的是鄂黄大桥,一桥飞架南北,它把黄冈与鄂州连为一体,为黄冈打开了一条通向外界的方便之门。还有那漂亮的大桥公园,它吸引了来自各地的游客。

欢迎你也到我们黄冈来做客。热情好客的黄冈人会热情地迎接你的到来。

小学生黄冈作文三四单元【四】

以上训练和考查的重点是整体感知说明文内容的能力。整体感知说明文内容,指的就是能明确说明对象及其特征,把握说明顺序和说明方法,理清结构和理解文意,等等。“能整体感知课文的大概内容”,这是《教纲》提出的要求,据此,中考对说明文阅读能力的考查格外看重,我们必须予以足够重视。

小学生黄冈作文三四单元【五】

匀称(chèn 惟妙惟肖(xiào 推崇 巧妙绝伦 刹(chà那 驻(zhù足 失之毫厘,差之千里 轩(xuān榭(xiè 胸中有丘壑(hè 嶙(lín峋(xún 镂空(lòu 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng 御(yù道 磬(qìng 鎏(liú金 雍(yōng正 攒(zǎn 琉璃 蟠(pán龙 中轴线 伧(cāng俗 帷幕 雅俗之分 竺(zhú可桢(zhēn 孕育 翩(piān然 销声匿(nì迹 风雪载(zài途 农谚 榆叶 连翘 衰草连天 周而复始 草长莺飞 蟾蜍 囊(náng 繁衍 胚胎 鳞片 脊(jǐ椎 (zhuī 两栖(qī 相安无事潮汐 褶(zhě皱(zhòu 遗骸(hái 劫难(nàn 致密 追溯(sù 天衣无缝 归咎(jiù 藩(fān篱 啸 (xiào聚山林 栖(qī息 监控 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 潜(qián意识 过滤 顷(qǐng刻 面颊(jiá 喷嚏(tì 激荡 嘈(cáo杂 唠唠(láo叨叨(dāo 充耳不闻 视而不见

小学生黄冈作文三四单元【六】

这是我们语文书上的一篇课文,老师让同学们自己选择一个寓言故事进行续写,我就选了课文中的《滥竽充数》,让南郭先生再受一次皮肉之苦,教训深刻些就一定会悔改的。结尾的疑问句是想留下一点点小小的悬念。希望大家喜欢我的续写,谢谢你们多提宝贵意见!

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