最好的作品作文分析【一】
那只猫也是截然不同的模样了。
以前，它总是脏兮兮的，浑身的毛都像打了结一样，还瘦弱不堪，慢慢地在街道上踱步，一脸的失魂落魄。
直到那一天，我看见她蹲在路边在干什么。我好奇的扭头望了望了，原来她在喂那只猫，手边放着一个小盆子，里面装着一些食物，而猫则是大口大口的吃着，吃完后露出极满足的神情。我一开始没怎么在意，以为他只是一时兴起。
然而过了一会儿后，他起身离开，不一会儿，又端了一盆水过来。“喔，你要干嘛？这么多水给它喝也太浪费了！它能喝多少啊？”我忍不住了，问。“我知道，我是要给他洗个澡，他太脏了。”她说着，把盆放在地上。那只猫被她抱了起来放到水盆里。猫激灵了一下，想挣扎，她很温柔的在它脊背上顺着毛抚摸，安抚它的情绪后，她用手捧起水，一捧一捧的往它身上浇着，并揉搓着它身上的毛，把它身上的脏污洗掉。它看起来干净了一些，带毛打结的更厉害了，全都贴在了身上。她也不急，用手把乱七八糟的毛理顺。她的神色专注而庄重，就像是一个艺术家在专心地创造着自己的作品一样。
把它从水中抱出来后，她把猫放在地上，用一条毛巾擦着猫的毛：“你可以帮我把水倒一下吗？就倒在花园里好了，这水可以浇花的。”我默默地，端起水，泼到花坛里，回过身来时，她已开始擦干它身上的毛，用毛巾顺着他的毛不停的捋着，其间还用左手梳理着它的毛，一边毛巾湿了，就折一下，改换另一边，眼睛始终看着它，头都没有抬过。猫的毛有些蓬松了，看上去胖了一点，没那么落魄了。她用一把软毛刷刷着它的毛，毛一点点的光滑起来，变得很柔顺了，那只猫已是截然不同的模样了。
她呼了一口气，满意的笑了，摸摸它的头，起身。“我打算最近几天都来照顾照顾它，给它喂点东西，否则它还是太瘦。”她似乎注意到了我一直在注意她，她挠了挠脑袋，“哦，我先走了！再见！”说着他跑远了。
我站着，目送着她，那只猫也轻轻的叫了一声，站着目送。我低头看了看它现在容光焕发的样子。其实你知道吗？你的善良，已为你创作出了一个最好的作品了……
最好的作品作文分析【二】
人的一生，注定会有许多作品，但什么样的作品才算最好？
我寻觅着，偶然的一天，爷爷给了我答案。
那一个炎热的\'假期，我去到爷爷家，一进门，就看见他忙碌的样子。他在干什么呢？我忍不住地问道：“爷爷，你在干嘛？难道是在搞欢迎仪式吗？”爷爷看也没看我一眼：“小鬼，没时间陪你玩。”我一脸疑惑，爷爷平时可不是这样的，今天在忙啥呢？我的小小好奇心上来了，屁颠屁颠地跟着爷爷，脚步不知不觉来到了后院，远远地瞧见爷爷四处翻找。我走上前去，正好爷爷似乎找到了什么，翻过脸来对我说：“小鬼，想不想和我一起完成一件作品？”我不禁点了点头，爷爷告诉我他想做一件木人，我从小就听说过木人，一直没能一睹真容。没想到爷爷竟会做，我激动地对爷爷说：“怎么，您会？”爷爷一句未说，就把我带回了屋内。
紧接着，我们就开始了，爷爷说木人首先是木，于是他教我如何做一个底板，他给我一把刻刀要我先在一块人形木头上刻出木人的表情，我兴致勃勃地开始了，一开始我刻得很认真，我先刻好了眼，却发现有些不匀称，我急了，忙问爷爷该如何是好，爷爷转过头来：“小鬼，叫你慢些了，你不听。”说着，拿起手中刀，修好了它。我急冲冲抢回来继续做。
可是这鼻子可难倒了我，我当先一刀落下一痕，难后缓缓地用刀一斜一纵，可出乎我意料的是它歪了，我又急了，回到爷爷面前请教，可爷爷不理我，说，“怎么又来，我不是已经告诉过你了吗？慢一些，你不听，自己琢磨去。”我回到座位上，想了许久，竟有了一个主意。我也在另一边像我之前那样刻一次。可这一次我深知：一旦错了就永远救不回来了，我想起来爷爷的话，精雕细刻，终于成了。有了这些经验，我又把其它的也一一刻好。
然后又到爷爷面前问下一步，爷爷拿出几件“小衣服”让我自己给木人儿穿上，我照做了。在那之后，爷爷把发髻也刻好，大功告成。可整体看起来不是很完美。我心中有一丝不快。
爷爷似乎看出了我的心思，笑着看着我：“没关系，真正的‘最好’不是外表上看起来的，而是你有没有认真去做！”我不解地看着爷爷，他继续说，“只要你认真去做了，就是最好的作品！”
认真了，就是最好。这个世界每天都在产生作品，但哪一件才是最好，精益求精就是做到了极致！
最好的作品作文分析【三】
时光匆匆而去，许多的回忆都遗失在了过去。但在往事的沙滩上，还藏着一颗闪亮的明珠，那是我心中最好的作品。
一个男孩坐在琴房，抱着把吉他对着老师。
晚来的我匆忙跑进琴房，拿出吉他坐在老师另一侧，我和那个男生同时对视了一眼。我们互不认识。
“今天让你们两个来，是想你们两个能一起上课，实力相当，相互促进”。老师开门见山地说明了情况，“还有，我想让你们能弹个二重奏，下个月在XX广场有个表演，让你们去参加。”说完，老师分别把两份谱递给了我们，是世界名曲《秋日私语》。因为我们彼此陌生，在课上都相对安静。直到下课，我们才有了交谈，在道别时，望着他远去的身影，就不知这份友谊的`种子已悄然在我的心间萌发。
在第二节课时，我们就不再那么拘束，像平常一般，课是认真听的。二重奏的两部分是伴奏和主旋律，我负责主旋律他负责伴奏。课后每日长时间的练习，花好大的劲，才把自己的部分差不多拿下。再接下来我和他们配合中，却漏洞百出，这里节拍不对，那里旋律没跟上，仿佛都各自弹自己的，沉浸在自己的世界里，无法整合在一起。
因为课上时间短，为了能更快进步，我们就常课后到琴房一起练习。休息时，我们会聊天，也才发现他原来是一个随和的人，比我大一岁的他，明显越来越默契，互相了解对方，这也促进了我们在音乐上的交流，每当我们疲倦时，他都会先激励我：“来，再弹一遍吧。”我们会再抱起吉他，朝着目标奋勇直追，坚定的意念，在琴弦上迸射着火花，我们都渴望成功。
终于还是到了演出那一天，我不会忘记那个九月的秋夜。上场前，我们相互鼓励加油，会心地笑着。站在台上，他给我个眼神暗示，我们默契地开始了演奏。低沉的伴奏幽幽铺垫，紧接着主旋律融入呼应，营造出一份忧伤的气氛。衬托着美丽的夜景，我仿佛进入了歌中描绘的场景，漫步在秋景之中，沉浸陶醉。随着旋律地推进情绪也越发强烈，轻柔的有如秋风拂过。相交结织成一首完美的音乐作品。悠远的琴声久久回荡，如歌如梦，余音缭果。
演奏结束，台下热烈的掌声才把我从陶醉中拉回，下台后，我不禁感慨，这由我们的心血与友谊凝练成的，不就是最好的作品吗？
现在，虽然他没学吉他了，但我仍将他记在心间，记得那所秋夜，以及这个最好的作品。
