我最可爱的同事们作文【一】
亲爱的二（1）班的小鬼们：
我有选择恐惧症。
选择，可以让我失去很多，但又可以收获满满。
我很感谢当初自己选择了二年级，终究让我遇见你们；我更感谢你们的可爱，让我错过了班主任这一职，依旧见识最搞怪的你们。
何时开始，其他老师，时常说我对你们很偏心。
的确，我承认，我真的很偏心。或许，就因为，在这十天里，你们带给我的，是一种说不清的感受和经历。
上第一节早读时，你们跟着我读《三字经》，乖巧的样子，让我心里暗暗窃喜。是的，我太幸运了，遇见了你们。
可是，上第一节语文课时，我才发现，原来我被你们这帮小鬼欺骗了。
上课时，随意走动，聊天。一会儿，说着说着，有的激动起来，相互用雷州话，呱呱的叫起来了！
甚至，上课时，跟我对看N秒。我说，孩子，老师眼力不好，不用那样厚待我吧！
我想，接下来，我要开始跟你们展开“战斗”的日子了！
真的，有时候，我看着你们，真的有点哭笑不得啊！
当你们说得正热烈时，我真的想，在下一刻，或许，我会疯掉！
所以，有时候，正常的课堂不能进行时，我只能选择另外一种方式来上课。
还记得《小雨沙沙》吗？那首简单的'歌谣。
“小雨小雨沙沙沙，沙沙沙。种子种子在说话，在说话……”
当你们跟着我慢慢地学唱，情绪开始平静下来时，便是阳光灿烂时。
孩子，你们不知道，当我教其他班学唱的时候，你们脱口而出的旋律和比别人先学的自豪感，对于我来说，那是一份多么简单的却又意义深远的满足感啊！后来，这首歌还成为了我们班上语文课前必唱的歌曲呢。
或许，还记得那“一、二、三”的呼喊麽？
“准备好了吗？”
“准备好啦！”
“准备好了，那要怎么办啊！”
这时，你们就会互相检查着、监督着。怎么办呢！怎么办——手放好，时刻准备着！
一，二……“三”还没有被喊出来，你们的小手就已经“刷刷刷”地高高举起来了，伴随着笑声，偷乐着满脸通红了，还偷偷地瞄着隔壁的同学，看谁更快了，脸上的稚气透露出跃跃欲试的竞争***。
于是，课堂就在这愉快的气氛中进行着。
“一，二，三”——后来，这竟也成为了我们班的专属“暗号”了。
嘿嘿，孩子，有没有发现，我们慢慢地接近了。
而，孩子，有没有发现，你们又一直在进步呢！
现在，你们会愿意留一些时间给我，让我好好的讲课，把知识和欢笑来彼此分享。
还记得那节课吗？——《我的梦想》口语交际课。在课堂上，你们畅所欲言，把脑中的所有创想和梦想尽情的表达。
“我要做一名科学家，我要当一名老师，我要做一名医生……”
“我要做一条鱼，我要做一只小兔子，我要做一只小花猫……”
“我要做变形金刚，我要到月球去……”
孩子呀！知道吗？无论是现实的还是梦幻的，梦想从来不分大小和轻重，做一名勇敢的人，向着梦想勇敢的出发。
“我要做一名好人！”——记着这最朴素也是最伟大的梦想。这也是我们的最大的梦想！
因为，你们终究会成为我们。
嘿嘿，还记得文艺晚会自己的精彩表演吗？干净的脸庞，稚气的微笑，鲜艳的红领巾，整齐的朗诵——我们一齐努力着进行的《三字经》朗诵表演。我还没正式地感谢你们呢！
用真心换取真情，用笑容拥抱阳光。
有一次放学之后，你们突然神秘兮兮地对我说，“老师，给你一个惊喜。”我转过身来，看着你们，看见你们手握拳头，我就想着，你们是不是捉了只蚱蜢之类的，想……
“不要啦”，我狂叫着奔出了教室。谁知道，你们在背后笑得乐开花了。转过身，我看见了满地的花瓣。呵呵，你们居然是真的送给我一个惊喜，而不是惊吓呀。孩子，怎么，怎么那花瓣这么可爱的呢！
后来……
“这是最后一节语文课了。”那时，我这般说过。
当时，你们的脸上，似乎有一点的诧异。
此时，两个“小不点”首先说，“没有语文课，我就不来学校上课了。”
真的，小鬼，你们不知道这些话不能随便说的吗？
接下来的音乐课，你们偷偷地对我说：“老师。你来上语文课吧，我不上音乐课了。”这不是你们最喜欢的音乐课吗？怎么会突然这样说的呢？
还有，要离开的那天，你们拉着我的手，问我说：“老师，我们读三年级的时候，你还会不会来看我们？”
孩子，真的，你们怎能这样啊！这样的善忘啊！
你们忘记了我上课时，经常凶你们吗？你们忘记了训练朗诵《三字经》时，我扮演的变脸大王的角色了吗？
你们，为什么记性那么差呀！你们究竟忘记了什么啦？又记住了什么了啦！
你们怎么能这样啊……待我这般的……好！
下一年，我还会来吗？
下一年，我大三了。
孩子，下一年，我还会来吗？
后记：嘿嘿，小鬼，天使与魔鬼集于一身的你们，上天就在我们之间埋了一颗种子，在这十天内，让它生根，发芽。不知道，以后会怎样呢？
想你们的老师
20xx年x月
我最可爱的同事们作文【二】
我在过一会儿就要离开我工作和奋斗过三年的地方了。但就在我走的最后一天，却给我了一份最大的礼物，崔XX申请到西北大学。早晨学生跟我哭着说感谢，我很欣慰，也让我在洋XX画上了一个完满的句号。本来一直在想，要不要写点什么给你们，怕煽情，怕伤感，怕不舍。犹豫半天，还是忍不住给你们写一些话吧。
首先，感谢伟华在三年前的信任，感谢老董的支持，我们可以并肩走到一起。一起创业，为自己的人生增添浓墨重彩的一笔。这是我永远都不会忘记的三年，在这里的工作时光，比我之前的工作经历。更波折，也更让人感动。我相信，每个努力和奋斗过的人，都值得尊敬。
其次，感谢晓宇。谢谢你在去年的年底时，对于我的帮助。你不烦不燥，当我不厌其烦的每天都麻烦你很多后期申请的事情时，你总是非常耐心的帮助我。有你的耐心，我才可以把后期申请的工作做的这么完善。
然后，感谢老徐，没有你的能力，庄媛不会申请到这么好的学校。当然，私下里，我也希望你继续把我当闺蜜。虽然大头远去杭州，寻找他的幸福生活。但我是吃货，离你也不远。我们还可以常聚聚。
还要，感谢杨X，自从大头走后，我每天早晨都会折磨一样的，跟你主动聊几句。不然，我会觉得公司太沉默。你成了我新的沟通对象。以后，就木有人跟你唠嗑了。你自己跟自己聊天吧。
还要，感谢李X，感谢你包容我。我每个月的考勤都没有及时的.填写单据，都是在你的催促下，才记得补齐单据。但是3月份的，我自己主动的补齐了。哈哈哈~！洋博士有你这样负责任的行政人员，我们都可以不用担心什么。
最后，感谢李X、克X、大头、张X、田X等那些陪我走过这三年时光的你们。有你们的三年人生经历，才让我成长这么多。虽然我已经三十多岁，老男人一个。但是我还算是一个有追求的人。我是因为个人原因才选择离开。但是我最好的时光，都曾经与你们在一起。谢谢你们~！
最后，祝你们每天都能收获更多~！
我最可爱的同事们作文【三】
看到你们一个个走出办公室，担任学校最重要的任务，作为与你们朝夕相处的老朋友，我内心深处油然而生一种特别的喜悦，你们长大了，你们敢于担当了。以一个老教师的身份，向你们表示祝贺、祝福！
特别是初始年级的班主任责任就更大了。你们是家中的独生子女，你们面对的教育对象也是独生子女。唯有你们不怕吃苦，不怕受累，他们就会从你们深深学会不怕苦、不怕累。我觉得教师送给学生的最大礼物是榜样。我特别希望你们时时处处都做学生的榜样。特别需要做得多，说的少。上帝为什么给我们两个耳朵，一个嘴巴呢？就在于让我们少说多做。你们最大的优势在于年轻，而你们面对的就是一群求知若渴的年轻人，便于与他们沟通与交流。什么是沟通？我觉得沟通就是在两岸架起桥梁，对岸的人走过去，彼岸的人走过来。
“生活赋予一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春。”青春多美好啊！我们一定要学会珍惜青春，在青春的时候，一定要干别人没有干过的事，干别人认为做不到的事，干别人不喜欢做的事，干别人干不好的事。思想上艰苦奋斗，行动上更要艰苦奋斗。
凡事多反思，凡事多追问自己几个为什么？陈大伟教授说：“反思的目的在于改造，从中获得相对正确而有指导意义的经验。”在反思中，善于创新，什么是创新？我认为创新就是创造稀缺，做别人没有做过的事情。勤于研究，什么是研究？研究是把经验变成了论文、随笔、叙事、课例等。教学研究很好玩，也很有意思。课堂就是你们的实验室，学生就是你们的`实验对象，你就是实验者。教育是一个不可重复的事业。教师的工作就应该像农民一样，日夜兼程地守护在农田中辛勤耕耘，不舍昼夜。在学生和家长的眼神中，应该读懂教育是一个多么重要的事业。既然我们选择了教育，既然我们选择了班主任，我们就应该义无返顾地朝前走。
当孩子的父母乃至祖父母、外祖父母，把孩子交给你的时候，你有什么感触呢？台湾一位女作家，在开学的时候，拉着自己小儿子，走进校园，走进班级，亲手将自己的儿子交给了班主任，并说：今天我交给你一个小男孩，三年后，你教给我一个怎样的小男孩呢？你从这句话中是否读懂班主任这个普天下官职中最下的官的责任该有多么大吗！我建议你们做到不停地实践，不停地思考，不停地读书，不停地写作。假如我们都是从一个大学，同时走进一所学校，那么能够坚持“四个不停”的人，十年之后，会有什么样的差距呢！读书，一定是生活中的一部分，把读书作为一种习惯，日日、月月、年年，坚持下来，看看自己会有什么收获。写作，是一种深度的思考，写作，是一种心绪梳理；写作，是坐下来判断自己。你不妨尝试一下，我认为尝试就会有奇迹发生。“教师只有不断地学习，才能开阔视野，积极进行换位思维，创新思维，并在教学实践中不断成长、成熟，才能构建真正意义上的高校课堂教学模式，提高教学质量。
”英国教育家赫·斯宾塞有这样一个教育观点，与你们共同分享与共勉。“一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子，因为这种时候，很容易把自己糟糕的情绪不经意间发泄到孩子身上，这样的后果是相当严重的，因为孩子会感到莫名其妙的委屈；二是努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛，让孩子们有自我价值的实现感和成就感；三是努力做一个乐观、快乐的人，因为一个快乐的人更容易看到孩子的优点，而一个不快乐的人着更容易看到孩子的缺点。”我们时常做学生的心理按摩师。学生犯错误，也是给我们提供一个教育契机。师生之间稍纵即逝的火花，擦肩而过的故事，希望你们锲而不舍地坚持记录下来，你一定要相信日积月累，才能厚积薄发。在这个世界上，只有像蜜蜂一样勤奋，像黄牛一样朴实，才能获得成功。一位同行坦言：“教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自己合作的兴趣与能力的程度，使学生感受到学习的快乐与成长的幸福的教师是最幸福的教师。”
新生入学第一件事情军训给你们提供了很好的表现机会，希望你能够带领你们所在的班级学生写下军训中的所见所闻和感受，每天和你们的第一批学生一起以生动的笔触写下军训。军训日记的题目为：军训日记之一……（标题为：小二，宋体，你的名字为：三号：楷体，征文为：小三，宋体），每篇日记字数为800字左右。每天22:30之前上传xxx@1xx.com。军训之后建议召开班会，师生共读军训日记，好的日记展示一下，用班费奖励一下。这是我给你们提供的作业，特别渴望你们能够完成。
开学后的第一节课一定提前三分钟在教室门口等候学生，一定做到熟练，准备好简明扼要的导语，在家中照镜子说好第一节课，看看自己的体式语言，如：表情、眼神、手势等。做好自己准备一个录音笔。一定熟记所任教的每一个班级学生的姓名。一位特级教师曾说：“年轻教师要想快速提高自己，最好的办法就是带支录音笔进课堂，下课后再放给自己听。”年轻的朋友坚持一下，尝试一下，看看结果会怎样。建议你们写下教学实录。著名语文学科教师高万祥说：“整理教学实录有三大好处：一、可以借此反思自己的课堂教学，推敲教学环节，锤炼课堂语言，提高课堂驾驭能力，形成自己的教学风格；二、积累教学作品，将逝去的精彩课堂通过文字形式保存下来；三、教学实录折射出教学理念，留下成长轨迹，可以成为教学研究的一手资料。”
当一个老师真的很不容易，第一次面对学生的时候，如何学生介绍自己？如何安排学生的座位？如何有效开始第一节课？如何点名？如何维护一个有效的记录系统？如何制定一个高效的纪律方案？如何使课堂程序增加学习机会？如何创建一份有效作业？如何测试学生的学习成绩？如何设计课程帮助学生进步？如何考虑班干部的产生？面对学生第一次犯错误采取怎样的方式处理？……这些问题，需要你们静下心来思考，潜下心来学习。
希望你们以实际行动不辜负校长对你们的希望，不辜负家长的希望，趁年轻，全身心地投入到火热的教育教学中来！
盼望你们进步的朋友：吴俊伟
20**年8月21日16:10分于办公室
